俞敏洪：斤斤計(jì)較的家庭走不出胸懷博大的孩子
文/俞敏洪
決定孩子成功的最重要的因素是什么序厉？不是我們給幼年的孩子灌輸了多少知識(shí)锐膜，而是在于能否幫助孩子培養(yǎng)一系列的重要性格特質(zhì)。
父母的心平氣和是孩子成長(zhǎng)的最大養(yǎng)分
我們往往喜歡把自己的孩子和別人的孩子做比較弛房，但我覺得這是不可比的道盏。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像一棵獨(dú)立的樹文捶，全世界每棵樹長(zhǎng)成一樣的時(shí)候荷逞，這個(gè)世界的光輝就沒(méi)有了。
家庭教育既難粹排，又不難种远。前兩天我讀到一篇文章，父母的心平氣和是孩子成長(zhǎng)的最大養(yǎng)分顽耳。父母如果隨著自己的情緒好壞來(lái)教育孩子的話坠敷，那么這個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一定無(wú)所依從妙同，他搞不清楚到底想要什么，也搞不清自己怎樣去迎合父母的脾氣常拓。如果我們的父母能夠控制自己的情緒渐溶，在任何時(shí)候都能充滿理性地跟孩子進(jìn)行交流和溝通的話辉浦，那么孩子一定可以養(yǎng)成心平氣和的情緒，這樣氛圍當(dāng)中生長(zhǎng)起來(lái)的孩子就能夠心平氣和地面對(duì)困難宪郊、挫折掂恕、失敗等等。
說(shuō)到規(guī)矩弛槐，好像孩子都遵守規(guī)矩懊亡，一個(gè)規(guī)矩只要放在那兒不變，孩子就會(huì)一直遵循下去乎串。我從上小學(xué)的第一天開始店枣，母親對(duì)我有一個(gè)要求：每天早上起來(lái)必須把被子疊好，掃完地才能去上學(xué)叹誉，一直到18歲上大學(xué)都沒(méi)有改變鸯两。我到大學(xué)也一直掃地，這帶來(lái)一個(gè)好處——大家認(rèn)為我比較喜歡為同學(xué)服務(wù)长豁，都認(rèn)為我是一個(gè)不錯(cuò)的人钧唐，最后都愿意與我一起做新東方。
說(shuō)到家庭教育有幾個(gè)要素匠襟，第一個(gè)要素钝侠，孩子生長(zhǎng)的環(huán)境要素。我在很多家庭教育講座問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)多少家庭家里是有書架的酸舍？第二個(gè)問(wèn)題：書架上面放滿五百本書的有多少帅韧？第三個(gè)問(wèn)題：有多少家長(zhǎng)有晚上睡覺以前看半小時(shí)到一小時(shí)書的習(xí)慣？我做過(guò)很多家庭調(diào)查啃勉，喜歡讀書的孩子忽舟，將來(lái)克服挫折的能力強(qiáng)很多，他會(huì)把從書中得到的知識(shí)變成自己內(nèi)心的思想璧亮，當(dāng)然萧诫，書呆子型的讀書除外。
有人問(wèn)讀故事和看電影的區(qū)別在什么地方枝嘶？反復(fù)研究的結(jié)果表明帘饶，如果說(shuō)給孩子講故事、包括孩子自己讀故事群扶，對(duì)孩子想象力和形象思維能力的強(qiáng)化會(huì)比只看動(dòng)畫片的孩子好很多及刻。我想告訴家長(zhǎng)镀裤，這個(gè)過(guò)程其實(shí)是兩個(gè)要素，第一個(gè)要素通過(guò)鍛煉孩子的讀書習(xí)慣缴饭，讓孩子一輩子喜歡讀書暑劝。第二，鍛煉孩子的某種能力颗搂，而這個(gè)能力對(duì)他的一生來(lái)說(shuō)都非常重要担猛。
我在三四歲的時(shí)候，母親只給我買書丢氢，不買別的東西傅联。母親要營(yíng)造一個(gè)讀書氛圍，于是我喜歡上讀書疚察。父母種下的種子會(huì)在孩子身上生根發(fā)芽蒸走。孩子在什么樣的氛圍當(dāng)中長(zhǎng)大，他就會(huì)變成什么樣的人貌嫡，這是非常關(guān)鍵的比驻。
家長(zhǎng)給的時(shí)間多少，決定孩子對(duì)家的感覺
我們?cè)?jīng)做過(guò)一個(gè)調(diào)研：把爸爸岛抄、媽媽别惦、爺爺、奶奶弦撩、電腦和小狗放在船上步咪，船承載不起，要扔掉三件東西益楼。調(diào)查結(jié)果是：媽媽百分之百被留下來(lái)——可見媽媽跟孩子接觸的時(shí)間非常多猾漫，再接下來(lái)有爺爺、奶奶感凤，或許還有電腦和狗悯周，唯獨(dú)爸爸最少。
