Y院長(zhǎng)找我和xl溝通沛励，提及問(wèn)人力要資料匹涮；問(wèn)人力吁断，人力l回復(fù)有標(biāo)準(zhǔn)的工作手冊(cè)一定是有的趁蕊，包括表格什么，給Y院長(zhǎng)的是一個(gè)運(yùn)營(yíng)手冊(cè)仔役，沒(méi)有關(guān)于我們是在崗位的明細(xì)……上午Y又提及再研究目前手上資料的前提下在提出新的需求掷伙，G詢問(wèn)人力，并要求看給Y的資料又兵，方知這些是目前需要的任柜，人力稱跨部門不能直接給卒废，但Y有，問(wèn)其要就可以宙地；L問(wèn)詢?nèi)肆κ欠裼袓徫徽f(shuō)明摔认，我回應(yīng)人力說(shuō)問(wèn)Y要，L直接問(wèn)人力說(shuō)*崗位職責(zé)是否有宅粥，人力以給Y運(yùn)營(yíng)手冊(cè)說(shuō)并沒(méi)有單獨(dú)說(shuō)明参袱；復(fù)又和L溝通，加之G秽梅，所說(shuō)的資料抹蚀，L原是一直都有，G也是剛剛才收到（W或是L?如若是L企垦，是G主動(dòng)跟L要的?如果是W环壤，那后面還跟我說(shuō)了一些有的沒(méi)的?）
思考：1.在Y首次提出問(wèn)人力要東西，一定是他知道他們有些東西钞诡，并且他是有了解了的郑现，且認(rèn)為我們應(yīng)該看；既然他看過(guò)或者有荧降，又覺(jué)得我們應(yīng)該去了解懂酱，為什么沒(méi)有直接給我們呢?而只是提建議?讓我們自己去選擇?……
2.W說(shuō)一定有標(biāo)準(zhǔn)等說(shuō)得很有料，其實(shí)就蘊(yùn)含她要么是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)推理遲出來(lái)誊抛，要么就是她確實(shí)看到過(guò)知道里面包含哪些列牺；這兩種可能需要進(jìn)一步詢問(wèn)之后方可知……如果回答見(jiàn)過(guò)，可以進(jìn)一步詢問(wèn)看看或者轉(zhuǎn)發(fā)拗窃，結(jié)果應(yīng)該就如今天跟G的回答一樣……
3.L詢問(wèn)瞎领，優(yōu)說(shuō)“人力那有一份關(guān)于各崗位的說(shuō)明書，但說(shuō)需要跟Y要随夸，那里面有比較詳細(xì)的介紹”九默，也可以問(wèn)L是否有，本身L就是負(fù)責(zé)這塊的宾毒，她有的可能性極大……
牽扯到自我行動(dòng)的一些事情上驼修，反復(fù)琢磨對(duì)方說(shuō)如何說(shuō)的，里面包含了哪些沒(méi)有說(shuō)的意思诈铛；如果當(dāng)時(shí)沒(méi)想起來(lái)乙各，出來(lái)后一定要在思考，然后可能就可能有新的思路……
Z在會(huì)上說(shuō)復(fù)制幢竹，先研究已有的耳峦，說(shuō)了還沒(méi)拿到已有的……我所說(shuō)的是在沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的前提下的學(xué)習(xí)及方向，且并不知道是有套標(biāo)準(zhǔn)焕毫。Z蹲坷、Y給我一種知道要怎么走的大方向驶乾，而且有怎么走的基石的東西，但就是不給你實(shí)在的東西讓你走循签，讓你自己去要去求（讓自己去要他們也認(rèn)為有必要知道學(xué)習(xí)的資料级乐，而對(duì)于知道東西在哪的他們卻并不說(shuō)那個(gè)東西在哪，卻一直讓你去復(fù)制學(xué)習(xí)）……
是普遍還是個(gè)例?是明知的考驗(yàn)還是無(wú)暇顧及還是下面部門的問(wèn)題?還是什么?
未完待續(xù)……
