作者：三川玲? 白滔滔
閱讀的目的：看看什么是幸福的教育
深入思考的問題：還應(yīng)該做什么怎么做奶稠，讓孩子更好的成長俯艰，有終身成長、收獲幸福的能力锌订。
后記：通往幸福教育的五個路口
這本書竹握，我覺得應(yīng)該從后往前看。
“在孩子成長的路途中辆飘，有很多條道路啦辐，很多時候，通暢寬廣蜈项、很多人都在走的路芹关，并非是通往幸福的道路。而被迷霧遮蓋紧卒、充滿雜草甚至荊棘的那條小小的道路侥衬，反而是指向最終的幸福的∨芊迹”
這里有通往幸福教育的五個路口轴总，每個路口你會做怎樣的抉擇？
第一個路口：愛與知識博个。你選什么肘习？
第二個路口：興趣與實用。你又會選哪個坡倔？
第三個路口：放手與焦慮漂佩。你是哪種？
第四個路口：生存與考證罪塔。你的內(nèi)心是哪個投蝉？
第五個路口：擁有與利他。你希望孩子是什么樣子的征堪？
我的選擇在這里：
我要給娃更多的愛瘩缆，這也是我去學(xué)習(xí)去努力認(rèn)識自己、改變自己的原因佃蚜。讓愛圍繞著她庸娱，讓她能對自己充滿自信着绊，懂得愛自己，懂得去尋找和追求自己熱愛的事熟尉，一生都去做自己真心喜歡的事归露，去熱愛讀書，終身成長斤儿。我會把手放開再放開剧包，用目光去追隨她成長，讓她去主動獲得各種能力往果，能在這世間自由自在地生活疆液。我希望她更加主動地分享，具備讓他人幸福的能力陕贮，然后種種的幸福也隨之而來堕油。
《論孩子》紀(jì)伯倫
你的兒女，其實不是你的兒女肮之。
他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子掉缺。
他們借助你來這世界，卻非因你而來局骤，
他們在你身旁攀圈，卻并不屬于你暴凑。
你可以給予他們的是你的愛峦甩，卻不是你的想法，
因為他們有自己的思想现喳。
你可以庇護(hù)的是他們的身體凯傲，卻不是他們的靈魂，
因為他們的靈魂屬于明天嗦篱，屬于你做夢也無法到達(dá)的明天冰单。
你可以拼盡全力，變得像他們一樣灸促，
卻不要讓他們變得和你一樣诫欠。
因為生命不會后退，也不在過去停留浴栽。
你是弓荒叼，兒女是從你那里射出的箭，
弓箭手望著未來之路上的箭靶典鸡，
他用盡力氣將你拉開被廓，使他的箭射得又快又遠(yuǎn)。
懷著快樂的心情萝玷，在弓箭手的手中彎曲吧嫁乘，
因為他愛一路飛翔的箭昆婿，也愛無比穩(wěn)定的弓。
《父母與子女》海姆.G.吉諾特
在批評中長大的孩子蜓斧，學(xué)會譴責(zé)仓蛆；
在敵對中長大的孩子，常懷敵意法精；
在嘲笑中長大的孩子多律，畏首畏尾；
在羞辱中長大的孩子搂蜓，總覺有罪狼荞；
在忍耐中長大的孩子，富有耐心帮碰；
在鼓勵中長大的孩子相味，滿懷信心；
在贊美中長大的孩子殉挽，懂得感激丰涉；
在正直中長大的孩子，有正義感斯碌；
在安全中長大的孩子一死，有依賴感；
在贊許中長大的孩子傻唾，懂得自愛投慈；
在接納和友誼中長大的孩子，尋得了世界的愛冠骄。
這本書用了兩周早起和晚上的一些時間看完伪煤。
開篇的自序就是“中國家長最關(guān)心的100個問題”，這也是書的主調(diào)凛辣。各種疑惑和問題都能在書里找到非常不錯的幫助抱既。教育的答案不是唯一的，適合孩子的才是最好的扁誓。
全書分四大部分：
一防泵、教育光芒
幫助孩子找到自我價值或生命價值，莫讓孩子做“空心”人蝗敢〗菖ⅲ“每一個孩子都有自己的天賦和價值！永遠(yuǎn)不要放棄自己的孩子前普，你所要做的就是幫助孩子找到它肚邢。”
