在昨天的文章中，我們也提到了暇昂。卡羅爾·徳韋克把人的思維模式分為兩種伴嗡，一種是僵化思維模式急波，一種是成長思維模式。簡單來說具有僵化思維模式的人認(rèn)為人的能力瘪校，品質(zhì)澄暮，性格，智力等這些方面是天生的阱扬，不會隨著后天的努力和學(xué)習(xí)而改變泣懊。具有成長思維思維模式的人認(rèn)為人是會隨著努力和學(xué)習(xí)而改變的，他們成就的取得是不斷努力和學(xué)習(xí)的結(jié)果麻惶。
思維模式是存在于你腦海中的信念馍刮，它們非常強(qiáng)大，你可以通過改變自我意識去改變思維模式窃蹋。因此卡啰，你要好好想想自己的前進(jìn)方向，你選擇的思維模式將會引領(lǐng)你朝著希冀的目標(biāo)奮進(jìn)警没。
我們常承偃瑁看到這樣的文章比如寫成功人士的十個(gè)習(xí)慣，寫窮人和富人的差別杀迹，往往會熱血沸騰亡脸。于是開始給自己制定計(jì)劃，向成功邁進(jìn)树酪。但是往往堅(jiān)持不了幾天浅碾，就以各種各樣的理由終止了。這些文章我們俗稱雞湯文嗅回。道理滿滿及穗，觀點(diǎn)之間卻毫無聯(lián)系，只是條目的羅列绵载。我們跟著學(xué)習(xí)模仿埂陆，看到的也只是皮毛苛白，堅(jiān)持不到幾天也是可以理解的。
觀念形成的背后是思維模式焚虱，觀念再影響我們的行動(dòng)购裙。我們看到的雞湯文只是從表面現(xiàn)象上羅列觀點(diǎn)，沒有深入背后鹃栽，所以即便是喝了很多的雞湯躏率，也過不好這一生。我們想要改變民鼓，最根本的還是從思維模式上進(jìn)行轉(zhuǎn)變薇芝，這才是治標(biāo)治本的方法。
我們今天來看看僵化思維模式和成長思維模式具體有哪些典型的表現(xiàn)丰嘉。對比這些典型的表現(xiàn)夯到，我們再來思考自己的行動(dòng)，想必會有所幫助饮亏。
在一個(gè)思維模式的世界里扮碧，人的思維特征是固定不變的倔幼，成功就是要證明你的聰明才智從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；而在另外一個(gè)世界里，一切都具有發(fā)展的特質(zhì)确丢，人們可以不斷地拓展自己闲礼，學(xué)習(xí)新事物浸锨，充分發(fā)揮自身的能力榨咐。在前一個(gè)世界里挫折意味著失敗。
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思維僵化者取得了成就着帽，或者有突出的表現(xiàn)杂伟。他們認(rèn)為這些成就的取得是天賦異稟的結(jié)果。所以取得一點(diǎn)小小成就仍翰，就容易洋洋自得赫粥，覺得與眾不同。我們常聽說某某明星刷大牌予借，就是思維僵化的表現(xiàn)越平。“刷大牌”就是很有優(yōu)越感灵迫，覺得自己與常人不同秦叛。而具有成長思維模式的人表現(xiàn)和這完全不同。 邁克爾·喬丹是籃球場上最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員瀑粥。人們常用比喻來贊揚(yáng)他的偉大挣跋，說他是“下凡的神”。他自己卻不這么認(rèn)為狞换，他說他只是一個(gè)普通人避咆，所有他取得的成就都是自己努力的結(jié)果舟肉。
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思維模式的不同還表現(xiàn)在對挑戰(zhàn)的態(tài)度。成長式思維模式的人喜歡挑戰(zhàn)查库，把克服挑戰(zhàn)看成是自己成長必不可少的一部分路媚。即便失敗了，他們也享受參與的過程樊销。我讀高中的時(shí)候整慎，有一個(gè)同學(xué)，可以說門門功課優(yōu)秀围苫，是我們眼中的學(xué)霸裤园。在我們還在為高考的獨(dú)木橋廝殺的時(shí)候，人家已經(jīng)被穩(wěn)穩(wěn)地保送到了西安交通大學(xué)剂府。我們一起吃飯時(shí)比然，問起他，那么難的物理題他是怎么解出來的周循。他說你們認(rèn)為難的題目他也覺得很有挑戰(zhàn)。我們面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候就繳械投降万俗，直接參考答案了湾笛。他卻冥思苦想，試著從不同的角度去解決問題闰歪。時(shí)間長了嚎研，自然就表現(xiàn)在了成績上。僵化思維模式的人不喜歡挑戰(zhàn)库倘，他們認(rèn)為挫折是失敗临扮，是破壞他們完美形象的行為。
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另外很重要的一點(diǎn)來講教翩，是對學(xué)習(xí)的態(tài)度杆勇。我一直是在外企工作的，工作的環(huán)境是全英文的饱亿。公司也為了提高大家的英語水平蚜退，每周都會請一個(gè)外教來給我們上口語課，每次上課兩個(gè)小時(shí)彪笼。每次上課我都會很積極的去參加钻注。我仔細(xì)觀察了一下，我們公司還有不少英語口語比我差的人卻不怎么去上課配猫。我很是詫異幅恋，后來我找?guī)讉€(gè)同事問了問。他們是這樣回答我的 “老師說話聽不懂啊泵肄，提問我也不會回答捆交，去了也是在那干坐著淑翼。”零渐， 要不就是“項(xiàng)目忙窒舟，沒時(shí)間去∷信危“惠豺。這個(gè)就是僵化思維模式的人和成長思維模式的人的對學(xué)習(xí)態(tài)度的不同。成長思維模式的人风宁，一聽到要學(xué)習(xí)新的東西洁墙，是非常興奮的。不會想這么多的借口去逃避問題戒财∪燃啵或者換句話說，他們非常珍惜有學(xué)習(xí)的機(jī)會饮寞，會想盡辦法去參與孝扛。我們就是口語不好才去學(xué)的，所以不存在聽不聽的懂的問題幽崩，即便是項(xiàng)目很忙苦始，我想一周抽出來兩個(gè)小時(shí)總是可以的。
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在我們的生活當(dāng)中慌申，會選擇什么樣的人和我們相伴而行呢陌选？是哪個(gè)常常附和我們，我們罵領(lǐng)導(dǎo)無能時(shí)蹄溉，他們比我們罵的更賣力咨油，我們抱怨社會的時(shí)，他們也會跟著我們搖頭嘆息的人呢柒爵？ 還是哪個(gè)能在我們身邊提醒我們的不足役电，督促我們改進(jìn)的人呢？誠然棉胀，每個(gè)人都不喜歡別人老是挑自己的毛病宴霸，但是具有成長思維模式的人，會更看重自身的成長膏蚓。他們認(rèn)為這些提醒才是他們需要的瓢谢。我們常說這樣的人胸懷寬廣。而僵化思維的人時(shí)時(shí)需要?jiǎng)e人來仰望自己驮瞧，別人對自己的批評他們是萬萬接受不了的氓扛。
朋友們，你get到兩種思維模式的不同了嗎？ 希望今天的文章會對你們有幫助采郎。我們明天見嘍~~
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