莫言認(rèn)為好的家庭教育是：好父母都是學(xué)出來(lái)的昆雀，好孩子都是教出來(lái)的，好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的蝠筑，好成績(jī)都是幫出來(lái)的狞膘，好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的，好成就都是化出來(lái)的菱肖。
01
好父母都是學(xué)出來(lái)的
沒(méi)有天生的成功父母客冈，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果稳强。
一位優(yōu)秀的母親甚至說(shuō)：
很多人都認(rèn)為我很輕松场仲，說(shuō)你的孩子那么優(yōu)秀，根本不用管退疫，殊不知渠缕，我連晚上睡覺(jué)其實(shí)都有一個(gè)眼睛是睜著的！
好母親防患于未然褒繁，而不合格的母親是亦鳞，孩子的問(wèn)題已經(jīng)很嚴(yán)重了，甚至老師都已經(jīng)找孩子談話了棒坏，她還沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的存在燕差。
進(jìn)入21世紀(jì)，信息社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來(lái)越高坝冕，任何崗位都要求培訓(xùn)徒探、考核，但似乎只有生養(yǎng)喂窟、教育孩子不需要培訓(xùn)测暗，好象自動(dòng)就會(huì)上崗而且永遠(yuǎn)不會(huì)下崗，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的磨澡。
每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)碗啄，關(guān)于怎樣做父母的意識(shí)和知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好稳摄。
02
好孩子都是教出來(lái)的
我接觸過(guò)數(shù)百位優(yōu)秀的父母稚字，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思！
有些人可能會(huì)說(shuō)厦酬，有那么多的父母大字不識(shí)一個(gè)尉共，不也教育出好孩子嗎褒傅？其實(shí)，文盲并非不會(huì)教育袄友，這些父母同樣是教育孩子的高手殿托。
《焦點(diǎn)訪談》曾介紹過(guò)世界中學(xué)生奧數(shù)金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮剧蚣，考取了重點(diǎn)中學(xué)支竹，卻沒(méi)有錢(qián)上，父親說(shuō)讓孩子去打工鸠按，人家上了大學(xué)還沒(méi)有工作呢礼搁，更何況你能不能考上大學(xué)還不知道。
但母親堅(jiān)決不同意目尖，將家里唯一的一頭驢賣(mài)了馒吴。孩子在中學(xué)里是唯一一位連素菜都吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人瑟曲。照這樣來(lái)說(shuō)孩子全靠自己了吧饮戳？
當(dāng)面一問(wèn)才知道，雖然這位母親連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)洞拨，但她卻讓自己的孩子在小學(xué)之前就把四則運(yùn)算做得滾瓜爛熟扯罐。僅此一點(diǎn)又有幾個(gè)大學(xué)畢業(yè)的父母能夠做到呢？
03
好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的
很多父母將孩子的不好的習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上烦衣，怪罪到老師身上歹河，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒(méi)有怪罪到自己身上花吟。
其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無(wú)論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣都是我們父母有意或無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的秸歧。其實(shí)父母每時(shí)每刻都在教，只是自己沒(méi)有意識(shí)到自己在教衅澈，這就是“潛教育”键菱，是比“顯教育”威力大得多的本質(zhì)教育。
優(yōu)秀的孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果矾麻，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物纱耻。
孩子的問(wèn)題大多不是孩子自身造成的芭梯，而是父母問(wèn)題的折射险耀，父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙玖喘。
當(dāng)務(wù)之急需要教育的不是孩子甩牺，而是父母，沒(méi)有父母的改變就沒(méi)有孩子的改變累奈。沒(méi)有不想學(xué)好的孩子贬派，只有不能學(xué)好的孩子急但；沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母搞乏。
04
好成績(jī)都是幫出來(lái)的
關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育波桩，全社會(huì)都要有正確的認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都回避不了的問(wèn)題请敦，需要學(xué)校和家長(zhǎng)共同來(lái)適應(yīng)镐躲。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有近1000萬(wàn)“閑散”的未成年人侍筛。所謂閑散的未成年人萤皂，就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書(shū)而不愿讀書(shū)，選擇輟學(xué)的孩子匣椰。這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果裆熙，學(xué)業(yè)落后、厭學(xué)禽笑、逃學(xué)入录、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。
因此蒲每，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)纷跛，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子的導(dǎo)師邀杏。
好成績(jī)當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來(lái)的贫奠，但在應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，這些好成績(jī)正越來(lái)越多地浸透著父母的汗水望蜡。
05
好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的
對(duì)于孩子進(jìn)入初中唤崭、高中的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，普遍存在一種困惑脖律，那就是同孩子難以溝通谢肾。
進(jìn)入青春期的孩子與進(jìn)入更年期的母親的沖突更多，不僅是因?yàn)樘幱趦?nèi)在的心理動(dòng)蕩期小泉，更重要的是兩者的外部壓力都很大芦疏，孩子面臨的是升學(xué)的壓力，母親面臨的是事業(yè)的壓力微姊，這就更需要加強(qiáng)溝通酸茴。
優(yōu)秀的父母在這方面大都做得很好，他們良好的溝通來(lái)源于自覺(jué)地遵循了以下這三條原則：
第一個(gè)步驟是傾聽(tīng)兢交，就是讓孩子把話說(shuō)出來(lái)薪捍，并且聽(tīng)懂孩子話里的真實(shí)意思。
第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理酪穿。
第三個(gè)步驟是建議凳干，有道理的孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這里應(yīng)該給予建議被济。
在這三個(gè)步驟中救赐，傾聽(tīng)是父母?jìng)冏龅淖畈畹摹?br>
06
好成就都是化出來(lái)的
智力不是最重要的，比智力重要的是意志只磷，比意志重要的是胸懷净响，比胸懷重要的是一個(gè)人的品德。
遺憾的是喳瓣，現(xiàn)在對(duì)品德重視的人不是越來(lái)越多馋贤，而是越來(lái)越少。至于說(shuō)到一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)畏陕，更是父母?jìng)儾辉嘎?tīng)的海外奇談配乓，因?yàn)榕c當(dāng)下的考試分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)！
其實(shí)這些正是一個(gè)人成長(zhǎng)中最重要的惠毁。我們?cè)诳慈宋飩饔洉r(shí)犹芹，常常都會(huì)對(duì)主人公幼年時(shí)的不同凡響留下極為深刻的印象，原因就是這種成就動(dòng)機(jī)對(duì)一個(gè)人的影響巨大鞠绰。
意志腰埂、胸懷、品德等這些最重要的因素蜈膨，不是通過(guò)父母的說(shuō)教——這種“顯教育”就能產(chǎn)生效果的屿笼，而是通過(guò)父母的行為——即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里。
讓孩子養(yǎng)成大胸懷的最好方式翁巍，除了父母能做好的表率外驴一，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記灶壶，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來(lái)看社會(huì)和自己肝断。