“你最害怕失去什么”？一個小男孩說："我害怕失去我自己骡湖，我是我自己的代表贱纠，就算別人覺得我是錯的，我也會保持我自己响蕴。因為谆焊，我自己很重要！”
“一個人存在的理由浦夷，不在于外在的名聲和利益辖试，而在于他的人生價值是否被認(rèn)可。所以劈狐，羅馬人所爭取的罐孝，不是金錢和地位，而是職業(yè)的尊嚴(yán)肥缔，付出的權(quán)利莲兢，被需要的權(quán)利⌒牛”所以最有價值的生命改艇，在于被別人需要。被越多的人需要坟岔，你的價值就越大谒兄。
記得自己高考結(jié)束，目標(biāo)的達(dá)成的同時也讓自己失去了再次出發(fā)的目標(biāo)和動力社付。所以生命價值遠(yuǎn)不是你拿到什么學(xué)位承疲，獲得了什么頭銜，而是你要有終極目標(biāo)∈菽拢現(xiàn)已中年纪隙，“人生下半場赊豌，敵人只剩自己”扛或，能夠決勝千里的，永遠(yuǎn)是內(nèi)心的力量碘饼，跟外界那個看似激烈喧囂的世界無關(guān)熙兔。
1.教育的三大困境及破解:
a.應(yīng)試教育體系的最大危害，是僵化頭腦艾恼。
? .課堂學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)的一個方面而已住涉，現(xiàn)在獲取知識的渠道實在太豐富；
? .考試钠绍，只是評測某些方面的能力而已舆声；
? .被動學(xué)習(xí)、逼迫式學(xué)習(xí)效率低；
? .保有學(xué)習(xí)的興趣媳握、自我的信心碱屁，一旦破壞就很難恢復(fù)；
我們的孩子蛾找，不需要每次都滿分娩脾，而是要真正地掌握知識；我們的孩子打毛，不需要壓倒其他人獲得第一柿赊，而是要突破自我；我們的孩子幻枉，不需要成為“高考狀元”碰声，而是要終身學(xué)習(xí)，在一生中真正地取得體現(xiàn)自我價值的成就熬甫。應(yīng)對：
? .良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣奥邮，比階段性的成績更重要：閱讀等；
? .興趣愛好的發(fā)掘罗珍，比全面優(yōu)秀更重要：興趣是最好的導(dǎo)師洽腺；
? .知識的真正掌握，比考100分更重要覆旱；
? .應(yīng)試體系下的大學(xué)蘸朋，真的沒有那么重要；
b.教育資源不公平扣唱，不逃離不抵制藕坯，努力營造小環(huán)境；
? .教育的核心噪沙，是孩子炼彪，而不是學(xué)校：因材施教；
? .合適的學(xué)校正歼，比最好的學(xué)校還重要辐马；
c.父母不是投資人、生產(chǎn)商和犧牲品局义；
? 家庭教育喜爷，首先是陪伴，親情讓孩子有安全感萄唇；其次是品格和個性檩帐、習(xí)慣的培養(yǎng)，價值觀的塑造另萤；再次是共同學(xué)習(xí)湃密，一起成長；
? 最后才是良好的學(xué)習(xí)資源和生活環(huán)境。不要本末倒置泛源。
2.養(yǎng)育過程中三個原則：
? a.有很多時候揍障，多數(shù)的并不就是對的，順應(yīng)并不意味著會占便宜俩由；
? b.成長是一輩子的事毒嫡，對某些暫時的事情，要階段性忽視幻梯；
? c.孩子的自我認(rèn)知和獨立思考能力兜畸，是最寶貴的；
二碘梢、生長思考
“世間的很多種愛咬摇，都以團(tuán)聚廝守為幸福，但父母對子女的愛煞躬，是一種分離之愛肛鹏。多么奇妙，孩子來源于你恩沛，成熟的標(biāo)志卻是離你而去在扰；多么奇妙，孩子是另一個你雷客，但卻又不屬于你芒珠；多么奇妙，孩子是你生命的延續(xù)搅裙，但更是一個新的生命皱卓。”
