結(jié)束第一天“五維教練領(lǐng)導(dǎo)力”的課程扒腕，為避免大腦“遺忘曲線”的作用，迫不及待的坐到電腦前進(jìn)行復(fù)盤皆的，同時(shí)聽到有的伙伴說(shuō)今天的課程有些散蹋盆，我結(jié)合埃里克森的教練體系，試圖將相關(guān)內(nèi)容串起來(lái)栖雾。
一析藕、為什么教練領(lǐng)導(dǎo)力更有價(jià)值？
我們提到“管理”噪径，首先想到的是“管人、理事”可是梗顺，人的天性是不喜歡被約束被管理的车摄，“管事仑鸥、理人”才是順應(yīng)人性的变屁。何為理人？今天要讓人發(fā)揮最大價(jià)值疮胖，最關(guān)鍵的是要理順人與人之間的關(guān)系闷板，包括人與自己的關(guān)系。積極心理學(xué)講到性昭，人是追求快樂(lè)的县遣，如果能讓人快樂(lè)，就能最大限度的激發(fā)人的內(nèi)在潛能萧求。傳統(tǒng)的物質(zhì)激勵(lì)手段，可以短暫的提高人的滿足感忌警，但是無(wú)法無(wú)限的使用秒梳，甚至可能摧毀人內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力酪碘，這一點(diǎn)在丹尼爾平克的《驅(qū)動(dòng)力》中也有講到。例如兴垦，當(dāng)員工工資為5000元字柠，業(yè)績(jī)水平為70%時(shí)，提高員工工資到6000元钦幔，員工會(huì)感受到激勵(lì)的快樂(lè)常柄，業(yè)績(jī)水平達(dá)90%搀擂，可是這種激勵(lì)作用隨時(shí)間會(huì)削弱卷玉，員工的業(yè)績(jī)水平又會(huì)回到70%，接下來(lái)如果再增加工資威恼，有可能提高業(yè)績(jī)水平寝并，但是如果一直這樣循環(huán)下去，結(jié)果可想而知食茎。更可怕的是，員工會(huì)形成固化的思維附迷，不漲工資就沒(méi)有動(dòng)力哎媚。
如何給人建立可以無(wú)限使用的“快樂(lè)開關(guān)”，教練是最好的方式拨与，激發(fā)員工潛能，可以持續(xù)的讓員工保持較高的業(yè)績(jī)水平捻悯。
二淤毛、為什么教練可以做到？
互聯(lián)網(wǎng)公司用“嚇尿指數(shù)”來(lái)形容這個(gè)時(shí)代變化之快姓言，或許一覺(jué)醒來(lái)蔗蹋，世界已經(jīng)完全不一樣了，可能我們并沒(méi)有真的看到猪杭，但事實(shí)就是這樣。面對(duì)周圍一切的快速迭代唠倦，人會(huì)產(chǎn)生對(duì)未來(lái)的焦慮，科技服務(wù)于人稠鼻，也讓人變得懶惰，甚至脆弱候齿。每個(gè)人心里都有一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼，哪一個(gè)力量更強(qiáng)周霉，取決于我們?cè)凇白甜B(yǎng)”哪一個(gè)亚皂。而教練是滋養(yǎng)我們內(nèi)在天使的最好方式。因?yàn)榻叹毷顷P(guān)于創(chuàng)造內(nèi)在覺(jué)察的狞谱，讓我們看到真實(shí)的自己禁漓，接納不完整的自己，“一切都是OK的”播歼，接納是賦能的前提；教練引導(dǎo)我們朝著正向積極的方向叭莫，去探索我們內(nèi)在真正想要的自己，做出適合我們?cè)谧詈玫倪x擇食寡，并為此承諾持續(xù)不斷的付出廓潜。所以辩蛋，教練技術(shù)是激勵(lì)人的方式移盆，可以激發(fā)出人最好的狀態(tài)，推動(dòng)人持續(xù)去改變咒循。
三绞愚、教練如何支持人去改變位衩？
行動(dòng)才能帶來(lái)改變熔萧，一次的行動(dòng)是很好的開端，但并不能真正帶來(lái)改變佛致，持續(xù)的行動(dòng)才有可能帶來(lái)改變。如何才能持續(xù)行動(dòng)感昼？如果我們糾結(jié)于行動(dòng)本身罐脊，并不能給我們帶來(lái)新的覺(jué)察，如果我們看看行動(dòng)背后的對(duì)我們真正重要的東西爹殊，比如思維觀念、價(jià)值觀层玲、目標(biāo)或愿景反症，就能給我們帶來(lái)持續(xù)行動(dòng)的動(dòng)力。所以润绵，改變從目標(biāo)或愿景入手（或者叫結(jié)果），就會(huì)拓展我們的思維系統(tǒng)尘盼，創(chuàng)造更多的行動(dòng)上的可能烦绳。
具體如何做？就是“支持午阵、鼓勵(lì)享扔、問(wèn)責(zé)”植袍。分別是用同理心傾聽并接納對(duì)方籽懦，引導(dǎo)他看到正向的成果，促進(jìn)行動(dòng)的持續(xù)發(fā)生览濒。這和ICF提到的教練的能力正好對(duì)應(yīng)：教練同在拖云、積極聆聽、創(chuàng)建覺(jué)察宙项、設(shè)計(jì)行動(dòng)、設(shè)定目標(biāo)汇荐、管理責(zé)任盆繁。
教練是持續(xù)的陪伴，因?yàn)槿说母淖冃枰^(guò)程油昂，而且這個(gè)過(guò)程是無(wú)法逾越的。Y的23法則告訴我們拦惋，前面的23次可能變化甚微安寺，但是23次以后的變化卻是驚人的，關(guān)鍵是我們要相信這種變化一定會(huì)發(fā)生挑庶，而且是無(wú)可避免的。所以井仰，作為真正的教練破加，我們不要執(zhí)著于想去給當(dāng)事人帶來(lái)改變范舀，我們只需要在當(dāng)事人心里種下“善”的種子合是，就一定會(huì)開花結(jié)果锭环。如果太過(guò)執(zhí)著，很可能那個(gè)改變不是當(dāng)事人想要的辅辩，而是你強(qiáng)加給當(dāng)事人的。
教練是關(guān)于正向思維的蛾茉，如果當(dāng)事人糾結(jié)于過(guò)去撩鹿，無(wú)論是過(guò)去的創(chuàng)傷還是遺憾，這些“坑”都是當(dāng)事人想去修復(fù)或彌補(bǔ)的键思，教練需要把當(dāng)事人帶到當(dāng)下和未來(lái)，可以用“希望”為當(dāng)事人填坑吼鳞，因?yàn)檫^(guò)去不是我們可以控制的，當(dāng)下和未來(lái)才是可控的赔桌，把當(dāng)事人帶到“邏輯層次”的上三層去體驗(yàn)和覺(jué)察常熙，激發(fā)當(dāng)事人從內(nèi)在進(jìn)行探索，設(shè)定真正想要的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)裸卫，并承諾去做到，就會(huì)將“欲望”的阻礙茧泪，變成“愿望”的能量聋袋。
教練是一種思考方式、思維方式嗜侮、生活方式，教練更是一種信念锈颗，是內(nèi)在的修為，當(dāng)我們不是做教練淋淀，而是活出教練，我們才是真正的教練覆醇。
