第二章 開始學(xué)習
15. 為什么要先明確學(xué)習的目的？
我們要時時清楚自己的目的纯命。第一西剥，我們要明白，進群是來學(xué)習的亿汞，而不是來挑老師的毛病的瞭空，所以虛心是必要的。這是很多新來的朋友都不清楚的地方疗我。第二咆畏，我們是想教育好我們的孩子，所以對于教材吴裤，我們要仔細了解鳖眼，看是不是真正能夠教育好我們的孩子。明白了這一點嚼摩，就不會把自己的精力放在郵資、優(yōu)惠等次要的方面矿瘦。第三枕面，要明白與我們結(jié)緣的重要意義，了解我們?yōu)榱似占敖?jīng)典教育的良苦用心缚去。真正明白了潮秘，才能相信我們，相信在所有的費用上易结，我們育心經(jīng)典都是深思熟慮過的枕荞，是真正幫助家長省錢的柜候、省心的，這樣就能夠做出正確的選擇躏精，而不會再懷疑渣刷。
這些都是我們在生活中需要的基本智慧。隨時清楚自己的目的矗烛，確保自己的努力辅柴，能夠不斷地向自己的目標靠攏，而不是遠離目標瞭吃。
（2010-04-07）
16. 新朋友應(yīng)該以什么樣的心態(tài)進行學(xué)習碌嘀？
（一）
許多新加入的朋友，因為沒有詳細地了解我們的理論歪架、方法股冗，而且?guī)еS多不正確的觀念，對我們會產(chǎn)生一定的誤會和蚪。這樣就會出現(xiàn)身份和心態(tài)的問題止状。
如果進來的朋友認為自己才是專家，是來這里指導(dǎo)我們的惠呼，那么我們非常歡迎他們來這里講課导俘；如果不是，那就要明白自己該用什么樣的身份來參與學(xué)習剔蹋，以及在學(xué)習過程中要具備什么樣的心態(tài)旅薄。如果自己是來求學(xué)的，那么基本的心態(tài)應(yīng)該是謙虛的泣崩。
許多人因為帶著自己的主觀意識來到這里少梁，聽到我們的言論，立即就有不同的意見和想法矫付，并且認為我們是功利的凯沪，是賣教材的，等等买优。以這樣的心態(tài)妨马，相信他們是不可能認真到網(wǎng)站上去學(xué)習的。
無論什么時候杀赢，認清自己的身份都是很重要的烘跺，擺正自己的心態(tài)也是很重要的。
（2010-01-26）
（二）
沒有看《大易教育》【8】者脂崔，請勿發(fā)言滤淳；不愛學(xué)習的人，非吾友也砌左。如果《大易教育》都沒看脖咐，這樣的人铺敌，請不要直接和本人對話，沒精力屁擅。全中國偿凭，我相信沒有任何一個專家打字的速度是超過我的。不管我講得對不對煤蹭，光是這個打字的字數(shù)笔喉，就是超過清華、北大的任何教授和博士的硝皂。
太多人常挚，錯了也不認錯，還要找理由稽物。不聽話奄毡，不去學(xué)習，已經(jīng)夠不對了贝或，還說老師應(yīng)該如何如何吼过。到底是老師應(yīng)該如何，還是學(xué)生應(yīng)該如何咪奖？搞不清楚這個問題還怎么學(xué)習盗忱？沒有空杯心，即使我打字累死羊赵，這些人也學(xué)不到任何有益的東西趟佃。幾天以后，甚至幾年以后昧捷，仍然有人會問：老師闲昭，你說我學(xué)什么經(jīng)典好呢？
我是對事不對人靡挥，點到的人也不要往心里去序矩。因為不是一個人這樣，這個社會均如此跋破，我們都難免有這樣不好的陋習簸淀。所以我們要提高，要有人鞭策毒返。多少剛進來的新朋友啃擦，接受不了我，因為其心不空饿悬。其心不空害死人呀！進來就說賴老師怎么這樣聚霜。賴老師如果不這樣狡恬，怎么是賴老師珠叔？！都按你的標準弟劲，那就是你了祷安。那你有多大成績？和賴老師相比兔乞，你的成績大汇鞭，還是賴老師的成績大？如果知道自己這樣不行庸追，那為什么不向人家學(xué)習呢霍骄？其實，稍微聰明點的朋友進來后淡溯，都應(yīng)該知道要怎樣做：先遵守規(guī)定读整，然后“潛伏”幾天，看你這個賴老師到底有什么本事咱娶。既然自己是來學(xué)習的米间，那就先去看看，了解清楚了再說膘侮。
