晨晨是一個比較溫順的小男孩毅弧，他個子不高气嫁，文文靜靜的，話很少够坐。平日里喜歡一個人玩耍寸宵，看著和其他的孩子有些不一樣≡看梯影！他的同學都在玩老鷹捉小雞的游戲，唯獨他一人坐在旁邊的沙堆里庶香。也正因為如此甲棍，他顯得有些不合群，老師們也一下子就記住了他赶掖。
今天他和全班同學一起出游九龍山感猛。全班同學一起呼喊“出發(fā)了”，他安安靜靜地坐在車上整理他的衣服奢赂，沒有說話陪白，也沒有呼喊。很快在導游的帶領下呈驶，孩子們排著整齊的隊伍上車了拷泽。《想唱就唱》和《少年中國說》唱響了整個車廂袖瞻。緊接著司致，唱歌比賽、朗誦比賽一個接著一個聋迎，熱鬧非凡脂矫。不一會兒，我們就來到了景區(qū)霉晕，同學們排著隊準備游玩庭再。今天的第一個項目：臉譜繪畫捞奕。大家都低頭認真地完成著自己的臉譜。先用調料盤調著自己喜歡的色彩拄轻，然后再涂在盤上颅围。晨晨也自己調著自己的盤，只是很安靜的坐在那里恨搓，不說話院促。
突然間，晨晨在隊伍的最后面走著斧抱，后來等大家都排好隊常拓，發(fā)現(xiàn)他還遠遠地落在隊伍的了后面。發(fā)現(xiàn)他在往口袋里塞著什么物品辉浦，我走到他跟前問他弄抬。可是小家伙吞吞吐吐地什么也沒說宪郊。
后來在返校的車上掂恕，有個同學大聲叫著：“老師，晨晨他撿到東西不還給您废膘≈窈＃“
晨晨說：“這是我買給媽媽的禮物∝せ疲”
我看他眼神有些游離不定，趕緊說：“真是個懂得感恩的孩子孔飒，知道拿自己的零花錢給媽媽買禮物灌闺；”晨晨低下了頭。后來我悄悄地將晨晨叫到了教室旁的走廊里坏瞄，他一臉羞愧地看著我桂对。
我問：“晨晨，這是你用自己的錢買的送給媽媽的禮物嗎鸠匀？”晨晨剛開始點點頭蕉斜。我再次問他，他低下了頭缀棍。
”對不起宅此，老師，是我在馬路那里撿到的爬范「竿螅”
我說：“撿到的東西并不屬于你。'
晨晨說：”那也不屬于老師青瀑，我也不知道交給誰璧亮？”
我說：“在學校就是交給老師萧诫，其它時候就交給警察叔叔≈λ唬”
“好的帘饶，我明白了∪悍觯”晨晨說尖奔。
晨晨便回到教室將項鏈和手鏈交給了我。手鏈和項鏈并不值錢穷当，大概5到10元提茁。但孩子那份真摯的心卻很善良∧俨耍回到教室后茴扁，我問了下孩子們：“這是你們丟失的手鏈和項鏈嗎？”孩子們搖了搖頭汪疮。老師覺得孩子這份送給媽媽禮物的心意很難得峭火，于是對孩子說：“這個項鏈找不到主人了。您真是一個懂得感恩的孩子智嚷。這兩個星期如果能晚上能按時完成作業(yè)卖丸，和同學友好相處。老師就將這個手鏈和項鏈讓你拿回家送給媽媽盏道。晨晨點點頭稍浆。
這一兩個星期，晨晨就像是變了一個人一樣猜嘱。每天上課積極地舉手回答問題衅枫，而且回到家再也不像以前那樣拖拖拉拉，一會兒喝水朗伶，一會兒上個廁所弦撩，而是在吃飯前就開始完成作業(yè)。她的媽媽覺得孩子好像變了一個人一樣论皆。就這樣益楼，兩個星期過去了，晨晨每天都堅持按時完成作業(yè)点晴，再也沒有拖到九點以后了感凤。我對他豎起了大拇指，并將項鏈和手鏈遞給了孩子觉鼻，說:“真是好樣的俊扭，每天都能按時積極完成作業(yè)，希望你能堅持越來越棒坠陈。相信您的媽媽更開心萨惑。因為你改掉了拖拉的壞習慣捐康，還有一顆感恩的心”。最后庸蔼，晨晨就將手鏈和項鏈送給了媽媽解总。媽媽得知這些事情后，非常感激姐仅。并對晨晨和老師說：”這是我收到的最好的禮物花枫。“
