文：北京希媽
? ? 生活中的女兒是個小話癆旁仿，但寫起作文來卻是個“悶葫蘆”藕夫。一寫作文就叫喚“媽，我寫不出來枯冈，沒有什么可以寫的毅贮！”。我一直頭痛這個問題尘奏，但又不知如何引導(dǎo)她滩褥，今天從她一篇文章中，似乎找到她問題的結(jié)炫加。
? ? 女兒寫了篇《媽媽的南瓜餅》瑰煎，在寫到媽媽第一次制作南瓜餅失敗時铺然，她寫“媽媽的南瓜餅丑陋極了”，我不由地皺起眉頭酒甸，輕輕地嘆了口氣魄健。
? ? 敏感的女兒見狀忙問：“媽媽，你不高興了嗎插勤？”“我不明白沽瘦，這南瓜餅是如何丑陋？那個樣子就是丑陋嗎农尖？除非……”我故意停頓一會析恋，以引起女兒的注意∈⒖ǎ“除非什么助隧？”果然女兒著急地問，“除非你能詳細描述出它丑陋的樣子滑沧，指出南瓜餅不好看的關(guān)鍵點并村，否則，我不服嚎货￠裒”
? ? 聽了我的話后，女兒一臉無辜與疑惑殖属，看她那不知所措的樣子，我又軟下心來瓦盛，耐心而小心地問：“你是怎么感覺出它丑陋呢洗显？它丑在哪兒？這丑字太籠統(tǒng)了原环，你能描述著更細致一些嗎挠唆？”“我不知如何形容它！”女兒委屈而誠實地回答嘱吗，“你不知那就寫出不知的感受來吧玄组！不知如何形容也是一種形容方式呀！”“哇谒麦，真可以這樣寫嗎俄讹？那不是什么都沒說嗎？”女兒對于我的提議有些吃驚绕德，小心翼翼地問道患膛。“真實的表述耻蛇，怎么會什么都沒說呢踪蹬“耍”
? ? 女兒很快把“丑陋”改寫成“我該如何形容它呢？它什么形狀都不是跃捣，看上去非常爛軟……”“確實漱牵，我的南瓜餅就是什么形狀都不是。說它沒有形狀疚漆，不表示沒說出它的形狀……” “不成形也是一種形狀布疙，就像四不像也是一種動物一樣！”女兒繞口令般著急的插嘴愿卸，“對灵临，不成形也是一種表述，看上去非常的爛軟趴荸，爛軟與不成形是相互照應(yīng)儒溉，這樣的描寫準確而形象，還給讀者留下了一些想像空間呢发钝！”我一邊解釋一邊朝女兒堅起大姆指顿涣。
? ? “嘻嘻，讓別人把它想象成一坨稀泥吧酝豪！”女兒被我夸獎得有些興奮涛碑，順著思路進行了想象》跆裕“對呀蒲障，你可以把這句話也寫上，別人通過你描述就能想象出那餅的樣子了瘫证∪嘌郑”
? ? 女兒去修改時，我思量著背捌，女兒原寫不出話來毙籽，是因為不敢寫出自己內(nèi)心真實的想法，不知如何形容毡庆，就隨意找一個詞語來形容坑赡，這樣往往一句話就結(jié)束文章。其實么抗，如實寫出毅否，不知如何形容還真是一種形象而真實的表達方式呢。
? ? 女兒呀乖坠，你真的可以放大膽子搀突，寫出自己真實的想法，如何想，如何看就如何寫仰迁，只要是真實而詳細的描述甸昏，讀者就能理解，能看懂徐许。就算沒有想法（沒有想法也是一種想法呀施蜜！就像發(fā)呆也是一種愛好）不知如何形容，就如實寫下自己“沒了想象雌隅，不知如何形容”吧翻默！至少你是誠實的呢。
