6號晚上允睹，田寶的文章健身房進行了第二次的專題分享幌氮，主要講到自媒體傳播的原理。

我的學習感受大致有以下兩點：

一贯涎、平臺

田寶老師借用了愛因斯坦揭示物質(zhì)質(zhì)量與能量的關(guān)系的質(zhì)能方程E=mc2慢洋，來解讀自己的理念。

E如果代表寫作效果的話普筹，m代表內(nèi)容，c代表渠道妻顶。

我的理解是：要想達到一定的寫作效果，需要在內(nèi)容上下功夫讳嘱，也就是保證作品的質(zhì)量酿愧；同時，選擇合適的渠道嬉挡，即作品發(fā)表的平臺也很重要。

田寶老師列舉了八個發(fā)表不同類型文章的平臺拔恰，并對這些平臺按照初學者由易難基括、是否有助提升及推薦效果，做了簡單的排序，列入第一位的是簡書使鹅、微信公眾號昌抠、知乎鲁僚、一點資訊、起點冰沙、今日頭條、豆瓣及領(lǐng)英等拓挥。

我想一個熱衷于通過寫作提升自己的朋友唠梨，肯定也注意過這些不同的平臺侥啤，甚至在不同的平臺上，開設(shè)有自己的專題盖灸。（我就嘗試過在不同的網(wǎng)站平臺注冊賬號，嘗試寫作醉箕。）

為什么要借助平臺來展示自己呢徙垫？

因為如今是一個開放的信息社會，大家?guī)缀跆幱谕粋€平面上己英，（有種說法：世界是平的）逗抑，尤其是互聯(lián)網(wǎng)面前，人人都有展示自己的機會和舞臺邮府。

只要你有一定的專長和特色，敢于表達自己個人的見解和主張忍啤，通過寫作等方式就一定能夠成為眾人效仿學習的對象，成為所謂的“網(wǎng)紅”同波，甚至是某方面的大咖，進而產(chǎn)生一定的影響戴尸。

如何讓自己能在眾人中脫穎而出呢冤狡？

選擇平臺很重要。

（這就像高考報考一樣悲雳，同樣的專業(yè)合瓢，報考哪所學校很重要！同類的學校晴楔，在不在北上廣很重要！

因為岖圈，平臺起點高钙皮，影響力大，對個人自身帶來的效益是巨大的６烫酢）

不同的平臺，有不同的受眾贡定、不同的層次和閱讀寫作偏好可都，就像不同的專業(yè)雜志、不同的報紙專欄渠牲，發(fā)表不同風格的專題文章一樣签杈。

作為寫作者也應(yīng)該考慮到這些問題，如果把自己的寫作只作為自我欣賞的文字游戲的話滿足自己表達的需求，就不會有多少人關(guān)注你的內(nèi)容谚咬，也不會引起讀者的共鳴尚粘，除非你是大牛。

初學者應(yīng)該更考慮的是受眾的需要郎嫁、讀者的需求，這樣才能讓自己的文章適銷對路，給讀者產(chǎn)生積極有益的啟迪和影響厚宰。

平臺就起到了讀者和作者之間連接橋梁的作用遂填，所以要善于選好平臺，為我所用吓坚，讓應(yīng)用平臺為自己鋪橋搭路。

簡書就是一個很好的寫作交流盐杂、分享平臺哆窿。因為這里聚集著一大群專注于寫作表達、分享交流的人强衡，大家在這里互相督促码荔，互相啟發(fā)，互相學習缩搅，并且能繼續(xù)產(chǎn)生互動，在互動的過程中眉尸，彼此共同進步，共同提升噪猾。

我是從201五年開始在建筑上不斷的注冊和寫作的，一直到今年才開始法力交流袱蜡，我覺得很有幫助，這里的網(wǎng)友更專注于寫作本身更能夠?qū)Ｗ⒂趥€人的成長奔穿，尤其想著你的大衛(wèi)通宵六塘人更是我們學習的榜樣敏晤。

是寫作的一個平臺，是微信公眾號嘴脾，目前也有幾百粉絲關(guān)注译打，我在想為什么我寫了這么多缺還是默默無聞，就是平臺沒有反對奏司。在其他的平臺，關(guān)注的更多的是信息情感的單向傳播竿刁，而減數(shù)里的網(wǎng)友是分享的交流和傳播搪缨。因為簡書里的網(wǎng)友即使圖者又是寫作者更能夠互相感染互相學習互相提醒，不像別的平臺监婶，更多的是簡單的關(guān)注齿桃。信息的接受，對于寫作者來說短纵，提升的空間沒有結(jié)束，里更加便捷迅速刑然。

二会前，專注

平臺選好了，還得回到內(nèi)容方面。

如何讓自己的文章質(zhì)量得以提升盹靴，受到更多人的關(guān)注呢瑞妇？

田寶老師提到了一句話，他說：

要選一個領(lǐng)域往死里寫改备，用死磕的精神去寫蔓倍！

怎么算往死里寫呢？

那就是要專注于一個領(lǐng)域，成為這方面的成熟寫手毙驯。

我的理解有四個方面：

（1）稱為專家爆价，更專業(yè)。

當你把自己的寫作精力都專注于一個方面時铭段，你就會大量地關(guān)注、閱讀這一方面的信息憔披，在這一領(lǐng)域爸吮，逐漸建立起自己的知識系統(tǒng)，并形成自己對這一領(lǐng)域獨特的見解锰霜、主張和做法桐早。到那時候厨剪，在這一領(lǐng)域友存，你就是專家，就有很大的話語權(quán)爬立。