（2010-12-13）
17. 怎樣做才是善于學(xué)習的屈糊？
學(xué)習，是一種態(tài)度琼了；學(xué)習逻锐，是一種性格。善于學(xué)習的人表伦，不浮不躁谦去，從容中道。善于學(xué)習蹦哼，從修正群名片開始鳄哭。在學(xué)習中，端正我們的態(tài)度纲熏，形成我們的性格妆丘。
（2011-11-07）
18. 在群里提問，要注意什么局劲？
（一）
大家提的問題勺拣，要盡量是自己思考過的，確實希望得到答案的鱼填，而且建議自己先到網(wǎng)站學(xué)習药有，尋找答案。很多人隨意提問，事實上也根本不在意別人的回答愤惰。當我們認真回答的時候苇经，他的注意力早就不在這里了。
沒有在網(wǎng)站上學(xué)習七天宦言，特別是沒有認真看過精華區(qū)的人扇单，一定要先去看看。很多問題奠旺，我們都是回答過的蜘澜。
（2010-05-28）
（二）
“學(xué)然后知不足，教然后知困响疚。知不足鄙信，然后能自反也；知困稽寒，然后能自強也扮碧。”【9】“自反”杏糙，就是自己去反思慎王。“自強”宏侍，就是自己去強大赖淤。路在腳下，要自己去走谅河；理在書中咱旱，要自己去學(xué)。光問別人绷耍，有何益哉吐限？問了，別人告訴你去學(xué)習褂始，可有誰去學(xué)诸典？《大易教育》，一篇演講崎苗，洋洋四萬言狐粱，真看進去幾言？現(xiàn)成的飯菜都做好了胆数，別人不能幫你吃肌蜻，別人吃了就到別人的肚子里了。
請新朋友先學(xué)習群規(guī)必尼，再到網(wǎng)站認真學(xué)習相關(guān)內(nèi)容蒋搜，自己確實下功夫了，如果還有問題再提問。
（2010-07-07）
（三）
要珍惜提問的機會齿诞，很多人沒有經(jīng)過學(xué)習酸休，提出的問題不到位。一些名師答問題都是收費的祷杈。我們雖然免費，但不是沒有價值渗饮，所以請大家“博學(xué)之”“慎問之”但汞。
“博學(xué)之”，就是先到網(wǎng)站學(xué)習七天互站，了解我們的理論和方法私蕾，學(xué)習別人的經(jīng)驗，確定自己是不是信任這套理論和方法胡桃。
“慎問之”踩叭，就是不要隨便提問，如果確實有問題翠胰，確定自己是經(jīng)過廣泛認真的學(xué)習容贝，所提的問題確實是網(wǎng)站上沒有的。珍惜與育心的緣之景，珍惜與老師互動的機會斤富，你珍惜我，我才能珍惜你锻狗。如果隨意提問满力，損失的是大家的時間。
（2011-05-24）
（四）
學(xué)習轻纪，有主動與被動兩種方式：對于主動學(xué)習的油额，自己到網(wǎng)站，或觀察別人與自己的異同刻帚，就清楚如何做了潦嘶；對于被動學(xué)習的，整天就問來問去我擂，當我們?nèi)椭麄兊臅r候衬以，人卻不見了。其中區(qū)別看峻，猶如天地衙吩。
并不是某一個人如此，這是普遍現(xiàn)象澈蚌。這正是我們的責任宛瞄。放眼世界份汗，很多人都生活在茫然之中杯活，每時每刻都有事旁钧，都在忙互拾，但靜下心來仔細回想摩幔，又不知一天到底做了什么或衡，沒有輕重封断，沒有主次坡疼。如果真忙柄瑰，就不要在這里提問。既然提問了教沾，就把這件事做好授翻。我們的指導(dǎo)師也是很忙的。如果得到這么多人的幫助還有一肚子意見翎蹈，那是來學(xué)習的嗎荤堪？再若不喜歡逞力，可以退出。我們就是這樣的执隧，喜歡這里的就留下镀琉，不喜歡的就退出屋摔。既然是來學(xué)習的钓试，就要低下你那驕傲的頭弓熏，就要倒空你那被各種思想充得滿滿的心挽鞠。
（2012-11-06）
（五）
新朋友先到網(wǎng)站學(xué)習七天以上信认，詳細了解育心經(jīng)典的理論嫁赏、方法橄教。沒有必要一來就懷疑护蝶，先反省一下自己該做的做好了沒有：第一持灰，群名片改好沒有堤魁；第二椭微，標點會不會用蝇率；第三本慕，是不是育心經(jīng)典的教材锅尘；第四藤违，愿意不愿意去學(xué)習纺弊。育心經(jīng)典的教材，只有使用過的人犹菱，才懂得其中的珍貴價值腊脱。