世界上有“標(biāo)準(zhǔn)小孩”嗎部逮？”每個孩子的魅力娜汁，每個孩子的幸福，都在于和別人不同兄朋，而不是一致掐禁。我更喜歡她有自己的特點，更加自在幸福蜈漓∧鹿穑”
1.應(yīng)該有怎樣的家庭氛圍：人的家庭宫盔，是無法選擇的融虽；但面對生活的態(tài)度，卻是可以選擇的灼芭。
? a.輕松有额、溫馨、民主、自由巍佑；
? b.所有家庭成員平等茴迁，有自己的尊嚴(yán)；
? c.尊重孩子的性格差異萤衰，尊重科學(xué)成長規(guī)律堕义，做良好環(huán)境的提供者；
? 家長要做的脆栋，不是陪孩子寫作業(yè)倦卖，而是陪孩子玩游戲；不是訓(xùn)斥孩子不聽話椿争，而是傾聽孩子的心聲怕膛；不是撕碎孩子的考卷，而是陪孩子閱讀秦踪；不是逼孩子成長褐捻，而是給孩子成長的時間...
? d.接受不完美的孩子，有缺點的孩子更真實椅邓、更幸福柠逞。
? 承認(rèn)孩子的缺點，接受這是孩子與生俱來的一部分景馁，是最好的教育辦法边苹。發(fā)現(xiàn)孩子的問題的時候，調(diào)整自己的心態(tài)裁僧，不再把目光放在事情上个束，而是放在和孩子的相處上。因為無論什么時候聊疲，孩子都會出現(xiàn)各種問題茬底，與其憂心忡忡、大驚失色地去阻止获洲、去教導(dǎo)阱表，不如放松心態(tài)，與這些問題和平相處贡珊，自然也就有了解決的辦法最爬，”共同成長“。
? 教育是用生命影響生命门岔，用生命感動生命的過程爱致，家長陪伴孩子成長的過程就是教育，在這個過程中寒随，父母自己做什么糠悯，比教孩子做什么更重要帮坚。與打罵相比，孩子和我們內(nèi)心的改變才是真正的改變互艾。就像寒風(fēng)不能讓人脫下衣衫试和，而太陽暖暖地照著，不用說話纫普，人覺得熱了阅悍，就自然地脫下了衣衫。
2.最核心的三種素質(zhì)：
? a.健康的身體昨稼；
? b.健全的心理：親子陪伴溉箕，讓孩子有一顆大心臟，積極向上悦昵、寬容堅定肴茄、不屈不撓、寵辱不驚...
? c.人生的觀念：是做什么人比做什么事更重要但指；
3.最重要的六項能力：
? a. 自我認(rèn)知：認(rèn)清了自己寡痰，也就找到了人生的鑰匙:
? ? /盡可能讓孩子接觸各個領(lǐng)域，幫助孩子探索自我棋凳，找到自我拦坠；
? ? /在青年時期，讓孩子自我選擇剩岳，可以選擇技能培訓(xùn)贞滨，也可以選擇大學(xué)求學(xué)；
? ? /選擇了學(xué)習(xí)技能的孩子拍棕，如果想繼續(xù)在知識上深入晓铆，也可以轉(zhuǎn)入大學(xué)；
? b. 愛的能力：這是溝通绰播、情緒骄噪、心理健康的保證；讓孩子感受到愛蠢箩。
? ? /陪著孩子聊聊天链蕊，看看書，做做游戲谬泌；聽孩子說說心里話滔韵，也告訴孩子你對他的感情；
? ? /擁抱孩子掌实，讓他感受到肢體接觸的親切陪蜻；
? ? /帶孩子出去散步法焰，和樓下的大爺打個招呼间学，說聲兴喂，“你好”肛走；
? ? /邀請同學(xué)和朋友來家里玩忱嘹，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點嘱腥；
? ? /讓孩子自己去認(rèn)識陌生的朋友，給孩子們獨立玩耍的時間和空間拘悦；
? ? /讓孩子知道齿兔，無論孩子做了什么，父母都會一直愛他础米；
? c. 運動的能力分苇。
? ? /運動是從身心到性格的鍛造；