事實(shí)上陪竿，孩子是父母兩個(gè)人教育的結(jié)果禽翼，靠母親一個(gè)人是完不成這件事情的。我們跟孩子在一起的時(shí)候族跛，其實(shí)有意無(wú)意中已經(jīng)通過(guò)自己的行為傳輸我們的人生價(jià)值闰挡，孩子對(duì)父母一定是有樣學(xué)樣。我們很難發(fā)現(xiàn)一個(gè)斤斤計(jì)較的家庭里面能夠走出胸懷博大的孩子礁哄，我們很難在一個(gè)庸俗的家庭里面發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子有著高雅和清純长酗。
我們總說(shuō)為孩子花有質(zhì)量的時(shí)間。有質(zhì)量的時(shí)間概念是什么桐绒？我們跟孩子在一起的時(shí)候夺脾，最重要的是要對(duì)他們進(jìn)行心情教育之拨、性情教育，塑造他們健康快樂(lè)的個(gè)性咧叭、積極向上的態(tài)度蚀乔、寬闊的胸懷以及堅(jiān)韌不拔的精神。我們?cè)趺礃幼尯⒆釉谶@種教育中長(zhǎng)大菲茬？我一直認(rèn)為比知識(shí)教育要重要很多吉挣。如果把孩子的人格、個(gè)性生均、態(tài)度听想、精神腥刹、習(xí)慣马胧、心理、能力衔峰、處世佩脊、技能培養(yǎng)好，即使在班里是最后一名我也不認(rèn)為這個(gè)孩子會(huì)沒(méi)出息垫卤。我們大學(xué)畢業(yè)不就為了找一份好工作嗎威彰？但是找到好工作并不是完大人生的全部，有了終身可以依賴的技能才是比較完善的人穴肘。
我曾經(jīng)到日本考察過(guò)他們的教育歇盼。一年級(jí)的小孩自己背著書包，家長(zhǎng)在后面跟著评抚，絕對(duì)不給孩子拿任何東西豹缀，從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。更加有意思的是慨代，我跟幼兒園的老師聊天邢笙，他們幼兒園給孩子洗冷水澡，鍛煉孩子的身體健康能力侍匙。我問(wèn)：洗涼水澡孩子感冒了怎么辦氮惯？家長(zhǎng)不會(huì)罵你們嗎？不會(huì)想暗，家長(zhǎng)把洗澡感冒的孩子領(lǐng)走妇汗，說(shuō)一句：“對(duì)不起是我沒(méi)有把孩子培養(yǎng)好，回去繼續(xù)培養(yǎng)直到洗冷水澡不感冒再來(lái)说莫⊙罴”對(duì)于怎么培養(yǎng)孩子，我們還需要去思考唬滑。
在美國(guó)曾經(jīng)有一個(gè)調(diào)查：決定孩子成功的最重要的因素是什么告唆。不是我們給幼年的孩子灌輸了多少知識(shí)棺弊，而是在于能否幫助孩子培養(yǎng)一系列的重要性格特質(zhì)，如毅力擒悬、自我控制模她、好奇心、責(zé)任心懂牧、勇氣以及自信心侈净，這些將影響其一生。擁有堅(jiān)毅品格的孩子更容易取得成功僧凤。
堅(jiān)毅怎么培養(yǎng)畜侦？我想到挫折教育。對(duì)于挫折教育每個(gè)人有不同的理解躯保，有的父母想的是旋膳，打罵得越多孩子越皮實(shí)。很多有出息的孩子都是被打罵出來(lái)的途事，我小時(shí)候被打罵現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)心理障礙都沒(méi)有验懊。因?yàn)檗r(nóng)村孩子家家戶戶都打孩子，扯平了尸变。語(yǔ)言也好义图，行動(dòng)也好是不是給孩子造成心理障礙和心理傷害，如果沒(méi)有的話那就沒(méi)事召烂。
定規(guī)矩有時(shí)候也是一樣碱工，規(guī)矩的嚴(yán)厲性跟規(guī)矩的合理性是必須要考慮進(jìn)去。我兒子3歲左右的時(shí)候用餐巾紙擦完鼻子往地上扔奏夫，我回家看完讓他撿起來(lái)怕篷，他還故意再扔一張紙。我也沒(méi)打他桶蛔，冬天給他棉襖一披關(guān)到門外去匙头，孩子在門外害怕，過(guò)了五分鐘敲門了仔雷。我說(shuō)你干什么蹂析？回來(lái)?yè)旒垺炱饋?lái)扔到垃圾箱里面去碟婆，從此以后不再往地上扔任何東西电抚，這種嚴(yán)厲對(duì)他沒(méi)造成傷害。