（2013-04-20）
（六）
新朋友請不要急著提問悍抑，先到網(wǎng)站學(xué)習搜骡。沒有學(xué)習就隨便提問记靡，這個不是正確的學(xué)習態(tài)度。網(wǎng)站的內(nèi)容寸痢，特別是《演講集》和《學(xué)說集》，看完了，對我們的教育理論趣些、方法，對育心這個集體舶替，就會有全面的認識，那時候再交流就要容易得多陈醒。
育心是一個學(xué)習的集體，我們歡迎一切愿意真誠學(xué)習的朋友爷辙。不愿意學(xué)習的栓始、群名片死也不愿意修改的，請自行退群坯屿。修改群名片，如同到一個學(xué)校進行登記注冊吠昭。連幼兒園都會對每一個入學(xué)的小朋友進行詳細的登記，甚至包括小朋友的父母都要填寫清楚府喳。在我們這個網(wǎng)絡(luò)大學(xué)兜粘，既然是來學(xué)習的，就應(yīng)該按要求修改群名片。這是基本的要求悍引，也是基本的禮節(jié)黎休。如果這樣都做不到联贩，試問還有什么資格在這里學(xué)習盲厌、提問呢？看到太多自以為是的人，對我們的客服每天無數(shù)次的提醒不屑一顧，可以想象他們在生活中陷嘴，肯定也是不受歡迎的人眶诈。對這樣的人，我們也不屑與之為伍，他們不配在我們這里學(xué)習，也不配得到我們的任何服務(wù)。
（2013-04-22）
19. 被批評了怎么辦伊诵？
（一）
有的人說是來學(xué)習的笛坦，帶的卻不是空桶的心恋拷，明明知道這里可以打水宴偿，卻在意老師的態(tài)度好不好，在意“井”有沒有說歡迎你诀豁。井對人從來是不冷不熱的窄刘，不會說歡迎，也不會說不讓你打水舷胜。明明想要教育好孩子娩践，卻說教材太貴，連井繩和水桶都不準備烹骨，又怎么能打水翻伺？教材不過是入門的鑰匙，更多的珍寶沮焕，是在請教材之后的后續(xù)服務(wù)吨岭。育心創(chuàng)立的平臺，猶如裝滿珍寶的聚寶樓峦树，連鑰匙都不愿意配一把的人辣辫，哪里有資格在這座大樓里取寶呢？賴老師就看有沒有人魁巩，咬定育心不放松急灭，立根就在經(jīng)典中，千磨萬擊從不變谷遂，不管吹的什么風葬馋。
當賴老師和顏悅色的時候，有的人說我們堅持到底；當賴老師責罵的時候点楼，他們也許就會想扫尖，賴老師不過如此。如果心還放在賴老師的脾氣上掠廓，這個人就不配在這里學(xué)習换怖。我就是要看看，哪些人是打不跑蟀瞧、罵不走的沉颂。那些被禁言或被踢一踢就跑掉的人，他們自己浪費了在這里學(xué)習成長的機會悦污，損失的是他們自己铸屉。
挨“罵”的時候，應(yīng)該這樣想：我倒要看看你到底有什么料切端，敢罵我彻坛。罵，有不同的含義踏枣，或者叫批評昌屉，或者叫幫助。一個人進群后不學(xué)習茵瀑、不改群名片间驮，我們會告訴他上網(wǎng)站學(xué)習。亂提問马昨，我們會告訴他先空杯竞帽，不要提問。懂得的鸿捧，會覺得是幫助屹篓；不懂的，才會覺得是罵匙奴。一個孩子的成長堆巧，不可能不需要我們的幫助，或者不需要我們的批評饥脑。如果從來不罵，從來不幫助懦冰、不批評灶轰，將會是什么結(jié)果，那不是很清楚嗎刷钢？
（2011-10-09）
（二）
一套理論好不好笋颤，方法行不行，吹牛是不算數(shù)的。讀什么書伴澄，怎么讀赋除，也是五花八門的，就像現(xiàn)在的讀經(jīng)界一樣非凌。理論家就是什么理論都有举农，但是實踐行不行，家長們才清楚敞嗡。家長們永遠不要忘記自己的目標颁糟。你是要跟對“明師”，還是跟著“名師”喉悴？你是要家庭幸福棱貌，孩子成才，還是要面子箕肃，沽名釣譽婚脱？弄清楚自己的目標，再思考為了這個目標勺像，自己能夠付出的代價障贸。如果想要跟老師學(xué)習，被老師批評一下自己能忍受嗎咏删？如果想找家長們交流惹想，結(jié)果不懂規(guī)矩被禁言了，能忍受嗎督函？如果想教育好孩子嘀粱，需要購買一套教材，愿意付出嗎辰狡？這些都是本末的問題锋叨。“物有本末宛篇，事有終始娃磺，知所先后锅很，則近道矣湾宙。”【10】