? ? /運動里所蘊含的屁桑，是抗壓能力医寿，是堅持的能力，是公平競爭的能力蘑斧，是建立自信的能力靖秩，是渴望勝利的能力，是團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力竖瘾，是自我成長的能力;
? ? /最好和孩子一起運動沟突，無論是游泳還是打球，或者最簡單的跑步捕传。把運動當(dāng)成家庭生活的一部分惠拭、玩樂的一部分，而不是學(xué)習(xí)和考試的一部分庸论。讓孩子去熱愛喜歡運動职辅。
? d. 生活的能力：有了生活，人生才完整聂示；沒有生活能力罐农，就會忽視對美的認(rèn)知。
? e. 時間管理：
? ? /在同樣的時間里催什，贏得效率涵亏；
? ? /絕大多數(shù)的孩子在剛開始的階段還遵守得比較好，一旦時間長了蒲凶，往往會忘掉气筋，又回到每天磨蹭的狀態(tài)。所以家長要從心理上幫助孩子旋圆，當(dāng)孩子拖著不肯做的時候就可以和孩子一起分析不肯做的原因宠默。然后幫助孩子盡快地完成，讓孩子體驗到解脫百事中心和成就感灵巧。
? f. 財富管理：好的財富是幸福的保障搀矫。明確：
? ? /父母的財富并不天然屬于孩子抹沪；
? ? /運用自己的能力，賺取自己的財富瓤球；
? ? /財富并不罪惡融欧，面是個人價值的體現(xiàn)；
? ? /理好財富卦羡，是幸福的根本噪馏。財富本身并不直接帶來幸福，但財富可以讓我們擁有選擇生活方式的自由绿饵。
三欠肾、學(xué)習(xí)秘密：內(nèi)在動機(jī)。教育不是灌輸拟赊，是點燃刺桃。
“知識”本身不屬于任何人，老師只是知識的搬運者吸祟。知識沒有特定的主人瑟慈，誰喜歡它，掌握它欢搜，誰就可以成為它的主人封豪。一個好學(xué)的孩子，很容易就可以在某個領(lǐng)域內(nèi)超過他的老師炒瘟。這樣的救生衣才是成功的教育吹埠。
1.家長到底可以為孩子的學(xué)習(xí)做些什么：
? a.營造適合的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立孩子的自信疮装。
? b.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣缘琅，引導(dǎo)孩子自己解決問題; 孩子不主動問，家長就不要教廓推；
? c.讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣刷袍，找到學(xué)習(xí)的快樂；不是培養(yǎng)全才樊展，而是找到孩子的天賦呻纹；
2.哪些方式可以增強(qiáng)孩子的接受能力：
? a.去不同的地方旅行；
? b.去戶外接觸自然专缠；
? c.一起閱讀雷酪；
? d.定期看電影；
? e.一起做游戲涝婉；
? f.變魔術(shù)做實驗哥力；
? g.一起看展覽；
? h.參加聚會；
3.哪些行為會削弱孩子的接受能力：
? a.上各種考級的興趣班吩跋；
? b.上補(bǔ)習(xí)班寞射；
? c.大量的死記硬背；
? d.做習(xí)題冊锌钮；
? e.為考試進(jìn)行的復(fù)習(xí)桥温；
四、教養(yǎng)方式
教育和生活的目的地是同一個轧粟，它的名字叫作：幸福策治。
酷愛旅行脓魏、酷愛閱讀兰吟，覺得那是獲取人生價值最好的方式。
人生體積=壽命（長度）x 行走的范圍（寬度）x 對人類文明的理解和貢獻(xiàn)（深度）
1.旅行給孩子的三節(jié)課：
? 第一課：多元價值觀課：一是閱讀茂翔，二是旅行混蔼。讀書要學(xué)會思考，旅行珊燎，也要深度旅行惭嚣，兩者結(jié)合才能發(fā)揮作用；