我們很多孩子不愿意參加集體活動(dòng)竖共，也不愿意參加團(tuán)隊(duì)合作蝙叛，他怕在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中被人比下去。家長(zhǎng)需要告訴孩子：你自己不要跟別人比公给，只要在這個(gè)活動(dòng)中感到快樂(lè)就可以了借帘，孩子從小養(yǎng)成凡事都要比較的心態(tài)蜘渣，比到最后心里就會(huì)失衡。
我時(shí)常帶兒子去爬山肺然，1700米蔫缸、1800米一天爬上去，徒步30公里际起，走不動(dòng)也得走拾碌，培養(yǎng)他的毅力，這跟學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)系街望。我也培養(yǎng)他的創(chuàng)新能力校翔，他對(duì)3D打印機(jī)感興趣我就給他買。誠(chéng)信灾前、誠(chéng)實(shí)防症、負(fù)責(zé)、友好豫柬、善良……這些是我教育孩子的核心詞告希。把握這些東西以后，其它東西都是生出來(lái)的樹葉烧给，樹根在樹枝在，成績(jī)?cè)趺礃雍仍搿⑸鲜裁创髮W(xué)都不是那么重要的事情础嫡，這是我的教育觀。孩子的成長(zhǎng)需要我們持續(xù)不斷的正確努力酝惧，中國(guó)有50%的家長(zhǎng)在竭盡全力愛孩子的同時(shí)榴鼎，也在把孩子毀掉。
俞敏洪家庭背景:?俞敏洪：面對(duì)未來(lái)的教育晚唇，缺失：洪家庭背景洪家庭的
俞敏洪：面對(duì)未來(lái)的教育
面向未來(lái)的教育巫财，不僅僅是開發(fā)孩子的智力，而是要讓孩子認(rèn)識(shí)自我哩陕，培養(yǎng)孩子的三大“商素”——智商平项、情商和逆商。目前悍及，中國(guó)的教育僅僅完成了智商中對(duì)考試能力的開發(fā)闽瓢，甚至連學(xué)習(xí)能力的開發(fā)都談不上。在13億中國(guó)人中脫穎而出的高考尖子心赶，至今還沒(méi)有問(wèn)鼎世界級(jí)研究成果的扣讼。當(dāng)然，中國(guó)人從來(lái)不缺乏獲得頂級(jí)成就的能力缨叫，獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華裔不在少數(shù)椭符，但可惜都在國(guó)外荔燎。究其原因，中國(guó)的教育體制销钝、機(jī)制性障礙是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)生偏差的重要原因湖雹。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，情商和逆商的開發(fā)被忽視曙搬，三大“商素”的開發(fā)呈現(xiàn)出不平衡發(fā)展態(tài)勢(shì)摔吏。
什么叫情商？情商就是讓別人信任你纵装、喜歡你的能力征讲。被人信任的前提是具有講誠(chéng)信的人品、人格橡娄，待人誠(chéng)懇诗箍。同時(shí)，學(xué)會(huì)分享挽唉、互相幫襯也是情商至關(guān)重要的內(nèi)容滤祖。什么叫逆商？逆商就是面對(duì)困難瓶籽、挫折和失敗時(shí)的抗打擊能力和自我鼓勵(lì)能力匠童。學(xué)校和家庭應(yīng)通過(guò)鼓勵(lì)的方式讓孩子從失敗中站起來(lái)，勇往直前塑顺，讓孩子在鼓勵(lì)中獲得成就感汤求。
什么叫成就感？美國(guó)有一位物理學(xué)家叫普利茲尼严拒，他小時(shí)候有一次物理考試只考了8分扬绪，老師并沒(méi)有嘲笑他，而是鼓勵(lì)他裤唠，但普利茲尼仍有畏難情緒挤牛。于是，老師想出了一個(gè)特別的方法：下一次考試別的同學(xué)考60分及格种蘸，而普利茲尼只要考到9分就算及格墓赴。在下一次考試中，普利茲尼考了28分劈彪，算是及格了竣蹦，但依然是全班最低分，似乎沒(méi)有理由得到表?yè)P(yáng)沧奴，但老師又想到一個(gè)巧妙的辦法：獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步最大的人痘括。他將全班同學(xué)這次考試的分?jǐn)?shù)減去上一次考試的分?jǐn)?shù)，結(jié)果考28分的普利茲尼成了進(jìn)步最大的人。在老師的巧妙鼓勵(lì)下纲菌，普利茲尼對(duì)物理產(chǎn)生了極大的學(xué)習(xí)熱情挠日，最后成為了一位物理學(xué)家。從這個(gè)例子翰舌，相信大家能夠理解成就感的重要性嚣潜，以及逆商是如何培養(yǎng)出來(lái)的。