當你意識到這里可以給你無限價值的時候姆钉，別說是禁言吆倦，別說是踢出去听诸，就是再嚴厲的責罵，甚至挨打蚕泽，都可以忍受晌梨。但是我們看到，不知多少人，是完全沒有這種認識的仔蝌，他們會說泛领，賴老師怎么這個態(tài)度，這里的管理員怎么這樣嚴格敛惊，這套教材怎么這樣貴……此之謂不知根本渊鞋。
（2011-10-20）
20. 為什么新朋友必須到網(wǎng)站學(xué)習七天？
（一）
我們要善于到網(wǎng)上學(xué)習豆混。普遍的問題篓像，比如教材要多少錢，有沒有錄音皿伺，有沒有拼音员辩，等等，在網(wǎng)上都有答案鸵鸥，一目了然奠滑。養(yǎng)成自己主動學(xué)習的習慣，也是經(jīng)典包含的精神之一妒穴。
問人也是學(xué)習的途徑之一宋税，如果自己能夠找到答案最好就不問，要把問的機會讼油，留在最有價值的地方杰赛。所以，我們要求在網(wǎng)站上學(xué)習幾天矮台，起碼知道在哪里請教材【11】乏屯，在哪里寫日記。各地的指導(dǎo)老師瘦赫，也必須到網(wǎng)站學(xué)習辰晕，如果問題回答得不清楚是要受批評的。因為許多問題我們已經(jīng)回答過幾百遍确虱、上千遍了含友。作為學(xué)習的捷徑，我們肯定會統(tǒng)一發(fā)到網(wǎng)站上校辩。家長也可以換位思考一下窘问，如果是你，你愿意給每個人都回答一遍宜咒，還是發(fā)到網(wǎng)站上資源共享惠赫，讓大家自己在網(wǎng)站上學(xué)習呢？
當然荧呐，我們也理解大家初來乍到的心情汉形，但是大家既然來到育心，就要明白來這里的目的倍阐。如果是想學(xué)習的概疆，那就聽老師的話，按老師指引的正確道路走峰搪，這樣才會少走彎路岔冀。
許多人認為自己是消費者，有權(quán)對老師指指點點概耻，我要你回答使套，你就要回答；我不想看你發(fā)的什么網(wǎng)站鞠柄，就要你回答侦高。他們想，你回答一聲厌杜，不是很簡單嗎奉呛？為什么讓我看網(wǎng)站呢？搞得這么復(fù)雜夯尽。殊不知瞧壮，如果你不看網(wǎng)站，你的問題就會層出不窮：你不知道有什么教材匙握，你不知道有什么原則咆槽，你不知道有什么方法，你不知道有什么成功的案例圈纺，你不知道每本教材多少錢秦忿，也不知道如何購買……這些問題，不是針對哪一個人說的赠堵。有些家長對我有很大意見小渊，覺得賴老師說話太不客氣。他們沒想到茫叭，賴老師回答過多少人同樣的問題呀酬屉，不說幾萬人，也有幾千人揍愁。換個角度呐萨，中國教育界，讀經(jīng)推廣界莽囤，誰能做得到谬擦？那些大家沒有意見的專家，請問大家能夠找得到他們嗎朽缎？編教材的那些專家惨远，你可以找到他們嗎谜悟？
各地的代理，多數(shù)也是熱心的家長北秽，包括這里的義工葡幸，他們做了很多的工作，讓我非常感動贺氓，我們要懂得感恩蔚叨。相信許多人，都是通過有愛心的家長介紹才來到我們這里的辙培。如果不是這些家長有愛心蔑水，有感恩之心，不知有多少人會錯失機緣扬蕊，在教育孩子的道路上搀别，要走多少彎路呀！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2009-09-09）
（二）
每天我們都會遇到各種各樣的家長尾抑，有些當自己是上帝领曼，不停地要求我們?nèi)绾稳绾危挥行┎宦犖覀兊脑捖魏螁栴}都不愿意自己去學(xué)習庶骄。我們很遺憾，這樣的家長践磅，將與我們失緣单刁。因為精力有限，我們不可能對每一個家長保持足夠的耐心府适，這是現(xiàn)實的原因羔飞，不能回避；只有那些虛心好學(xué)檐春、珍惜機緣的家長逻淌，才能夠與我們結(jié)緣。
