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“ 知識工廠 ”扒怖，我對他的定義簡單說就是，各種速成班业稼。帶著足夠的錢和腦子正常人盗痒，就能帶走你想要的（證件）。
這 些廣告屢見不鮮↓
計算機二級培訓低散，只要188俯邓！
會計證培訓班骡楼，只要558，全套帶回家稽鞭！
教育培訓
這 些對話已成公式↓
我要考研了鸟整！
你報新東方了嗎？
我要考公務員了朦蕴！
你報培訓了嗎篮条？
產(chǎn)生的原因
①體質
每一種篩選方式（考試），都沒有從根本上達到對知識的檢測梦重。只是對數(shù)量進行篩選兑燥。例如↓
某市某類公務員亮瓷，預招收10人琴拧。于是，再多報考嘱支，也是那招收10人蚓胸，來衡量的。
②個體
每個人都想從競爭中勝出除师，物質的時代沛膳，只是想得到更多的物質（錢）。對“知識工廠”有需求汛聚。
于是產(chǎn)生了“知識工廠”
專項針對锹安，開發(fā)出完整一套策略。對人進行從頭到尾的改造倚舀。我個人感覺是作弊行為叹哭。（只是大多數(shù)人都做了，誰讓世界上本來沒有路痕貌，走多了风罩，便成了路。）例如↓
明星計劃舵稠，一路跑紅超升。
網(wǎng)絡直播，火燒火燎哺徊。
英語四六級室琢，新東方告訴你套路
考驗公務員，各種培訓帶你上天
你是怎樣的生活落追？
在物質時代研乒，“知識工廠”已被吹捧愛戴。你是如何生活↓
陽光正好
讀書之美
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本該的樣子
多少人已經(jīng)忘記白天本該的樣子是晴空萬里淋硝；
多少人已經(jīng)忘記外語本該的樣子是交流方式雹熬；
多少人已經(jīng)忘記上學本該的樣子是對知識的追求宽菜；
多少人已經(jīng)忘記教學本該的樣子是對知識道德文化的延續(xù)；
多少人已經(jīng)忘記大學本該的樣子是在明明德竿报；
多少人已經(jīng)忘記生活本該的樣子是談笑鴻儒铅乡；
多少人已經(jīng)忘記黑夜本該的樣子是繁星點點。
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