·今天看哈佛幸福課第三節(jié)硝烂，關(guān)于疾病模型和健康模型箕别。疾病模型在于，消除令人不愉快的元素滞谢。健康模型是指串稀，追求令自己愉快的元素。仔細(xì)想來狮杨，之前自己過的好像也一直是疾病模型母截，面對(duì)自己不愉快的東西，選擇逃避和拖延橄教。比如清寇，不愿意和父母長(zhǎng)輩溝通，不愿意去提起冷清很久的話頭护蝶。倒是一直沒有去過過健康模型的生活方式华烟。
?·好像從初中來是就有一種政治正確的思維模式，好好學(xué)習(xí)滓走，克制欲望垦江。為了解決堆積如山的作業(yè)和沉重的高考任務(wù)，耐得住氣沉下心來用大半天的時(shí)間坐在桌子前搅方，所以愛玩的本性必須得到壓制比吭。也因?yàn)榭恐@種模式，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)和老師家長(zhǎng)的贊賞姨涡，于是也越來越把政治正確強(qiáng)化到自己的思維方式里衩藤。逐漸追求自己的欲望就變成了伊甸園的毒藥。
·結(jié)果進(jìn)入大學(xué)這種模式就行不通了涛漂。上個(gè)學(xué)期一直在問別人赏表，是增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)重要還是補(bǔ)全劣勢(shì)重要呢？幾乎所有人給我的回答都是匈仗，增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)瓢剿，然而我卻一直不敢相信，說到底悠轩，還是疾病模型的四維方式在作怪间狂。急于求穩(wěn)，不受苛責(zé)火架，而不在哪些部分做得多么優(yōu)秀鉴象。
·那么現(xiàn)在眼下要做些什么事情呢忙菠？一是14級(jí)強(qiáng)化人的班委選舉 二是1314級(jí)強(qiáng)化班的課程安排 三是14級(jí)的見習(xí)安排 四是13級(jí)內(nèi)建 五是13級(jí)企業(yè)公眾號(hào)開發(fā)?
·件件都挺麻煩的