我們能夠做到每天在線疟暖，盡量地引導(dǎo)和回答一些問題卡儒，這已經(jīng)是其他所有教材編寫者所不能做到的。所以俐巴，仍然希望大家能夠珍惜因緣骨望，先自主學(xué)習，努力尋找答案欣舵，即使確實要提問擎鸠，也是經(jīng)過自己的思考、經(jīng)過學(xué)習之后的問題缘圈。這樣的問題才更有針對性劣光，更能夠幫助到大家袜蚕，而且也可以幫助到我們，使我們不會在大量重復(fù)的問題上耗費精力绢涡。
（2010-05-11）
（三）
教育孩子是系統(tǒng)工程廷没，關(guān)乎孩子一生的幸福，沒有人能夠三言兩語就說明白垂寥，所以家長必須下決心去了解、學(xué)習另锋。如果自己沒有系統(tǒng)地進行了解滞项，僅憑別人隨便的一句話，請問我們會相信嗎夭坪？到網(wǎng)站學(xué)習是真正的捷徑文判，其他反而是浪費時間，謝謝大家的理解室梅。
（2010-06-30）
（四）
在育心戏仓，大家庭，互相關(guān)心是風氣亡鼠。
你幫我赏殃，我?guī)湍悖x經(jīng)首先要明理间涵。
過來人仁热，有經(jīng)驗，虛心學(xué)習不言棄勾哩。
到群里抗蠢，守群規(guī)，道理都是一樣滴思劳。
善學(xué)習迅矛，善提問，很快就會沒問題潜叛。
學(xué)累積秽褒，有捷徑，老實聽話去學(xué)習威兜。
為孩子震嫉，為家庭，七天絕對不能省牡属。
有信心票堵，下決心，請回教材去實踐逮栅。
訂計劃悴势，定內(nèi)容窗宇，如何進行看實際。
有時多特纤，有時少军俊，只要堅持就是好。
（2010-10-24）
（五）
為了工作捧存，為了生活粪躬，為了理想，我們用六年上小學(xué)昔穴，六年上中學(xué)镰官，四年上大學(xué)，有的還繼續(xù)讀研究生吗货、博士生泳唠。當這一切都完成了，我們的工作就解決了嗎宙搬？我們的生活就幸福了嗎笨腥？我們的理想就實現(xiàn)了嗎？恐怕這一切仍然是問號勇垛。那么脖母，如果我們確信現(xiàn)在有一套理論、一套方法闲孤，能夠幫助我們镶奉，讓我們教育好孩子，讓我們成長自己崭放，充實自己哨苛，讓我們實現(xiàn)家庭幸福，我們愿意學(xué)習一下這樣的教育理論和教育方法嗎币砂？如果這樣都不愿意建峭，那我們也沒有辦法。如果是愿意的决摧，那么讓我們付出幾天時間去學(xué)習亿蒸，付出一定的成本去得到這一切，難道不應(yīng)該嗎掌桩？
（2012-05-03）
21. 有的人可能比較忙边锁，進群后沒空發(fā)言，客服引導(dǎo)的時候可以多一些耐心吧波岛？
新人不斷找理由茅坛，不愿意空杯學(xué)習的，管理員可以先將其清出则拷。進來就是來學(xué)習的贡蓖，“可能”曹鸠、“也許”都不是理由。
我們每天在這里不厭其煩地引導(dǎo)大家斥铺，有些人還說我們引導(dǎo)有問題彻桃，心態(tài)有問題，試想：如果我們也像新進來的朋友那樣晾蜘，不說話邻眷，不引導(dǎo)，那么還會有這個大家喜歡的群嗎剔交？別人的幫助肆饶、引導(dǎo)都不是最重要的，最重要的是自己是否是真正想要學(xué)習的省容。客服也是人燎字，也只能按照自己的風格腥椒，進行有限度的引導(dǎo)和幫助。但是對一個不愿意學(xué)習的人而言候衍，再多的引導(dǎo)也是沒有多少意義的笼蛛；而對于那些真正愿意學(xué)習的人就完全不一樣了，即使引導(dǎo)一點點蛉鹿，哪怕只有一個網(wǎng)址滨砍，就已經(jīng)足夠了。
希望新朋友珍惜在這里學(xué)習的機緣妖异，并不是全天下都是這樣的惋戏，會這樣苦口婆心幫助大家，勸說大學(xué)學(xué)習的他膳。也許响逢，在整個網(wǎng)絡(luò)上，只有我們育心的群是如此棕孙。
（2013-06-04）
