又是一個期末，又是一場考試含友，又是一堆卷子替裆。同樣的場景，同樣的工作窘问，重復(fù)了幾十年辆童。已不再陌生，但總是有不同的感受惠赫。
思政課的改革胸遇，乘著全國高校思政會議的東風(fēng)，正緊鑼密鼓地進(jìn)行汉形。全國各高校的思政教師纸镊，十八般武藝全都拿出來了，事情也正在起變化概疆。但是真正變化到課堂上逗威，到學(xué)生頭腦中還需要時間。
就考試這個環(huán)節(jié)而言岔冀，我們的一個重要改變就是變以往的期末一張卷為過程性考核凯旭，學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程都納入到考察范圍。期末考試只占一部分成績使套，并且是開卷的罐呼。這樣的改變意在把學(xué)生的注意力引到日常的教學(xué)中去，使學(xué)生在平時教學(xué)中能夠有所收獲侦高。
這學(xué)期已進(jìn)入考試時段嫉柴。我所教的幾個班也陸續(xù)考完，我的工作重心轉(zhuǎn)到了批卷子上奉呛。這工作计螺，說實話就是一種折磨夯尽。
首先是那字對你的折磨。我們的學(xué)生登馒，小名那也叫大學(xué)生匙握，也接受了十二年的基礎(chǔ)教育，把自己母語的字寫明了陈轿，清晰圈纺，讓別人能看清楚，這不是什么太高的要求吧麦射？可是赠堵，考完試，收了試卷法褥，我都得把自己的情緒調(diào)整一下茫叭，調(diào)到能夠禁得住那些亂七八糟的字的轟炸的狀態(tài)。這時我才敢打開那些卷子半等，如果你不做好準(zhǔn)備揍愁，冒然打開卷子，你精神上受的打擊是沒有人負(fù)責(zé)的杀饵。除了亂莽囤，就是錯字。有的學(xué)生那字錯的切距，叫你無語朽缎。非生僻字，都是常用字谜悟，錯的離譜话肖，錯的水平不是一般的高。我曾動過搞一個錯字集錦的念頭葡幸。僅舉一例最筒，人生觀，人家就給你寫成“人生關(guān)”蔚叨。無知無畏的事舉不勝舉床蜘。曾發(fā)過一張學(xué)生答卷的照片到簡書上，簡友木棉說讓我為這大學(xué)生的字一哭蔑水。版面的美觀就更不敢奢求了邢锯，能把一行字寫直了，不寫成一張白紙的對角線你就得知足搀别。
字的考驗過去后丹擎，就是內(nèi)容的挑戰(zhàn)。這才是真正的挑戰(zhàn)领曼。由于是開卷鸥鹉，題目自然會活一點(diǎn)蛮穿，會有一點(diǎn)點(diǎn)難度庶骄。但也有一部分是最基本的毁渗，拿了書抄一下就可以給分的。并且這部分內(nèi)容是上課的時候多次強(qiáng)調(diào)单刁，讓他們劃下來的灸异。可就是這部分內(nèi)容羔飞，全部卷子批下來肺樟，500多個學(xué)生，全部答對的不超過10個逻淌。悲矣么伯！至于聯(lián)系實際的問題，那就更不用說了卡儒。那真是五花八門田柔，八仙過海，基本胡說骨望。有的學(xué)生不管三七二十一硬爆，打開書就給你抄一大段話，把答題的空白處寫得滿滿的擎鸠，乍看缀磕，挺好，寫那么多劣光，細(xì)看袜蚕，文不對題，所答非所問绢涡，驢唇不對馬嘴廷没，讓你哭笑不得〈沽龋看到那么簡單的問題颠黎，自己又在上課的時候再三強(qiáng)調(diào)，可是開卷考試還有那么多學(xué)生答不上來滞项，我的內(nèi)心不知是什么滋味狭归，覺得自己的價值完全沒有體現(xiàn)出來。
除了這兩方面的問題文判，再就是考試過程中那些幼稚的舉動讓你無語过椎。考試之前戏仓，千叮嚀萬囑咐的疚宇，下周考試要帶書帶筆亡鼠，別忘記了。結(jié)果敷待，到了考試時间涵，肯定有人不帶書和筆，然后就說老師我沒帶書榜揖，老師我沒帶筆勾哩。開始的時候，我會把自己的書和筆給他們用举哟，后來思劳，我不再給他們了。我說妨猩，你沒帶書和筆就承受沒帶的后果吧潜叛。這是怎樣的孩子啊壶硅？他們腦子里都在想什么威兜？不談思政課的內(nèi)容與意義之類的，單單作為學(xué)生森瘪，你為了考試過關(guān)牡属，不補(bǔ)考，不重修就應(yīng)該做些最基本的準(zhǔn)備吧扼睬？誰把他們弄成這樣的逮栅？父母嗎？學(xué)校嗎窗宇？社會嗎措伐？父母能為你負(fù)責(zé)一輩子嗎？學(xué)校能保護(hù)你一輩子嗎军俊？社會終將教育你的侥加！
我深知，我講的那些理論粪躬，絕大多數(shù)同學(xué)是不認(rèn)真聽的担败，他們只問有用無用。我是不和功利主義者討論問題的镰官。
