? ? ? ? 一個班級的班風(fēng)好壞直接關(guān)系到對學(xué)生的思想教育效果，思想正和輿論正應(yīng)該是抓“班風(fēng)”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)〗芗耍“思想正”要求同學(xué)們胸懷有他、心中無我碘勉，以集體的利益作為思考和處理問題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)巷挥。為了使學(xué)生直觀的理解個人與集體的關(guān)系，理解學(xué)生與班級與學(xué)校的關(guān)系验靡，我做了一個這樣的比喻：我們每個人都是一個晶瑩透明的小水珠倍宾，我們的班級就是由老師和同學(xué)們這80多個小水珠組成的細(xì)小溪流，而我們的學(xué)校就是由許多條小溪流匯成的大江……當(dāng)小溪流要潺潺的向前流動胜嗓，大江要勇敢向前的奔騰時高职，我們每個小水珠該怎樣做？我這樣問過我的學(xué)生辞州≌浚“團(tuán)結(jié)一致，維護(hù)大局变过，勇往直前埃元。”他們異口同聲的回答了我媚狰。
? ? ? ? 需要我們顧全大局的事情還真的發(fā)生了：那年藝術(shù)節(jié)岛杀，經(jīng)過我們師生的共同努力，我班選送的小品和舞蹈全部入選崭孤，參加學(xué)校的集體匯演类嗤， “太棒了衫生！可愛的小水珠們，你們的辛苦沒有白費(fèi)土浸∽镎耄”想到他們廢寢忘食的排練，我感動的熱淚盈眶黄伊±峤矗“耶！”全班同學(xué)情不自禁的鼓起掌來还最。我們師生共同沉浸在成功的喜悅中墓阀，并且為了能在藝術(shù)節(jié)那天能拿出自己的最高水平，放學(xué)后拓轻、星期天他們都自覺進(jìn)行著排練斯撮，不厭其煩地一遍遍的改著臺詞，動作扶叉。藝術(shù)節(jié)這天勿锅，我班的小品排在節(jié)目中間，而舞蹈則排在后半場枣氧。參加表演的小演員們打扮的漂漂亮亮等待演出溢十，喜悅寫在每一張漂亮的笑臉上，小品表演完畢后达吞，突然幾張笑臉上掛著晶瑩的淚珠跑到我的面前：“老師张弛，老師他們說我班的舞蹈不能參加表演了±医伲”聽了孩子們的話吞鸭，我也懵了，“老師覆糟，我們?nèi)デ芭_問問去刻剥。”看著著急的學(xué)生搪桂，我陷入了沉思：如果這些學(xué)生涌入到前臺透敌，雖然能弄明白緣由盯滚，但肯定會擾亂秩序踢械。我穩(wěn)定了一下情緒，笑著對我的學(xué)生們說：“等等魄藕，孩子們内列，學(xué)校不會無緣無故取消節(jié)目的，肯定有緣由背率，肯定是天氣或時間的原因造成的话瞧，我的小水珠們嫩与，現(xiàn)在就是大江需要溪流做出犧牲的時候了，該怎么做交排？勇敢的小水珠們划滋，老師相信你們一定會理解的，對嗎埃篓？我們的節(jié)目不參加表演处坪，只要藝術(shù)節(jié)能圓滿結(jié)束，向來參加我們藝術(shù)節(jié)的叔叔架专、阿姨展現(xiàn)出我們實驗小學(xué)的風(fēng)采同窘，不一樣有嗎？快擦干眼淚部脚，該慶賀成功了想邦！”說的學(xué)生們破泣為笑，他們坐在我的身邊委刘，安靜的看著藝術(shù)節(jié)的閉幕式丧没。我們坦然的接受了這個決定。后來了解到锡移，沒有參加演出真正的原因確實是因為天氣熱骂铁、時間緊，了解到真正的原因后罩抗，我與孩子們相視而笑拉庵，雖然我們的節(jié)目未能參加匯演，但藝術(shù)節(jié)的圓滿成功同樣有我們的奉獻(xiàn)套蒂。
? ? ? ? 這件微不足道的小事钞支，也使我進(jìn)一步理解了個人利益與集體利益的辯證統(tǒng)一的關(guān)系。一方面操刀，個人利益與集體利益互為前提而存在烁挟；另一方面，個人利益與集體利益互相促進(jìn)而共同發(fā)展骨坑。當(dāng)集體和個人利益發(fā)生矛盾時撼嗓，個人利益要服從集體利益。雖然這句話看似一個口號欢唾，但它存在于我們生活工作中的方方面面且警。愿我們每個人都能做到這一點(diǎn)。