總而言之椅贱，三大“商素”決定一個(gè)人的成就懂算，其中智商只起到20%~30%的作用，情商和逆商所起的作用更為顯著庇麦。
那么如何真正實(shí)現(xiàn)面向未來(lái)计技、面向世界的教育？除了上面提到的三大“商素”的培養(yǎng)之外山橄，我覺得也許可以從以下三個(gè)方面著手垮媒。
第一，實(shí)行心情教育航棱∷停縱觀山巒疊翠，沐浴晨光雨露饮醇，欣賞漫天繁星——這就是心情教育它抱。我第三次高考復(fù)習(xí)時(shí)，教我們的英語(yǔ)老師授課充滿熱情驳阎，注重鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)抗愁，同時(shí)對(duì)我們進(jìn)行心情教育：江邊言說(shuō)故事，參觀名人故居呵晚，爬山消遣……這表面看來(lái)像是浪費(fèi)時(shí)間，但我們?cè)谶@種氛圍中學(xué)會(huì)了排遣雜念和彼此相處沫屡，收獲了愉悅心情饵隙，學(xué)習(xí)的基情與效果也在無(wú)形中得到提升。孩子的心情教育沮脖、家庭的心情教育金矛、學(xué)校的心情教育，這三者缺一不可勺届，三者的良性循環(huán)才能實(shí)現(xiàn)心情教育的可持續(xù)發(fā)展驶俊。目前，中國(guó)的心情教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀免姿。很多中學(xué)囿于各種限制饼酿，沒(méi)有魄力也沒(méi)有能力放手推行心情教育。我曾經(jīng)與幾個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的老師探討過(guò)為什么不組織學(xué)生去春游，各個(gè)學(xué)校顧慮的是這類活動(dòng)可能會(huì)發(fā)生意外故俐，而一旦有意外想鹰，學(xué)校與家庭之間將水火不容。因此药版，在目前的形勢(shì)下辑舷，心情教育無(wú)法推行開來(lái)。孩子們?nèi)狈ψ杂砂l(fā)展的空間槽片，被禁錮在校園與家庭里何缓，沒(méi)有奔放到天地之間的機(jī)會(huì)，即便有还栓，也難以確保有那份奔放的心情碌廓。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)蝙云、再學(xué)習(xí)成為阻礙孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的“咒語(yǔ)”氓皱。
相比較而言，國(guó)外與中國(guó)的情況明顯不同勃刨。國(guó)外學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生參加挑戰(zhàn)項(xiàng)目波材，比如野外徒步20天，鍛煉學(xué)生的野外基本生存能力身隐。項(xiàng)目啟動(dòng)之前廷区，家長(zhǎng)需先簽“生死協(xié)議書”，一旦發(fā)生意外贾铝，學(xué)校不負(fù)任何責(zé)任隙轻，家長(zhǎng)也深知個(gè)中利害。這種在國(guó)內(nèi)看來(lái)不可思議的項(xiàng)目在國(guó)外運(yùn)行得非常順利垢揩。這源于國(guó)外整個(gè)社會(huì)和學(xué)校教育配合一致玖绿。
第二，實(shí)行鼓勵(lì)教育叁巨。所謂鼓勵(lì)教育斑匪，就是多鼓勵(lì)孩子，讓他們擁有更多的成就感和幸福感锋勺。孩子的優(yōu)勢(shì)并不一定會(huì)自動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)蚀瘸，很多時(shí)候需要人去努力挖掘。如果一個(gè)老師不能從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)任何特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)庶橱，則其難以被稱為合格的老師贮勃。（勵(lì)志歌曲?http://yulu.quhua.com）實(shí)際上，每一個(gè)孩子或多或少都是有優(yōu)勢(shì)的苏章，即便是發(fā)型寂嘉、笑容、服飾這些看似與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的方面，也同樣值得表?yè)P(yáng)垫释∷扛瘢可表?yè)P(yáng)的事有很多，學(xué)習(xí)僅僅是其中的一個(gè)方面棵譬。