如最近我關(guān)注的心理學家武志紅侠驯。

（2）成為標志性的人物，不可替代吟策。

還以語文教學為例，我知道的一些有特色的中學語文教師着撩，就有一些標志性的名師匾委，被稱為“語文教育教學十大流派”。如情感派：以于漪薯鳍、歐陽代娜挨措、程翔為代表；導讀派：以錢夢龍斩松、蔡澄清觉既、黎見明為代表；管理派：以魏書生瞪讼、張富為代表尝艘；語感派：以洪鎮(zhèn)濤為代表；大語文教學派：以張孝純背亥、姚竹青為代表等悬赏。這些名師娄徊，就是把宏大的語文教學細化為自己深入研究的一個點寄锐，進行切入，進而形成自己的教學特色橄仆，只要一提到某一種流派，他們就是不可繞過怠褐、不可替代的人物您宪。

（3）成為自己發(fā)展的原點，更廣博磷杏。

近年來捏卓，有一位江蘇的小學語文名師管建剛，就以小學作文教學為自己的專業(yè)生長點贿肩，深入研究龄寞，形成了自己的獨特理念和實踐做法汤功，總結(jié)概括后，寫了數(shù)本關(guān)于小學語文研究的專著色解；并以為起點餐茵，從寫作教學又引申到閱讀教學中，豐富锣笨、發(fā)展了自己的語文專業(yè)教學，把寫作與閱讀打通错英，建立了“以寫作為原點的閱讀教學”理念，讓自己的發(fā)展呈現(xiàn)螺旋上升的良好勢態(tài)茅逮，值得有志于專業(yè)成長的老師思考判哥，也會對每一個想進步的人有所啟發(fā)。

怎么做到更專注呢惩琉？

我想夺荒，無非有這樣四個策略和步驟。

（1）敢于取舍伍玖。

每一個想有所提升的人剿吻，都要敢于把精力聚焦在自己認為重要的事情上，從而舍棄那些分散自己精力椰棘、對自己并沒有多大幫助的領(lǐng)域榄笙，拋棄一些泛泛而談的東西。

當年我從做一個優(yōu)秀的語文教師轉(zhuǎn)向集中精力做班主任工作帆卓，思想上也是非常痛苦的米丘。因為，入職教師最初的愿望就是做優(yōu)秀語文教師吁津，并買了很多的語文教學方面的書籍堕扶，研究很多語文名師的書籍和課堂教學癣疟，花了很多精力潮酒。如果要拋棄這一專業(yè)發(fā)展急黎，這些都會變成“沉沒成本”，損失不可謂不小勃教。但故源，當我立志轉(zhuǎn)向班主任工作研究時，我決心放棄之前的語文名師的志向（畢竟語文名師太多了绳军，我?guī)缀鯚o法再超越了），我的心卻沉靜多了射赛。當我舍棄教學研究奶是，專注班主任工作時，精力更集中了秆麸。我想讓沉沒掉及汉，可能對自己更能夠?qū)Ｗ⒂诟嗟陌嗉壯芯俊?/p>

（2）準確定位

在田寶的文章健身房第二期第一課里，田寶老師就借用馬斯洛的需求理論兔毒，探討了寫作初期要在自己最渴望表達的領(lǐng)域和最擅長的領(lǐng)域進行創(chuàng)作的觀點甸箱，這就是一種定位迅脐。

俗話說“門門通谴蔑，門門松”龟梦。寫作也是這樣窃躲，要能夠結(jié)合自己的興趣、專業(yè)躁倒、愛好洒琢、特長，選擇自己最容易找到成就感的領(lǐng)域進行寫作象迎，才是最佳的進階路徑呛踊。這樣才能夠讓自己盡快找到方向，不至于在眾多的門類中迷失自己拇舀，讓自己的精力更加聚焦蜻底。

（3）堅持深挖

挖掘一百眼淺井，不如打一眼深井要拂。堅持在一個領(lǐng)域站楚，不斷積累，不斷嘗試拉一，這樣才能不斷的產(chǎn)生“復利效應(yīng)”旧乞，讓自己逐漸強大、逐漸廣博嫡纠、逐漸專業(yè)起來。認準方向叉橱，堅持一個專業(yè)成長點者蠕，然后一點一點地壯大自己，才能產(chǎn)生奇跡锌杀。

當初泻仙，我決定聚焦在班主任工作時，發(fā)現(xiàn)即使是班主任這一個領(lǐng)域突想，也還有可供發(fā)展的無數(shù)子課題究抓。怎樣才能讓自己更專注呢？經(jīng)過深思熟慮绑嘹，結(jié)合心理咨詢師的身份橘茉，我覺得自己應(yīng)該在心理學與班級管理兩個方面做一個鏈接畅卓，深化聯(lián)系，于是趁冈，我慢慢地聚焦拜马，不斷地閱讀心理學書籍，不停地關(guān)注班主任專業(yè)領(lǐng)域中心理學旺坠、教育學的融合豹绪，準備以此為生長點，“打一眼深井”蝉衣。

（4）能夠做細

對于我個人來說巷蚪，在眾多教育門類中，以心理學來做班級管理的研究啦膜，其實也還有很多人在做淌喻，怎么讓自己顯得創(chuàng)新裸删、專業(yè)、無可替代涯塔？那就要更細致地去做自己的門類。我更進一步地把自己定位在積極心理學與班級管理中爹谭，以希望借助這一理念榛搔，逐漸讓自己精践惑、專、細真屯，達到自我提升穷娱、研有收獲。

綜上所述配深，反思自我嫁盲，為什么寫了數(shù)萬字的教育紀事烈掠，仍舊感覺默默無聞缸托？

就是因為自己沒有想到借助更好的發(fā)展平臺左敌，沒有做到專注精深，太散俐镐，不深矫限，不細！

你做什么工作佩抹，這些對你有什么啟示呢叼风？

康莊大道路漫漫 ——文章健身房——神之隊