? ? ? ? 今天的培訓(xùn)也是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)樟蠕，有理論指導(dǎo)有實(shí)踐檢驗(yàn)柒凉，這讓我有種想躍躍欲試的感覺(jué)。其中我感觸最深的莫過(guò)于李西西老師的電影課程和齊齊老師东跪、胡盈老師的口頭作文。這都是新教育的卓越課程鹰溜，同時(shí)也是開(kāi)展的比較有成效的課程虽填。
? ? ? ? 這學(xué)期結(jié)束時(shí)，我還在迷茫:我想開(kāi)展一個(gè)相對(duì)比較有新意的曹动，能激發(fā)學(xué)生思維發(fā)展斋日，也能推進(jìn)我新教育之路的課程∧钩拢可是符合這些條件的應(yīng)該是一個(gè)怎樣的課程呢恶守？我百思不得其解。聽(tīng)了今天的報(bào)告贡必，我有了方向兔港。電影課程啊，這在我們縣好像還沒(méi)有人開(kāi)展呢仔拟，那我就做這第一個(gè)衫樊。結(jié)合李西西老師的講解，配合他的著作《36節(jié)電影課養(yǎng)成好習(xí)慣》來(lái)逐步實(shí)踐利花。著名導(dǎo)演李安曾說(shuō):“一部好的電影科侈，可以改變一個(gè)人看待世界的方式〗唬”所以我們應(yīng)挖掘電影中的教育資源兑徘，讓孩子們學(xué)會(huì)看電影時(shí)積極思考刚盈，發(fā)揮電影對(duì)孩子成長(zhǎng)的促進(jìn)作用羡洛。繼而在此基礎(chǔ)上，激發(fā)孩子閱讀原著的興趣藕漱，通過(guò)對(duì)比來(lái)體會(huì)文字的神奇魅力欲侮，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。徹底告別學(xué)生被動(dòng)的看情節(jié)肋联、看畫(huà)面威蕉，變成主動(dòng)地探索電影背后的積極的能量。
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? ? ? ? 對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)橄仍，閱讀很艱難韧涨，那么我們可以通過(guò)先看童書(shū)電影牍戚，再激發(fā)閱讀興趣；如果對(duì)一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子來(lái)說(shuō)虑粥，那么我們可以通過(guò)看同類(lèi)電影深入交流和思考如孝，讓孩子同樣讀一本書(shū)，卻更加有效果娩贷，能夠汲取更多養(yǎng)分第晰。所以電影課程看似簡(jiǎn)單，卻也蘊(yùn)藏著取之不盡用之不竭的寶藏彬祖，可以影響孩子甚至成年人的一生茁瘦。既然我這次了解了這個(gè)課程的理念，那么我就有責(zé)任有義務(wù)把這個(gè)課程在我校推廣储笑，讓更多的孩子學(xué)會(huì)看電影甜熔，也讓更多的人通過(guò)電影，獲得不同程度的進(jìn)步和成長(zhǎng)突倍。而在電影的選材上也應(yīng)注意纺非，要選擇新片，選擇真實(shí)的赘方、積極的烧颖、境遇的；在實(shí)施時(shí)窄陡，要有一定的技巧炕淮，看之前有引導(dǎo)，目的在于激發(fā)孩子們的興趣跳夭，讓他們能做到認(rèn)真細(xì)心地欣賞每一個(gè)畫(huà)面涂圆，這樣才能發(fā)揮電影課程的最大作用。
? ? ? ? 而齊齊老師和胡盈老師币叹，則是通過(guò)自己的實(shí)際操作對(duì)說(shuō)寫(xiě)課程之口頭作用進(jìn)行了詳細(xì)地解讀润歉。齊齊老師分別從“說(shuō)寫(xiě)”課程的勁爆來(lái)襲，課堂之上的精確訓(xùn)練颈抚，家長(zhǎng)朋友的師范引領(lǐng)踩衩，文后說(shuō)后的自我修正，掬起生活的作文泉源贩汉，創(chuàng)新途徑的肯定認(rèn)同六個(gè)方面來(lái)介紹自己在口頭作文上的開(kāi)展和實(shí)施驱富。印象最深的是齊齊老師說(shuō)不要怕孩子們說(shuō)不長(zhǎng)，說(shuō)不流暢匹舞，只要說(shuō)出自己的心里所想褐鸥，就是好文章。齊齊老師對(duì)孩子們的愛(ài)心耐心是有目共睹的赐稽，為了一個(gè)孩子身上的一個(gè)小問(wèn)題叫榕，便能為之寫(xiě)30萬(wàn)字的敘事浑侥，這是何等偉大的師愛(ài)啊。
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? ? ? ? 胡盈老師說(shuō)學(xué)生會(huì)說(shuō)不代表會(huì)寫(xiě)晰绎，那么說(shuō)與寫(xiě)之間就是老師的激發(fā)和引導(dǎo)锭吨。怎么才能更好地激發(fā)孩子們的口頭作文興趣呢？胡盈老師開(kāi)誠(chéng)布公地更我們分享了她的六板斧寒匙，分別是:告狀先來(lái)學(xué)說(shuō)話(huà)零如，發(fā)言也有小竅門(mén)，笑話(huà)里面學(xué)問(wèn)大锄弱，人人都是小說(shuō)家考蕾，節(jié)假慶典感慨多，家校合作時(shí)間多会宪。通過(guò)具體的事例肖卧、活動(dòng)，來(lái)讓我們感受這六板斧開(kāi)展的有效性和意義掸鹅。當(dāng)然這些活動(dòng)有時(shí)候我也會(huì)有實(shí)施塞帐，但是和胡老師的相比，就膚淺了許多巍沙。胡盈老師班的孩子從剛開(kāi)始完作業(yè)式的說(shuō)一句話(huà)葵姥，到現(xiàn)在的習(xí)慣性說(shuō)一段、一篇話(huà)句携。這個(gè)過(guò)程中榔幸，口語(yǔ)表達(dá)能力，語(yǔ)言組織能力矮嫉，思維能力削咆，寫(xiě)作能力等，都得到了很好的鍛煉和提高蠢笋。
? ? ? ? 今天的培訓(xùn)真的是讓我的思想又提高了一個(gè)臺(tái)階拨齐，拓寬了我對(duì)新教育卓越課程的認(rèn)識(shí)，打通了我對(duì)卓越課程的實(shí)施通道昨寞。我看到了新教育下的孩子臉上那幸福的笑容瞻惋，這才真正適合當(dāng)今孩子的教育，把孩子的主體地位充分地體現(xiàn)了出來(lái)编矾，走進(jìn)孩子內(nèi)心以孩子的視角來(lái)思考問(wèn)題熟史，順應(yīng)了孩子的心里特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)窄俏。這樣好的教育讓我有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，真心覺(jué)得之前都是在浪費(fèi)生命碘菜、浪費(fèi)感情凹蜈。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)限寞，讓我對(duì)新教育有了更加深入地了解，也堅(jiān)定了我在新教育這條路上繼續(xù)走下去的決心和意志仰坦，就讓我也隨著新教育人一起做“神經(jīng)病”“瘋子”吧履植。