? 第二課：多樣世界觀課：在德國鄉(xiāng)村的清晨悔政，可以看到茂密的玫瑰拱廊下晚吞，一位白發(fā)老人手捧一本厚厚的書在閱讀；在尼泊爾谋国，可以看到居住簡陋槽地，穿著樸素的人們，每天早上起來芦瘾，帶著滿足的笑容捌蚊，去拜神和祈禱；在日本近弟，你可以根據(jù)列車到站的時間缅糟，來校正自己的手表；在法國祷愉，你可能預(yù)約了一位司機(jī)窗宦，他遲到一個小時，還溫柔地跟你說別著急二鳄；在泰國赴涵，孩子會認(rèn)真地問你，人妖是去男廁所還是女廁所....這都是在家里無法實現(xiàn)的泥从。
? 第三課：多重人生觀課：當(dāng)一個人句占，在旅途中看到各種各樣的生活方式，自然會思考躯嫉，別人為什么要這么活纱烘，我自己應(yīng)該怎么活杨拐。旅途所遇與內(nèi)心所思結(jié)合起來，明亮了眼眸擂啥，充盈了精神哄陶，體驗了生命，改變了人生 - 這就是旅行最偉大的意義哺壶。
2.旅行就是最好的學(xué)習(xí)：
? a.把擔(dān)心麻煩的時間用來憧憬和享受旅行屋吨；
? b.讓孩子參與其中，而不是服務(wù)孩子：抱著慢慢來的心態(tài)山宾，這個地方以后我還會再來至扰。首先是旅途快樂，其次才是讓孩子學(xué)習(xí)资锰。讓孩子適當(dāng)負(fù)責(zé)自己的行李敢课，查找酒店的地址，詢問交通路線...一旦孩子參與到了實質(zhì)過程中绷杜，旅途也就變得輕松愉快了直秆。
? c.在一個地方停留一陣子，而不是“七天十國” ：帶著孩子旅行鞭盟，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成一個習(xí)慣圾结，基本上是每個地方都會住上一個星期以上。有了充裕的時間齿诉，就不會有急匆匆的心態(tài)筝野，就不會全家都忙著去拍照留念，可以從容地去慢慢感受鹃两。只有用較長的時間遗座，慢下來感受，才有可能讓旅行在心中留下印記俊扳。
? d.去自己內(nèi)心想去的地方途蒋，不要跟風(fēng)隨大溜：帶孩子去旅行，一定要去孩子內(nèi)心特別想去的地方馋记。前一段時間号坡，小丸子看了BBC的《新福爾摩斯》，又找來了《福爾摩斯探案集》的書來看梯醒，然后跟我說宽堆，“很想去英國，去貝克街221B茸习⌒罅ィ”這就是去英國旅行的一個很美好的動機(jī)，為什么不可以呢？
? e.跳蚤市場和博物館同等重要籽慢；
? f.旅行不是體驗超出自己能力以外的奢侈生活：游輪浸遗、直升機(jī)、七星級酒店是旅行箱亿；背包跛锌、露營、吃自制便當(dāng)也是旅行届惋；家長和孩子都要從發(fā)現(xiàn)和體驗中尋找旅行的樂趣髓帽，去體會到人生的自信，那其實就是是你一直想帶給孩子的幸福生活的能力脑豹。
? g.找當(dāng)?shù)氐膬?yōu)點郑藏，而不是缺點：讓孩子在旅行中，更多地去發(fā)現(xiàn)晨缴。有一雙“發(fā)現(xiàn)別人美好的眼睛”译秦，比一雙“給別人挑刺的眼睛”要好得多峡捡；
? h.有一條國際舌頭比有一個中國胃击碗，對孩子有用得多；
? i. 旅行们拙，給自己看比給別人看更重要：可以把照片整理成PPT做家庭看片會稍途，回顧旅程；
3.讓閱讀成為一種生活方式：培養(yǎng)孩子的書肚子砚婆，每天不看一會兒書械拍，就渾身不舒服。
? “有一個孩子每天向前走去
? 她看見最初的東西装盯，他就變成那樣?xùn)|西
? 那東西就變成了她的一部分....”