第三显蝌，培養(yǎng)孩子向往偉大、走向偉大的信念和能力订咸。我們看到曼尊，有的人一輩子碌碌無(wú)為，有的人一輩子成就輝煌脏嚷。其實(shí)骆撇，無(wú)論是偉大的人驱证，還是平庸的人奥喻，日子都是瑣碎的躏率，而瑣碎的日子就像水泥和沙石一樣泳猬，既可以砌成偉大的建筑，也可以最終一事無(wú)成奴璃，永遠(yuǎn)是一堆水泥和沙石己英。人與人的差別也是如此姨夹。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)甜癞，出生不是自己能夠選擇的夕晓，但是歸宿卻是自己抉擇的，以何種姿態(tài)行走悠咱，獲取多大的成就蒸辆，是自己能夠抉擇的。所以析既，不管你的先天條件如何躬贡，只要你有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并通過(guò)后天的努力獲取達(dá)成目標(biāo)的能力眼坏，你就會(huì)有所成就逗宜。
有一句英文是這樣說(shuō)的：“Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.”（教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火）空骚。希望我們的教育能點(diǎn)燃每一個(gè)孩子內(nèi)心的火焰。
家庭教育的:?俞敏洪勵(lì)志經(jīng)典：做教育是我一生的愿望和興趣擂仍，缺失：洪家庭背景洪家庭的
俞敏洪勵(lì)志經(jīng)典：做教育是我一生的愿望和興趣
靠英語(yǔ)培訓(xùn)打出一片天的新東方教育科技集團(tuán)２００６年在美上市囤屹，董事長(zhǎng)兼總裁俞敏洪由此身價(jià)猛漲，高達(dá)數(shù)億美元逢渔，顯示了掙錢的能力±呒幔現(xiàn)在，他再次展現(xiàn)了花錢的智慧。
“辦一所非盈利性的私立大學(xué)智厌，讓農(nóng)村孩子也能接受一流的大學(xué)教育诲泌，這是我今后最想做的事∠撑簦”俞敏洪委員在政協(xié)會(huì)議期間接受采訪時(shí)敷扫，頻頻提到這個(gè)他稱為人生夢(mèng)想的計(jì)劃。
這個(gè)夢(mèng)想正在實(shí)現(xiàn)中诚卸。俞敏洪透露葵第，學(xué)校地點(diǎn)在北京，已經(jīng)開始征地合溺，占地約５００畝卒密，估計(jì)硬件投入８億元，還要設(shè)立一個(gè)２０億元的基金會(huì)棠赛，“這件事情是我的終生大事哮奇，我會(huì)努力把它做好【υ迹”
按老俞的想法鼎俘，這是一個(gè)最多可招收５０００名本科生，以經(jīng)濟(jì)痰腮、法律而芥、商學(xué)、哲學(xué)膀值、宗教等專業(yè)為主的小型大學(xué)棍丐，招生主要面向農(nóng)村孩子。
“我不打算怎么收學(xué)費(fèi)沧踏，主要靠資助歌逢、捐款和勤工儉學(xué)幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，”俞敏洪說(shuō)翘狱，“這個(gè)大學(xué)主要靠企業(yè)家捐錢秘案，他們的名字會(huì)被刻在墻上，當(dāng)然潦匈，我首先要把錢捐出來(lái)阱高。”
前北大英語(yǔ)教師俞敏洪１５年前“下翰缢酰”創(chuàng)辦新東方赤惊，幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)懷著出國(guó)夢(mèng)的年輕人跨越英語(yǔ)考試關(guān)，自己也借助資本市場(chǎng)創(chuàng)造了財(cái)富神話凰锡。但俞敏洪表示未舟，對(duì)出身農(nóng)家圈暗、曾睡在豬圈旁的他來(lái)說(shuō)，早有辦一所學(xué)校改變農(nóng)家子弟命運(yùn)的想法裕膀。因?yàn)樵贝逃还降默F(xiàn)象之一，是近年來(lái)農(nóng)村孩子上大學(xué)的比例下降昼扛。
