都說活到老學(xué)到老袜腥，因為生活本身就是一件要不斷學(xué)習(xí)才能成長的過程见擦。
學(xué)習(xí)本身，就是一個通過模仿進(jìn)階瞧挤，融會貫通锡宋，再到舉一反三的形式。是將外部的知識能量轉(zhuǎn)換成自己的知識體系的過程特恬。
當(dāng)今知識信息的獲的量和獲得途徑都是今非昔比的执俩。人們很容易的就可以在獲得自己想知道的任何知識信息。
不懂的知識可以查度娘癌刽，傳統(tǒng)閱讀已經(jīng)變?yōu)橐曈X化或聽覺華役首，思維導(dǎo)圖的運用也讓復(fù)雜的邏輯信息變得更加明晰……
但就是這樣的一個看似學(xué)習(xí)便捷的時代，知識的轉(zhuǎn)換反而會變的相對弱了一些显拜。
首先是想學(xué)的東西太多衡奥，就開始像無頭蒼蠅一樣開始大量的囤課收集資料，但最后的結(jié)果往往是哪個也沒學(xué)好远荠，那個也沒學(xué)完矮固。
其次是過于便捷方便的信息獲得渠道，讓人的大腦不在進(jìn)行信息的記載譬淳，而只是信息的處理和編排档址。信息知識不在用死記硬背盹兢，因為隨手可查，隨手調(diào)取守伸。換句話說绎秒，高科技的應(yīng)用讓大腦變懶了。也印證了“書非借不能讀也”那句老話尼摹。
關(guān)于自我學(xué)習(xí)的進(jìn)階见芹，其實更多的還是要將外部能力轉(zhuǎn)換成自我的知識體系。高科技手段只是復(fù)制學(xué)習(xí)的工具和手段蠢涝。
在關(guān)于要學(xué)什么的問題中玄呛，最主要的還是要明確自身的定位。自己要知道想從哪方面有所突破或發(fā)展惠赫，是微商把鉴、是寫作、還是攝影還是個人品牌儿咱。
只有定位明確了庭砍，要具體學(xué)什么也就迎刃而解了。
但在剛接觸到一個新的知識體系和內(nèi)容時混埠，如何轉(zhuǎn)換成自己的知識體系估計會讓部分人頭疼怠缸。
在這里除了自我學(xué)習(xí)外，也可以在該方向找一個大神做榜樣钳宪，先從模仿開始揭北。這里的模仿指的事形式的模仿，思維習(xí)慣的模仿吏颖。
如果這樣覺得還有難度搔体，那就從復(fù)制開始，在復(fù)制的過程中盡可能的加入自己的一些感想和心得半醉。久而久之就會變成自己的知識和形成自己的風(fēng)格疚俱。
學(xué)習(xí)是一項持續(xù)且艱苦的過程，與其自己悶頭苦學(xué)不如站在巨人的肩膀上跟隨成長缩多。
