如果想要總結(jié)當(dāng)代的中國(guó)教育，我們可以這樣形容：“底層家庭放棄教育蹦渣，中產(chǎn)家庭過(guò)度焦慮，上層家庭自由選擇貌亭〖砦ǎ”中國(guó)的教育大致可分這樣三層。
旅美作家萬(wàn)維剛曾這樣說(shuō)過(guò)：“底層家庭對(duì)教育的期待是培養(yǎng)工具圃庭，以找工作為目的锄奢；中層家庭對(duì)教育的期待是培養(yǎng)藝術(shù)品失晴，以提升個(gè)人自身價(jià)值為目的；頂層家庭對(duì)教育的期待是培養(yǎng)主人翁拘央，以欣賞涂屁、選擇和改變周遭世界為目的】氨酰”
這樣看來(lái)胯陋，教育從孩子出生便開(kāi)始分起了流「は洌“不讓孩子輸在起跑線遏乔。”其實(shí)是一種不想讓孩子落于人后发笔，不想孩子困于自己所在階層的善意心態(tài)盟萨。也就是中國(guó)的那句老話，望子成龍人皆有之了讨。
印度的影片《起跑線》用喜劇的手法捻激，上映了一場(chǎng)父母帶領(lǐng)孩子爭(zhēng)奪起跑線的心酸故事。中國(guó)的大多數(shù)父母都能在故事中找到自己的身影前计，看到自己的無(wú)奈和掙扎胞谭。
買(mǎi)學(xué)區(qū)房，上各種輔導(dǎo)班男杈，為了孩子卑躬屈膝的討好老師丈屹，討好校長(zhǎng)。這過(guò)程摧殘的不單單是孩子還有家長(zhǎng)不堪重負(fù)的心伶棒。也許在同時(shí)代的教育旺垒，中國(guó)如此，印度如此肤无，全世界的父母都在跟階級(jí)做著抗?fàn)帯?br>
《起跑線》里的一對(duì)夫婦先蒋，吉拉（父親）是一名小裁縫出身，米圖（母親）是她的一位顧客宛渐，兩人一見(jiàn)鐘情結(jié)為夫婦竞漾。吉拉是把做生意的好手，勤奮又聰明窥翩，從小裁縫攤做起畴蹭，一路做成了服裝店的大老板，賺了很多錢(qián)鳍烁，家里生活非常富裕。吉拉的奮斗史儼然成了從底層階級(jí)打拼到中產(chǎn)階級(jí)的人生典范繁扎。有了豐富的物質(zhì)生活幔荒，妻子米圖自然想再上一層糊闽，躋身上流社會(huì)，提升家庭的社會(huì)地位爹梁。
可夫婦試圖進(jìn)入上流社會(huì)時(shí)右犹，卻發(fā)現(xiàn)光靠努力，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的姚垃，即使靠捐款坐在上流社會(huì)的飯桌上念链，也顯得格格不入。越想融入积糯，越刻意掂墓，越刻意，就越顯得笨拙看成。每個(gè)階層都有自己的痕跡君编，脫不掉的階層痕跡，讓他們不被上流社會(huì)所接納川慌。
說(shuō)到這里吃嘿，必須說(shuō)一下為何夫婦兩人明明已經(jīng)生活的很幸福又富足了，卻還一門(mén)心思的想越層梦重。原因何在兑燥，是他們虛榮嗎？其實(shí)不完全是琴拧，一切根源是他們生活在印度降瞳，這個(gè)特殊的國(guó)家。
種姓制度就源于印度教艾蓝，把人分成了四個(gè)不同等級(jí)力崇，分別是婆羅門(mén)、剎帝利赢织、吠舍和首陀羅亮靴。等級(jí)之間戒備森嚴(yán)，分區(qū)居住于置，不可交往茧吊，下層人就是卑賤的奴隸，上層人的食物都不可經(jīng)過(guò)下層人的手八毯。這顯然是不文明也有礙發(fā)展的搓侄，所以印度逐漸立法廢除，但3000多年的歷史經(jīng)過(guò)话速，想要消除腦中的痕跡豈非一朝一夕⊙茸伲現(xiàn)在對(duì)于這對(duì)夫婦想要進(jìn)入上流社會(huì)的想法我們大可以可以理解了。
現(xiàn)在的印度泊交，教育可以幫助人們?cè)綄尤榧ィ@是教育給人們的一線希望柱查，就如同中國(guó)的高考，讓人們涌進(jìn)知識(shí)可以改變命運(yùn)的浪潮中云石。他們把希望寄托在女兒身上唉工，想女兒從小做起，去名校汹忠，和上流社會(huì)一起學(xué)習(xí)和生活淋硝，快速融入上流社會(huì)，從而洗掉中產(chǎn)階級(jí)的痕跡宽菜。女兒進(jìn)入了上流社會(huì)谣膳，打進(jìn)了上層階級(jí)，也就相當(dāng)于夫婦兩人成功進(jìn)階赋焕，家庭越階参歹。
影片的敘述形式屬于喜劇，但背后引發(fā)的教育問(wèn)題卻是深刻而悲哀的隆判。也是當(dāng)代中國(guó)教育的最大問(wèn)題犬庇，功利教育越來(lái)越明顯，造就了中國(guó)當(dāng)代父母最大的問(wèn)題侨嘀，為了打破階層而教育臭挽，伴隨著以愛(ài)的名義，跟風(fēng)似的行為咬腕，不斷的在壓縮孩子的快樂(lè)和生活主動(dòng)權(quán)欢峰。而卻很少去思考，做為父母可以給孩子最好的教育涨共，到底是什么纽帖。
孩子是父母的縮影，父母能給孩子的是陪伴和愛(ài)举反，力量和榜樣懊直。可惜現(xiàn)在多數(shù)父母都把精力和時(shí)間花在了創(chuàng)造在外條件上火鼻，卻忽略了做為父母的本質(zhì)室囊，陪伴孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)魁索。
什么是最好的教育融撞，父母希望孩子擁有怎樣的人生，父母可以為孩子做的事有哪些粗蔚，這些問(wèn)題都是值得思考的高難度問(wèn)題尝偎，難度高不是沒(méi)有答案，而是在當(dāng)今社會(huì)行之困難鹏控。
不能因?yàn)樯鐣?huì)如此冬念，就變可隨波逐流趁窃，不能因?yàn)榇蟓h(huán)境如此，就選擇從流急前，畸形的教育疲憊了父母，傷害了孩子瀑构。時(shí)代會(huì)變裆针，教育理念在革新，每個(gè)父母可以選擇做教育的先行者寺晌，從己做起世吨，福澤孩子，惠澤自己呻征。
影片搞笑逗趣的劇情背后耘婚，給我們更多的是啟示，教育不是為了改變階層陆赋，而是讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己沐祷，學(xué)會(huì)更好的生活。父母?jìng)兠β涤谠谄鹋芫€上爭(zhēng)分奪秒攒岛，不如做孩子的一雙眼睛赖临，讓孩子透過(guò)父母的眼睛去看世界，讓孩子帶著父母的愛(ài)去學(xué)會(huì)感悟人生灾锯，擁抱生活兢榨，去體會(huì)、感受生而為人的快樂(lè)和意義顺饮。
