活動理念
一個人要有好的發(fā)展不僅要有強(qiáng)健的體魄更要有健康的心理品質(zhì)和良好的生活適應(yīng)能力現(xiàn)代社會快速的的不可發(fā)展使得小學(xué)生的心理壓力面臨更多的挑戰(zhàn)現(xiàn)代社會獨(dú)生子女被長輩過分寵愛心理承受能力普遍較低過度的學(xué)習(xí)壓力也許的他們的無奈挫折能力夜來夜叉從而資深主席多問題本次心理健康教育活動旨在讓孩子們認(rèn)識挫折從容面對挫折校地困難從而擁有更加燦爛的人生
活動目標(biāo)
1.幫助學(xué)生正確認(rèn)識挫折，勇于挑戰(zhàn)困難胳蛮，從而形成樂觀向上的人生態(tài)度和健康的心理镀迂。
2.理解挫折和困難是人生的重要財富，學(xué)會戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功的人生
活動準(zhǔn)備
1.課前要求每個小組共同制作一個面帶微笑的“不倒翁”锅移。
2.課件（含《真心英雄》歌曲级历、戰(zhàn)勝挫折偉人的故事、名人名言等）
活動過程
一捣郊、活動激情引入主題
1.談話：同學(xué)們辽狈，請大家拿出課前準(zhǔn)備好的不倒翁，請你從不同角度去打擊他呛牲，你發(fā)現(xiàn)了什么刮萌？
（學(xué)生活動）
2.談話：同學(xué)們，我們這么多次打擊不倒翁娘扩，可它還是沒有被打倒着茸，那你們想贊美他什么呢？
（學(xué)生交流發(fā)言）
3.師：對琐旁，同學(xué)們說得真棒涮阔，它是一只不被打倒的不倒翁，我們要向他學(xué)習(xí)不怕困難灰殴，直面挫折的精神（板書：學(xué)學(xué)不倒翁）
二敬特、溝通交流正視挫折
1.師：生活中大家在過去的學(xué)習(xí)和生活中是否試試如意呢同學(xué)們都經(jīng)歷了哪些困難和挫折了請同學(xué)們在小組中一起來交流一下學(xué)生小組內(nèi)互相交流
2.請每個組派一名代表說說自己組員都遇到過哪些挫折老師歸納本書
3.是總結(jié)生活并非是一帆風(fēng)順每個人都會遇到或大或小的困難而且困了一撮折還會伴隨著我們一生所以這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)如何戰(zhàn)勝困難做一個不被困難打不到的不倒翁
三、榜樣學(xué)習(xí)戰(zhàn)勝困難挫折
既然困難和挫折是無法避免的那如何戰(zhàn)勝困難的呢我們一起來看這樣兩只邊看電視考故事里面的主人翁是如何戰(zhàn)勝困難的
故事1牺陶、
1914年12月深夜擅羞，愛迪生的制造設(shè)備被一場大火嚴(yán)重毀壞，他損失了約1,00萬美元和絕大部分難以用金錢來計算的工作記錄义图。第二天早晨减俏，他在埋葬著他多年勞動成果的灰燼旁散步。這位發(fā)明家說：“災(zāi)難有災(zāi)難的價值碱工，我們的錯誤全部燒掉了娃承，現(xiàn)在可以重新開始奏夫。”愛迪生的成就實(shí)在是令人佩服历筝，但更讓人佩服的是他面對挫折的勇氣酗昼。人生旅途，難免會有困難梳猪、坎坷抑或是沉重的打擊麻削。面對這些，你可以傷心春弥，你可以悔恨呛哟，但重要的是你不能喪失面對他的勇氣，要有勇氣戰(zhàn)勝自己匿沛。
故事2
美國盲聾女作家丶教育家海倫扫责？凱勒一歲半時因病喪失了聽視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象丶逃呼、不可忍受的痛苦鳖孤。然而海倫并沒有向命運(yùn)屈服。在老師的教育下抡笼、幫助下苏揣，她憑堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會了講話推姻，用手指“聽話”并掌握了五種文字腿准。24歲時他以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人拾碌、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府街望、人民的贊譽(yù)和嘉獎校翔。1959年，聯(lián)合國曾發(fā)起＂海倫灾前？凱勒＂運(yùn)動防症。她寫的自傳作品巜我生活的故事》，成為英語文學(xué)的經(jīng)典作品哎甲，被翻譯成多種文字廣泛發(fā)行蔫敲。
2、剛才有些同學(xué)談了你們在生活中面臨的挫折炭玫，那你們又是怎么克服的呢奈嘿？
（學(xué)生舉手發(fā)言，老師總結(jié)并補(bǔ)充）
總結(jié)方法：請求師長有幫助吞加？適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄裙犹？注意力轉(zhuǎn)4榜樣學(xué)習(xí)法.我自我安慰法6自我疏導(dǎo)法等
尽狠！學(xué)習(xí)了這么多戰(zhàn)勝困難的方法，你有什么收獲呢叶圃？以后遇到挫折你打算怎么做袄膏？
（學(xué)生自由發(fā)言）
四、總結(jié)提升 ? ?升華主題
1.課件展示有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的名人名言掺冠，請大家齊讀沉馆。
2.聽歌曲《真心英雄》，并在聽的時候出示歌詞德崭，聽完歌后請學(xué)生談?wù)剬Ω柙~的理解斥黑。
三、制作鼓勵卡片：也許你現(xiàn)在正經(jīng)歷著挫折接癌，也許你將來是面對挫折心赶，請你給自己在鼓勵卡上寫一段話，激勵自己缺猛，使自己能夠戰(zhàn)勝挫折缨叫，直面今后的燦爛人生
設(shè)計后記
孩子是祖國的未來，是社會的棟梁荔燎，是家庭的希望耻姥。孩子的身心健康不僅影響著他們自身的發(fā)展，更關(guān)乎著社會的進(jìn)步和國家的興亡有咨。作為老師我們不僅僅需要教授他們知識琐簇，更重要的是要讓他們提高自己的心理承受能力，所以去肩上責(zé)任重大座享，此節(jié)課的設(shè)計意圖也在于此婉商，在這節(jié)課結(jié)束之后，我們要觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的效果渣叛，還要多和他們溝通交流丈秩，使他們真正能學(xué)會戰(zhàn)勝挫折。這是一個長期的過程淳衙，不是一節(jié)課就能達(dá)到很好的效果蘑秽。所以我們要在平常的學(xué)習(xí)和生活中，多關(guān)注每一個孩子箫攀，這樣才能讓他們積極樂觀面對生活有一個快樂幸福的人生