中央電視臺開講啦欄目中曾請來國家圖書館館長韓永進(jìn)給青年們講讀書的問題提前。他說，讀書有沒有用這個問題還用問嗎泳唠？就像沒人問吃飯有沒有用一樣狈网。我們身體饑餓了要吃飯，精神饑餓了就要讀書啊拓哺！我見到的這群青年勇垛，他們身體發(fā)育得很健康，但我分明的看到了士鸥，在這健康的機(jī)體里藏著的是一個個瘦弱的靈魂闲孤。沒有思想，沒有獨(dú)立的思考础淤，就是吸收前人的精髓都不肯崭放，創(chuàng)新就更別指望了哨苛。
這樣的結(jié)果和平時的狀態(tài)是分不開的鸽凶。上課遲到，并且不把遲到當(dāng)回事建峭。進(jìn)入課堂大聲喧嘩玻侥，就像在自由市場上一樣旁若無人。千呼萬喚的總算坐下來了亿蒸，馬上就把手機(jī)拿出來凑兰。手機(jī)畫面永遠(yuǎn)是這幾樣，聊天边锁，游戲姑食，視頻…沒有與課程相關(guān)的內(nèi)容。還是開講啦那位韓館長說的茅坛，對于專業(yè)的知識要下死功夫音半，硬功夫的。也許有人會說你這也不是專業(yè)課贡蓖，人家學(xué)生也沒必要下死功夫曹鸠。我是想說，一個人做事是有個系統(tǒng)的斥铺，一個在專業(yè)上能下死功夫硬功夫的人彻桃，在其他方面也錯不了。同時晾蜘，一個其他方面什么也不在乎的人在專業(yè)上也不會下死功夫硬功夫的邻眷。這里我迎合了大眾的價值選擇，把思政課排在了專業(yè)課之后剔交，其實肆饶，這樣的選擇是不正確的。習(xí)大大說思政課關(guān)系為誰培養(yǎng)人省容、培養(yǎng)什么樣的人抖拴、怎樣培養(yǎng)人這些根本問題，正是應(yīng)該下功夫弄明白的。
記得有一次阿宅，一個重修的女孩子來找我候衍，申請免聽，我問理由洒放，她說和她的專業(yè)課沖突了蛉鹿，我說那為什么免聽的是我的課，她未加思索往湿，脫口而出妖异，那個是我的專業(yè)課啊领追！言外之意就是你這課算什么他膳，我當(dāng)然要舍魚而取熊掌了。理直氣壯绒窑，毫不掩飾對思政課的不屑棕孙。我心凄然。對她說些膨，你去問問誰敢說我這課不是主課蟀俊，那我就讓你免聽，還給你高分订雾。
期末考試前肢预，我對學(xué)生們說，就你們平時那狀態(tài)洼哎，期末如果得了60分烫映，就都回去放鞭炮慶賀吧。如果嚴(yán)格按要求做谱净，你們百分之九十不合格窑邦。八十分的擠去水分，也就三四十分壕探，六十分的擠去水分冈钦，也就二三十分。批卷的時候真不好下手?jǐn)D水分李请，如果真擠了瞧筛，那真剩不下什么了。
2017年1月18日导盅，習(xí)主席在聯(lián)合國日內(nèi)瓦總部發(fā)表題為《共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》的主旨演講较幌，提出“世界怎么了、我們怎么辦”這一困擾世界的問題白翻。我也要問一下乍炉，教育怎么了绢片，我們怎么辦？這樣的問題岛琼，單靠教學(xué)改革恐怕是解決不了的底循。穿龍袍上課，翻轉(zhuǎn)課堂槐瑞，慕課熙涤，微課，把課堂交給學(xué)生困檩，引進(jìn)專家祠挫，項鏈模式，直擊焦點(diǎn)……思政老師們都在努力悼沿。但要直達(dá)學(xué)生的心靈等舔，任重道遠(yuǎn)啊显沈！
有人會提出質(zhì)疑软瞎，為什么不說你們的課有問題逢唤，吸引不了學(xué)生拉讯？這是問題的另一方面，在此不展開鳖藕，可另外發(fā)文討論魔慷。但作為思政教師我們也不推卸責(zé)任≈鳎可以說所有的思政教師都在努力改變院尔，希望人們看到，更希望學(xué)生們體會喉誊⊙冢總之，還是任重道遠(yuǎn)伍茄！
考試之后栋盹，批完卷子，感到更加沉重了敷矫。
又及：
又是一個期末例获，同樣的情形，同樣的折磨又再現(xiàn)了一次曹仗。不同的是榨汤，學(xué)生們那自我感覺相當(dāng)好，底氣相當(dāng)足怎茫。凡不及格者收壕，均理直氣壯地質(zhì)問我，老師我覺得我自己上課都來了，卷子答的也不錯蜜宪，怎么才得那點(diǎn)分旬渠？或者怎么還沒及格？凡一事在前端壳，首先想到的不是自己有問題讥耗，首先指責(zé)的一定是別人。這種毛病不改唱歧，將成為這一代人的頑疾找颓，影響他們的成長≌占瘢考完試了颅湘，仍然是那么痛心。
2018年1月26日補(bǔ)記栗精。