對(duì)于辦大學(xué)寸齐，俞敏洪毫不自謙地說(shuō)自己有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，“在中國(guó)野揪，一般是搞教育的沒(méi)錢访忿，有錢的不搞教育，我剛好既有錢又有教育的思想”斯稳；而且海铆，還有豐富的人脈，“我可以召集中國(guó)一流的教授挣惰、思想家來(lái)學(xué)校卧斟。”
今年４５歲的俞敏洪坦承幾年前曾遭遇“中年危機(jī)”憎茂，但現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去珍语，因?yàn)橹廊松暮蟀攵斡屑匾虑樵诘戎觥怯缘乃搅⒋髮W(xué)，“你的生命會(huì)因此變得很充實(shí)竖幔，而一旦充實(shí)板乙，危機(jī)就消失了∪猓”
他表示募逞，有錢之后自己的心態(tài)沒(méi)變，仍然“堅(jiān)定不移地做著始終想做的事情馋评，而且堅(jiān)定不移地堅(jiān)持自己的生活方式”放接。看到不少新東方員工買了別墅留特，俞敏洪很高興纠脾，但自己仍住一個(gè)小三居室，一間書房蜕青，一間臥室苟蹈，還有一間是客廳，“挺舒服的”右核。
俞敏洪說(shuō)：“做教育是我一生的愿望和興趣汉操。”
俞敏洪還沒(méi)有為他的大學(xué)想好校名蒙兰，但可能不會(huì)用“新東方大學(xué)”磷瘤，為的是與新東方的商業(yè)運(yùn)作模式區(qū)隔開∷驯洌“這個(gè)大學(xué)不在新東方的產(chǎn)品線內(nèi)采缚，它完全是我的個(gè)人夢(mèng)想，希望不急不躁慢慢地做下去挠他“獬椋”
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家庭教育的:?勵(lì)志人生：俞敏洪，跟在牛人后面的駱駝殖侵，缺失：洪家庭背景洪家庭教育的
勵(lì)志人生：俞敏洪贸呢，跟在牛人后面的駱駝
在馬和駱駝里，俞敏洪的感情傾向于駱駝拢军。因?yàn)樗矚g這樣一個(gè)科學(xué)事實(shí)：馬做什么都比駱駝快楞陷，但駱駝一生走過(guò)的路卻是馬的兩倍。
他出生在江陰的農(nóng)村茉唉。小時(shí)候在江陰固蛾，他就會(huì)看著長(zhǎng)江幻想，長(zhǎng)江上游是什么度陆，長(zhǎng)江下游是什么艾凯，于是想要走出去，就像住在山里的人會(huì)幻想山外面的世界懂傀。然而進(jìn)入北大趾诗，他感受到了社會(huì)地位的巨大差異。同學(xué)都出生在城市蹬蚁，家庭環(huán)境不錯(cuò)恃泪。大學(xué)里談戀愛，女生也會(huì)找各方面條件都好的缚忧，而不會(huì)是他這樣的農(nóng)村孩子悟泵。“北大的人一般都會(huì)把自己放得很高闪水，而我會(huì)把自己放得很低糕非。” 后來(lái)因?yàn)樵谕饷娼掏懈５氖虑榍蛴埽艿奖贝蟮膰?yán)重處分朽肥，在學(xué)校的廣播里、閉路電視里連播三天持钉，并且最終離開北大衡招。
“但是我從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)我不喜歡北大，我對(duì)北大是一往情深每强，因?yàn)楸贝笕菁{了全國(guó)的牛人始腾≈莨簦”?
俞敏洪的理論是，人就要跟著牛人走浪箭，哪怕是個(gè)牛屁股穗椅。因?yàn)橹挥泻瓦@樣的人在一起，才會(huì)有那么開闊的眼界奶栖，自己才會(huì)牛起來(lái)匹表。其實(shí)在他成名之后，北大反倒是經(jīng)常請(qǐng)他回去做講座宣鄙∨鄱疲 新東方在北京的辦公樓幾乎是圍繞著北大。說(shuō)到夢(mèng)想中的那個(gè)私營(yíng)大學(xué)冻晤，他也希望像北大的建筑風(fēng)格苇羡。“全世界優(yōu)秀的大學(xué)從文化品位上來(lái)說(shuō)應(yīng)該是接近的明也，宗旨理念都一樣宣虾。我希望一百年后人們?cè)谔崞鸨贝蟆⑶迦A的時(shí)候温数，也會(huì)順帶提起我那所小小的大學(xué)绣硝。”但他的小小的大學(xué)希望是更奔放更自由的撑刺，是迎合未來(lái)而不必顧及上面鹉胖、迎合上面。
