學(xué)校發(fā)展性評價(jià)的指標(biāo)體系，主要由基礎(chǔ)性指標(biāo)和發(fā)展性指標(biāo)兩部分組成，基礎(chǔ)性指標(biāo)由教育行政部門制定，發(fā)展性指標(biāo)則由學(xué)校自主制定你画。教育行政部門在制定基礎(chǔ)性指標(biāo)的過程中抵碟，需要遵循一定的制定原則，采取一定的方法措施坏匪，才能制訂出更加合理科學(xué)的基礎(chǔ)性指標(biāo)拟逮，從而使指標(biāo)在學(xué)校督導(dǎo)評估中產(chǎn)生更好的效果。
制定原則
1.政策性适滓。政策性體現(xiàn)上級(jí)行政部門對學(xué)校工作的政策性要求敦迄。通過學(xué)校評估指標(biāo)制訂，來推動(dòng)上級(jí)行政部門的政策落實(shí)工作凭迹。
2.引領(lǐng)性罚屋。從教育專家的視角，追求更完善的教育教學(xué)體系嗅绸，追求更加科學(xué)的學(xué)校管理機(jī)制脾猛，對學(xué)校發(fā)展提出更合適的要求。
3.繼承性鱼鸠。體現(xiàn)學(xué)校評估的前后繼承關(guān)系猛拴。如我省前期開展了特色示范普通高中評估，后期制訂省現(xiàn)代化學(xué)校（普高）指標(biāo)需要考慮前期指標(biāo)內(nèi)容蚀狰。
4.可測性愉昆。通過對評估指標(biāo)量化、物化麻蹋、機(jī)制化的設(shè)計(jì)跛溉，從而方便學(xué)校解讀落實(shí)及督導(dǎo)評估工作開展。
5.校本性扮授。以學(xué)校發(fā)展為本芳室，站在學(xué)校發(fā)展的角度，從學(xué)生和教師發(fā)展的立場制定合適的評估指標(biāo)糙箍。
制定方法
1.演繹法渤愁。演繹法是從普遍性結(jié)論或一般性事理推導(dǎo)出個(gè)別性結(jié)論的論證方法牵祟。在評估指標(biāo)制訂中深夯，就是先形成指標(biāo)框架體系，如現(xiàn)代化學(xué)校評估指標(biāo)框架由現(xiàn)代化辦學(xué)思想诺苹、現(xiàn)代化辦學(xué)條件咕晋、現(xiàn)代化育人模式、現(xiàn)代化教師隊(duì)伍收奔、現(xiàn)代化辦學(xué)成效5個(gè)部分組成掌呜；然后再思考各個(gè)部分中的具體指標(biāo)內(nèi)容。
2.歸納法坪哄。歸納法是一種由個(gè)別到一般的論證方法质蕉。它通過許多個(gè)別的事例或分論點(diǎn)势篡，然后歸納出它們所共有的特性，從而得出一個(gè)一般性的結(jié)論模暗。在評估指標(biāo)制訂中禁悠，就是先把學(xué)校發(fā)展的具體要素、具體發(fā)展要求以指標(biāo)（觀測點(diǎn)）的形式一一羅列出來兑宇，然后加以歸納梳理碍侦，形成學(xué)校評估的指標(biāo)體系。
3.綜合法隶糕。采用演繹和歸納相結(jié)合的方法瓷产，在演繹總體框架、擬制框架下指標(biāo)的同時(shí)枚驻，采用頭腦風(fēng)暴的方法羅列利于學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)性指標(biāo)濒旦，然后，再把兩者結(jié)果進(jìn)行合并綜合再登，形成指標(biāo)體系疤估。
上一章#目錄#下一章
13 制定好發(fā)展性評價(jià)中的基礎(chǔ)性指標(biāo)
最后編輯于 ：
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
- 文/潘曉璐 我一進(jìn)店門，熙熙樓的掌柜王于貴愁眉苦臉地迎上來壹士，“玉大人磷雇，你說我怎么就攤上這事□锞龋” “怎么了唯笙？”我有些...
- 文/不壞的土叔 我叫張陵，是天一觀的道長盒使。 經(jīng)常有香客問我崩掘，道長，這世上最難降的妖魔是什么少办？ 我笑而不...
- 正文 為了忘掉前任苞慢，我火速辦了婚禮，結(jié)果婚禮上英妓，老公的妹妹穿的比我還像新娘挽放。我一直安慰自己绍赛，他們只是感情好，可當(dāng)我...
- 文/花漫 我一把揭開白布辑畦。 她就那樣靜靜地躺著惹资，像睡著了一般。 火紅的嫁衣襯著肌膚如雪航闺。 梳的紋絲不亂的頭發(fā)上褪测，一...
- 文/蒼蘭香墨 我猛地睜開眼胧洒，長吁一口氣：“原來是場噩夢啊……” “哼畏吓！你這毒婦竟也來了？” 一聲冷哼從身側(cè)響起卫漫，我...
- 序言：老撾萬榮一對情侶失蹤菲饼，失蹤者是張志新（化名）和其女友劉穎，沒想到半個(gè)月后列赎，有當(dāng)?shù)厝嗽跇淞掷锇l(fā)現(xiàn)了一具尸體宏悦，經(jīng)...
- 正文 獨(dú)居荒郊野嶺守林人離奇死亡，尸身上長有42處帶血的膿包…… 初始之章·張勛 以下內(nèi)容為張勛視角 年9月15日...
- 正文 我和宋清朗相戀三年包吝，在試婚紗的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己被綠了饼煞。 大學(xué)時(shí)的朋友給我發(fā)了我未婚夫和他白月光在一起吃飯的照片。...
- 正文 年R本政府宣布，位于F島的核電站感耙，受9級(jí)特大地震影響褂乍，放射性物質(zhì)發(fā)生泄漏。R本人自食惡果不足惜即硼，卻給世界環(huán)境...
- 文/蒙蒙 一、第九天 我趴在偏房一處隱蔽的房頂上張望屡拨。 院中可真熱鬧只酥，春花似錦褥实、人聲如沸。這莊子的主人今日做“春日...
- 文/蒼蘭香墨 我抬頭看了看天上的太陽。三九已至绝编，卻和暖如春僻澎，著一層夾襖步出監(jiān)牢的瞬間，已是汗流浹背十饥。 一陣腳步聲響...
- 正文 我出身青樓秉氧，卻偏偏與公主長得像，于是被迫代替她去往敵國和親蜒秤。 傳聞我的和親對象是個(gè)殘疾皇子汁咏，可洞房花燭夜當(dāng)晚...
推薦閱讀更多精彩內(nèi)容
- Ruby是面向?qū)ο蟮囊婚T語言 純面向?qū)ο蟆?biāo)準(zhǔn)的構(gòu)造函數(shù)成為new. 方法是通過對象發(fā)送消息（message）來喚...
- 初中 “這是不是你寫的作媚？” “叭撂病？……沒有爸脚荨轰驳！” 我一臉茫然，根本不知道發(fā)生了什么弟灼。這時(shí)的她手上拿著一張紙级解。當(dāng)...
- 想要說上幾句安慰的話，卻開不了口田绑。想要故作堅(jiān)強(qiáng)勤哗，卻做不到面若桃花。再見面時(shí)掩驱，你還是如往常一樣的說說笑笑芒划。只是當(dāng)...
