五一假期后力九，新冠肺炎疫.情再次突發(fā)耍铜，我市上下悄然按下暫停鍵，甚至街上的空氣都凝滯了一般跌前。封閉管理居家隔離棕兼，我們已不能隨便外出，本來的新年美好只能想象抵乓，突然的驚慌失措臨門而至伴挚。平時(shí)熙熙攘攘的大街，那一刻卻清清冷冷灾炭，各大藥店口罩茎芋、酒精、消毒液銷售一空咆贬，人人隔絕了關(guān)系败徊，離開了鄰舍，一時(shí)間人們談“肺.炎”而色變掏缎。
每次來到空無一人的學(xué)校皱蹦，我的心中便對(duì)往日美好充滿了懷念，耳旁無數(shù)次響起那曾經(jīng)熟悉的朗朗讀書聲眷蜈，眼前也不止一次地浮現(xiàn)師生問好的溫暖畫面沪哺。
曾經(jīng)為建校而孜孜不倦的老師們，你們可安好酌儒？已居家多日的4000多名孩子們辜妓，你們可否安全？我心里充滿了太多的牽掛和期盼忌怎。眼看昔日開學(xué)的日子一天天臨近籍滴，但開學(xué)的通知卻遙無音訊，雖然班主任榴啸、年級(jí)主任孽惰、各處室也會(huì)定期對(duì)假期里的各項(xiàng)工作進(jìn)行反饋總結(jié)，但孩子們離開學(xué)校那么久鸥印，他們一個(gè)學(xué)期以來養(yǎng)成的良好習(xí)慣還能如初嗎勋功？我的心里也充滿了不安。
家里女兒在讀九年級(jí)库说，已是進(jìn)入叛逆期狂鞋，假期里全無了平日作息的規(guī)律，疫情之下更有了不出門的理由潜的，不僅運(yùn)動(dòng)與鍛煉缺失骚揍，更缺少了學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。對(duì)于疫情的來襲啰挪，他們還自認(rèn)為與他們遙不可及疏咐，更與他們毫不相干纤掸。疫.情雖為世界按下了暫停鍵，但我們教育工作者卻不能按下生命的成長(zhǎng)鍵呀浑塞！
時(shí)光一去不復(fù)返，每段時(shí)光屬于每個(gè)人只有一次政己。如何更好地引導(dǎo)學(xué)生居家生活酌壕、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)歇由，讓這段灰暗的時(shí)光過得絢爛多彩而富有意義卵牍？如何在這緊張的疫.情防控之期利用好“疫.情”這一教材？這讓我陷入了深深的思考......