? 在孩子的成長過程坷虑，有書為伴，必然有取之不盡的裨益埂奈。
? 什么是生活方式迄损，比如下雨的周末下午，全世界都安靜下來账磺，只聽得見雨聲芹敌，你拿起一本書，蜷在被窩里垮抗，廢寢忘食地癡看氏捞，這叫生活方式。
? 歐洲的男人女人到海邊度假冒版，抹好防曬霜開始曬皮膚液茎，臉朝天的時候舉著一本書，臉朝沙灘趴著時在眼前放著一本書 - 這是生活方式。他們?nèi)ス珗@野餐捆等，墊上野餐墊哼凯，拿出野餐墊，再從野餐藍(lán)里掏出面包楚里、火腿断部、紅酒，然后躺在草地上班缎，讀一本心愛的書 - 這也是生活方式蝴光。
? ? 閱讀本身就是生活的一部分，是非常簡單达址、純粹的事情 - 就和渴了要喝水蔑祟、餓了要吃飯、累了要休息沉唠、悶了要外出旅行一樣疆虚，只要你活著，只要你想好好地活著满葛，那么你就需要閱讀径簿，你就應(yīng)該閱讀。
? ? 將來不一定是富豪大亨嘀韧，但一定要有文化修養(yǎng)篇亭；不一定要出人頭地，但一定要幸赋快樂译蒂，不一定要名利雙收，但要過得從容自由谊却。
? ? 無論從事什么行業(yè)柔昼，居住哪種環(huán)境，都應(yīng)該把閱讀當(dāng)作自己生活的一部分炎辨。
4.讀什么樣的書捕透？
? ? 很簡單，讀他自己喜歡的書蹦魔，書讀得多激率，思想越成熟，明事理勿决，漸漸具備辨別真正的好書的眼光乒躺。
5.什么是讀書不著急？
? ? 孩子只要在看書低缩，以什么方式都是對的嘉冒。喜歡一本書曹货，讀一萬遍也可以，這叫精讀讳推；喜歡一天讀20本顶籽，也可以，這叫泛讀银觅；一會兒重復(fù)很多遍礼饱，一會草草讀過去也無妨，那叫精泛結(jié)合究驴；甚至如癡如醉地讀了幾天镊绪，過幾天一點和也不碰書，也沒有問題洒忧，那也是自由蝴韭。學(xué)習(xí)沒有時刻表，孩子有自己運行的規(guī)律熙侍，有自己運行的自由榄鉴。
6.財商;
7.我們都需要一個故鄉(xiāng)；
五蛉抓、其他一些具體TIPS:
1.處理沖突：
? a.良好的親子關(guān)系庆尘，成為孩子的朋友，掌握真實的情況芝雪；
? b.大人不要替孩子出頭减余，盡量讓孩子自己去處理；
? c.教會孩子說“不”惩系，掌握最基本的自我保護(hù)方法；
? d.理性地解決問題如筛，給孩子做良好的示范堡牡；
2.立規(guī)矩：
? a.制定規(guī)矩是為了生活更加愉悅，而不是為了顯得“有規(guī)矩”杨刨；
? b.規(guī)矩的設(shè)定晤柄，要讓孩子參與討論，一起擬定妖胀。只有這樣芥颈，才有執(zhí)行的可能；
? c.規(guī)矩的首要標(biāo)準(zhǔn)是合理赚抡，其次是要少爬坑，要淺顯，要考慮到現(xiàn)實情況涂臣、可執(zhí)行度等因素盾计；
? d.規(guī)矩是對事不對人的售担；
? e.制定規(guī)矩的前提，是家長自己也要做得到署辉。
? f.尊重規(guī)矩族铆，如果有違反，可以有兩種：一是讓某種娛樂延期哭尝；二是限制活動的范圍哥攘；大人可以假裝先違反，規(guī)矩面前人人平等材鹦，接受懲罰献丑，來化解孩子“被懲罰”的羞愧心理。但是懲罰要少用侠姑。獎勵的方式创橄，最好是簡單的口頭鼓勵，認(rèn)可和表揚莽红，讓孩子在贊揚中得到提升妥畏、滿足和快樂。
