甘德禮（督導目標的設定）持續(xù)原創(chuàng)分享第123天踢代。
中四快結束了，這段時間以來戒劫，由于各種原因，未能好好看書婆廊，感覺自己的提升不是太明顯迅细，看來得好好看書了，所以就記起了“練拳不練功淘邻，到頭一場空”茵典。
看書吧！
目標是非常重要的宾舅，因為沒有目標统阿，就不知道所付出的努力，要去達成什么樣的目標筹我，而且受督導者自己設定的目標扶平，將會是他愿意改變的重要動力，所以蔬蕊，sfs以受督導者最想要有所改變的地方為聚焦探討的主題结澄，整個督導過程的進行，也是扣著與受督導者目標有關的主題前進的岸夯。
sfs目標的設定即以“當治療沒有這個問題時會麻献。。猜扮。勉吻。。旅赢〕萏遥”為宗旨，常用的方式如：
一煮盼，督導雙方可以共同合作討論源譬，以發(fā)展出清楚的督導契約，并協(xié)助受督導者孕似，定出時間設定的目標（如長期踩娘、短期、一定期限內(nèi)的目標），或是單次督導會談的目標养渴。
? ? ? 假如三個月后你進步了雷绢，你學會你想要學的治療技巧了，你變得很有信心了理卑，你首先會注意自己在治療中有什么不同的行為發(fā)生翘紊？
? ? ? 督導過程中，當你有所進步時藐唠，你會怎么得知帆疟？。宇立。踪宠。。妈嘹。柳琢。假如，我們把你在督導前或督導后的治療過程都錄下來润脸，比較兩卷帶子的差別柬脸，你猜想，你會看到自己有什么改變毙驯？
? ? ? 你想我們在這里討論什么主題對你與來訪者來說倒堕，或是最有幫助的，如果你開始越來越懂得處理這樣的情況爆价，你會怎么知道你已經(jīng)夠好了涩馆，可以自己獨立面對了？
二允坚、由于督導目標是受督導者能夠改變與愿意達成的目標魂那，因此督導目標的設定，以正向語言的方式描述（即? 想要什么稠项，而非? 不要什么）涯雅，是在受督導者能力控制范圍內(nèi)（例如不是去糾正來訪者的錯誤），是盡可能具體可行的（如第一步先做什么）是以受督導者的遣詞用字加以動態(tài)描述的展运，（如活逆，對來訪者說些什么？）所以在目標設定時拗胜，特別需要了解受督導者對成功的定義蔗候，并將受督導者認為不成功之處，引導他埂软，反向思考與定義出何謂成功锈遥，或好，并且詳細定義出具體可見的操作性定義。即：當受督導者已經(jīng)擬出督導目標的大方向時所灸，督導者要繼而追問丽惶，連續(xù)拓展可以達成督導目標的，更具體的爬立，細部的钾唬，新的行為的次目標，并且嘗試將這些目標步驟化地加以組合侠驯，例如可以問：
? ? ? 你認為你這樣的介入方式不夠好抡秆，那要怎么做，你才會認為是好的吟策？
? ? ? 我聽到你接這個來訪者時感到挫折儒士，如果你不需要在督導中再討論這個來訪者了，你認為你怎么才能這樣踊挠？而第一個乍桂，你會注意到的情形是什么冲杀？
? ? ? 如果你欣賞的那位治療大師也遇到了這種情況效床，你猜想他會怎么做？
? ? ? 如果明天一覺醒來权谁，奇跡發(fā)生了剩檀，你剛提到的那個治療困境不存在了，你會有什么不同旺芽？
? ? ? 你希望能在治療時把說話速度放慢沪猴，我很好奇，你會怎么提醒自己做到的采章？除了這個方法之外运嗜，你猜想還有什么方式，可以幫到你悯舟？
? ? ? 如果你的來訪者能夠開始對自己有信心呢担租，你想第一個看到的信號會是什么？所以你想要提升來訪者一點點的自信抵怎，第一步可以做的是什么奋救？
? ? 待續(xù)
甘德禮2017年11月12日23.00于光山。
