吃晚飯的時間冲茸，粥有點熱，賀賀就拿著饃跪在沙發(fā)邊缅帘，邊吃饃邊翻著書看轴术，饃快吃完時，賀賀站了起來钦无，一只手的大拇指和食指捏住饃逗栽，舉得高高的，像是開飛機的樣子失暂，爸爸說：“饃能那么拿嗎彼宠？”，爸爸的話剛說完弟塞，賀賀的饃就掉在了地上凭峡，爸爸說：“看，掉地上了吧决记！我提醒你沒有摧冀？應(yīng)該怎么吃饃？”賀賀撿起了饃沒有說話系宫，爸爸又說：“往后站索昂！”，賀賀跺了一下腳扩借，大聲說：“不椒惨，我不！”往枷，爸爸說：“你做錯了框产，就要接受懲罰，往后站错洁！”秉宿，賀賀往媽媽身邊靠靠，說道：“我不屯碴！我不想接受懲罰描睦！”，邊說邊掰了一小塊饃导而，往爸爸的方向扔去忱叭。一直沒有說話的媽媽隔崎，這時嚴厲地說：“你想干什么？往后退一步韵丑！”賀賀看看媽媽爵卒，依然說：“不，我就不接受懲罰撵彻！”钓株，媽媽說那你把饃給我，賀賀還是說：“不陌僵！”轴合。媽媽說：“好吧！我們說什么你都是不碗短，給你講道理你也不聽受葛。接下來，你自己玩吧偎谁！也不要跟我們說話总滩。”巡雨，媽媽又對爸爸說咳秉，“今天晚上都不要理他，我們吃飯鸯隅，吃完飯，我們做自己的事情向挖，不和他做朋友啦蝌以！”

爸爸媽媽繼續(xù)吃飯，都沒有說話何之，過了一會跟畅，賀賀悄悄往后挪動，爸爸說：“你是要接受懲罰嗎溶推？”賀賀說：“不是徊件，我不接受懲罰∷馕＃”語氣明顯沒有那么強硬虱痕。吃完飯，爸爸和媽媽都坐在沙發(fā)上看手機辐赞，沒有理賀賀部翘，爸爸看到好玩的，讓媽媽看响委，賀賀湊過來想看新思，媽媽把手機還給爸爸窖梁，看了賀賀一眼，沒有讓賀賀看夹囚。賀賀沒有說話纵刘，一個人吃完手里的饃，然后走到桌子旁邊荸哟，把自己的粥往身邊拿了拿假哎，又搬來小椅子，坐下開始喝粥敲茄，喝完粥位谋，主動把碗送到廚房的水池里⊙吡牵回來掏父，看看媽媽，媽媽沒有抬頭秆剪，也沒有說話赊淑。賀賀又走到爸爸那邊，趴在沙發(fā)上仅讽，翻了一會書陶缺，放下書，又趴著玩了一會洁灵，悄悄地往爸爸身邊挪饱岸，用手輕輕碰碰爸爸，爸爸悄悄對媽媽說：“他在悄悄向我靠近徽千！”苫费，媽媽說：“他不道歉，認識不到自己的錯誤双抽，不要理他百框。”牍汹，爸爸站起來去洗碗铐维，賀賀又移到媽媽這邊，用手碰碰媽媽的衣服慎菲，擋在媽媽的眼睛前嫁蛇，媽媽說：“你要干什么？”賀賀說：“我想清楚啦露该√闹冢”媽媽說：“你想清楚什么啦？”賀賀說“不知道！”闸拿，媽媽說：“你是怎么想的就怎么說空盼。”賀賀說：“不能不講道理新荤，不能打人揽趾，不能推人】凉牵”媽媽說：“就說今天晚上的事情篱瞎，你是怎么吃饃的？”賀賀說：“舉起來啦”痒芝，媽媽說：“然后呢俐筋？”賀賀說：“掉地上啦！”媽媽說：“爸爸提醒你沒有严衬？”賀賀點點頭澄者。媽媽說：“接下來，爸爸讓你往后站请琳，你是不是不愿意粱挡。”賀賀說：“嗯俄精！”询筏，媽媽說：“你是不是又掰了一塊饃扔爸爸？”賀賀繼續(xù)嗯竖慧，媽媽說：“這樣做對嗎嫌套？”賀賀說“不對！”圾旨，媽媽說：“那應(yīng)該怎么做灌危？”賀賀說：“好好的”。媽媽說：“吃飯的時候碳胳，拿著饃玩是不對的，爸爸批評你沫勿，你不接受挨约，還拿饃扔爸爸更不對。做錯了事情产雹，就要接受批評诫惭，接受懲罰，即使不愿意也要接受蔓挖∠ν粒”賀賀點點頭。媽媽又說：“爸爸媽媽都不希望你是不講道理的孩子，老師也不喜歡這樣的孩子怨绣，就像今天晚上角溃，你不講道理，爸爸媽媽不理你篮撑，你就沒有朋友啦减细，所以，生氣的時候哭鬧赢笨，打人未蝌，扔?xùn)|西都是沒有用的，不對的茧妒，知道嗎萧吠？”賀賀點點頭。

賀賀性子急躁桐筏，只要有人批評他纸型，要求他做自己不愿意做的事情，他一生氣本能反應(yīng)就是說：“不九昧，我不要”绊袋，進行強烈地抗拒。根據(jù)賀賀的性格特點铸鹰，爸爸和媽媽商量癌别，在家中，遇見賀賀不講道理的時候蹋笼，兩個人的態(tài)度一定要一致展姐。爸爸呢？同樣也是急性子的人剖毯，面對賀賀做錯事情的時候圾笨，總是采用嚴厲批評、大聲訓(xùn)斥逊谋、甚至打屁股的方法擂达。媽媽覺得簡單的批評和打屁股，雖然在事情發(fā)生的當時會有一定的效果胶滋，而結(jié)果往往是賀賀大哭一場板鬓，當時解決了問題，下一次還會再犯同樣的問題究恤。媽媽經(jīng)過反思俭令，認為針對賀賀的情況，急是不行的部宿，在他情緒激烈的時候抄腔，硬碰硬是不行的，但也不能聽之任之，不管他赫蛇，最好的辦法也許是冷處理绵患，讓他自己好好想一想，然后再講道理棍掐。

經(jīng)過一段時間這樣的處理藏雏，發(fā)現(xiàn)賀賀生氣時，情緒的強度開始減弱作煌，不顧一切地哭鬧減少了掘殴，偶爾也能聽進去別人的勸告。今天的案例粟誓，賀賀生氣時奏寨，口頭語言依然是：“不，我不鹰服！我不要病瞳！”，但身體上的使勁扭動身體悲酷、跺腳套菜、大哭的狀況明顯減弱啦。在勸說無效之后设易，媽媽建議冷處理逗柴，大家都不理他，做自己的事情顿肺。一段時間后戏溺，賀賀開始采用各種方式，主動靠近爸爸媽媽屠尊，說明他能意識到自己的那些行為是不受歡迎的旷祸，爸爸媽媽不理自己的時候，自己一個人是不好玩的讼昆。這時候托享，再給他講道理，他明顯能夠接受浸赫，希望通過這樣的方式闰围，能夠逐步幫助他學(xué)會以合理的方式表達自己的情緒，能夠在做錯的時候掺炭，耐心傾聽他人的勸告。