3.閱讀：把閱讀的權(quán)利交給孩子安吁。
? 1）閱讀態(tài)度
? a.閱讀不是課程醉蚁，不是負(fù)擔(dān)；而是樂趣鬼店，是享受网棍，是生活；
? b.先有閱讀的趣味妇智，然后有閱讀的習(xí)慣滥玷，最后有閱讀的品位；
? c.家長與其整天強(qiáng)迫孩子閱讀巍棱，不如自己養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣 惑畴；
? d.閱讀沒有方法，不需要專家航徙，也不需要教材如贷；
? e.閱讀不用競賽，觸動內(nèi)心就是好的閱讀到踏；
? 2）閱讀感悟:
? a.閱讀是生活方式杠袱，家長不要去控制，允許孩子以自己喜歡的方式看自己偏愛的書窝稿；
? b.要做朋友式的親子閱讀楣富。家長自己要熱愛閱讀，而不是命令孩子去讀書讹躯；
? c.閱讀既然要引起孩子的興趣菩彬，在給孩子選書的時候缠劝，就要以孩子的閱讀趣味為標(biāo)準(zhǔn) - 不要從家長的角度出發(fā)為孩子選書，也不要規(guī)定閱讀的形式骗灶；
4.興趣班要不要上惨恭？標(biāo)準(zhǔn)就是：不要上了某個興趣班，反而破壞了孩子對這方面的興趣耙旦。
? a.原則一：每個人都應(yīng)該有自己的興趣脱羡、愛好，也都有發(fā)展自己愛好的權(quán)利免都，因為這本來就是生活的一部分锉罐；
? b.原則二：孩子是否喜歡是前提。如果僅僅為了考級绕娘、獲得證書脓规，或是滿足家長的愿望而上各種班，效果往往適得其反险领；
? c.原則三：是否對未來成長有益是核心侨舆。不要把愛好變成灌輸式學(xué)習(xí)，而是在興趣中找到自我的價值绢陌，以及未來發(fā)展的方向挨下；
? d.原則四：不要貪多。即便是孩子自己感興趣的脐湾，也要充分考慮時間的安排 臭笆，不要讓孩子疲于應(yīng)付，上了一個又一個秤掌，最后一無所獲愁铺，喪失了所有興趣；
5.讓孩子親近真正的大自然：
? a.后備廂里的標(biāo)配：野餐墊机杜、帳篷帜讲、野餐藍(lán)，隨時備用椒拗；周末只要天氣允許，都不會待在家里获黔，而是到自然的環(huán)境里去蚀苛；先在住所附近慢慢探索，發(fā)掘出適合活動玷氏、接觸自然的地方堵未。不花門票，不去人造景觀盏触，在草地上享受豐富的野餐渗蟹，聽著抒情的音樂块饺，翻看著書籍，遠(yuǎn)處孩子的嬉鬧聲.. 生活本來就應(yīng)該是這樣的雌芽。
? b.大自然是最好的處方;
? c.我們和自然授艰、世界的關(guān)系；
? ? 沒有好好看過晚霞的人世落，連一只茶碗都欣賞不來吧淮腾。
? d.為什么要去感受自然呢？
? ? 如果我們送孩子去學(xué)習(xí)鋼琴技法屉佳，卻從來不在寧靜的夜晚谷朝，為他們播放一些經(jīng)典音樂；孩子們花很多時間去畫石膏體武花，卻很少有機(jī)會去好好看一場畫展圆凰；書店里的優(yōu)秀作文選顯然 比最高級的文學(xué)形式 - 詩集賣得好。我們早就忘記了自然和藝術(shù)本身的意義体箕。
6.死亡教育：
在巴黎的蒙帕納斯公墓专钉，墓園干凈肅穆，布滿綠樹鮮花干旁。長眠于些的驶沼，除了普通市民外，還有莫泊桑争群、波特萊爾回怜、薩特和波伏娃。我發(fā)現(xiàn)原來生命的終結(jié)换薄，也可以不是尊嚴(yán)盡失玉雾、撕心裂肺、悲痛欲絕轻要、哭天搶地的复旬。對離去的人，也可以靜靜地追憶冲泥，甚至可以善意地調(diào)侃驹碍。
歐美的家庭會帶孩子一起去墓地，讓小學(xué)生給自己寫墓志銘凡恍，去參觀殯儀館志秃，看動物的解剖，去老人院做義工嚼酝。這其實也是一種死亡教育浮还。
7.怎樣度過有限的生命：
我們無法預(yù)知生命的長度，但如果我們不浪費生命闽巩，就相當(dāng)于延長了它钧舌。換句話說担汤，生命的意義，并不在于時間的長短洼冻，而在于生命的質(zhì)量崭歧。怎樣度過有質(zhì)量的人生呢？
? a.讓孩子感受到生命的寶貴和美好：讓孩子感受到碘赖、熱愛生命驾荣，熱愛生命的每一個狀態(tài)。幼年時的稚嫩普泡，少年時的甜澀播掷、青年時的力量、中年時的智慧撼班、老年時的從容歧匈，甚至臨終前的”悲欣交集“，這都是生命之奇妙砰嘁，生命之壯美件炉。
? b.讓孩子知道，痛苦也是生命的體現(xiàn)：神奇的是矮湘，當(dāng)你扛過去之后斟冕，你會特別懷念當(dāng)初讓你痛苦不堪的那段經(jīng)歷，幾乎所有人都會在事業(yè)有成之后懷念創(chuàng)業(yè)的熱忱缅阳，會在功成名就之后懷念艱苦的奮斗磕蛇。
? c.幫孩子尋求自己的生命價值：死亡并不可怕，可怕的是沒有真正地活過十办。死亡不過是一秒鐘的事情秀撇，但是，因為對這一秒鐘的恐懼向族，我們不敢去大膽地度過生命中的那幾十年呵燕，那就簡直太可笑了。
? d.告訴孩子的4句話：
? ? /第一句件相，我想告訴孩子：人生其實很短暫再扭，要珍惜每一天；可以嘗試夜矗，哪怕犯錯霍衫，這樣，你才知道自己真正想要什么侯养。做你想做的事情吧，只要不妨害到別人澄干，不危害到自己的健康逛揩，這是你的權(quán)利柠傍。
? ? /第二句，生命其實很脆弱辩稽，要保持身體健康惧笛，追求心靈快樂；生命是用來體驗的逞泄，而不是用來害怕的患整。同時，要永遠(yuǎn)地追求精神上的快樂喷众，這是可以隨著生命的進(jìn)程而不斷增加的各谚。
? ? /第三句，每個生命都有自己的價值到千，不要在乎別人的眼光昌渤。既然上天給了每個人不同的生命，那么我們就應(yīng)該不辜負(fù)這個饋贈憔四，應(yīng)該活出獨一無二的人生膀息。要喜歡你自己，就算全世界的人都不喜歡你了赵，你也要喜歡你自己潜支。這不是盲目的自戀 ，而是你對自己生命的熱愛柿汛。有了這份熱愛冗酿，誰都無法把你徹底打敗。過自己想要的生活苛茂，當(dāng)我們?yōu)榱藙e人而活的時候已烤，我們就把自己的生命權(quán)利交給了別人。
? ? /第四句妓羊，享受生命的痛苦胯究，感受生命中的快樂。痛苦是上天給你的一個開啟生命快樂之門的機(jī)會躁绸，如果你繞道而行裕循，就太惜了。
8.活玩具净刮、死玩具: 指孩子玩玩具時的動作和反應(yīng)剥哑。
死玩具：孩子的動作是僵化的，思維是停滯的：電動玩具（機(jī)器人淹父、直升機(jī)株婴、遙控汽車、火車模型）、象形玩具（芭比困介、變形金剛大审、各種玩偶） ；
活玩具：益智座哩、自然玩具徒扶。孩子的動作是靈活的，思維是富于創(chuàng)意的：皮球根穷、積木姜骡、魔方、七巧板屿良、蠟筆圈澈、沙土、泥巴管引、石子士败、樹枝、樹葉…
