如果你知道上課之前發(fā)生了什么另患，可能會(huì)理解為什么我說(shuō)“要去上第一次課了纽乱，感覺(jué)跟上刑場(chǎng)一樣±セ”
昨天鸦列，11號(hào)，輪到我值班負(fù)責(zé)注冊(cè)鹏倘，從早上10點(diǎn)坐到下午三點(diǎn)半薯嗤，只等到了4個(gè)學(xué)生，中午只吃了一個(gè)小饅頭和一個(gè)桔子纤泵，然后在桌子上趴了一會(huì)兒骆姐。下班時(shí)我以為可以回家了，結(jié)果院長(zhǎng)說(shuō)，你先別走玻褪，還有事肉渴。但是我電腦已經(jīng)沒(méi)電了，我也沒(méi)帶電源線归园。院長(zhǎng)說(shuō)分班表今天得弄好黄虱，因?yàn)槊魈扉_(kāi)始上課。我再叫另一個(gè)志愿者過(guò)來(lái)庸诱，順便讓她給你帶電源線。
于是我就在辦公室等著晤揣，可是她不是從家里過(guò)來(lái)的桥爽，所以還是得回去拿線。之后昧识，院長(zhǎng)讓她整理一級(jí)的分班表钠四，然后帶我回家拿線。本來(lái)我還拿了干糧跪楞，但沒(méi)想到院長(zhǎng)給了我錢缀去，說(shuō)去買點(diǎn)吃的給大家。
買完?yáng)|西回到辦公室已經(jīng)5點(diǎn)半甸祭，天知道我當(dāng)時(shí)已經(jīng)困得不行了缕碎。但還是強(qiáng)打著精神整理二級(jí)的分班表。當(dāng)院長(zhǎng)說(shuō)池户，“上午不是讓你把那個(gè)二級(jí)的分到一級(jí)里嗎咏雌？現(xiàn)在再調(diào)回來(lái)⌒＝梗”要知道一級(jí)和二級(jí)有三個(gè)表赊抖，每個(gè)表里有不同的班，這一調(diào)就是牽一發(fā)而動(dòng)全身寨典。當(dāng)時(shí)我就瘋了氛雪，因?yàn)槲腋静挥浀谜{(diào)的是哪個(gè)調(diào)到哪里去了！后來(lái)耸成，院長(zhǎng)看我精神不濟(jì)报亩，把任務(wù)交給另一個(gè)人了。接著墓猎，他又分配了每個(gè)人的教學(xué)點(diǎn)捆昏，最開(kāi)始我是15個(gè)小時(shí)，周四上一級(jí)毙沾，周五上二級(jí)骗卜，回到家后院長(zhǎng)說(shuō)把周五的二級(jí)課剪掉，但周四的一級(jí)改為二級(jí)，周六得工作一整天寇仓，從早上9點(diǎn)到晚上7點(diǎn)举户。我都不知道自己是怎么撐到7點(diǎn)半，然后走了25分鐘回到家的遍烦，一路上暈乎乎的俭嘁，差點(diǎn)走錯(cuò)路。
回到家直接就睡了服猪，半夜兩點(diǎn)半被蚊子咬醒了供填，然后睡到早上7點(diǎn)。早上收拾妥當(dāng)罢猪，精神煥發(fā)近她，8點(diǎn)半開(kāi)始備二級(jí)的課，下午一點(diǎn)就要出門去上課膳帕，但我的課件還是空白粘捎！因?yàn)檎娴臎](méi)料到會(huì)從二級(jí)開(kāi)始第一節(jié)課！
好在有同事把她準(zhǔn)備的二級(jí)課件發(fā)給我做參考危彩，我才能在上午三個(gè)小時(shí)之內(nèi)做好課件攒磨。做完后才想起來(lái)問(wèn)之前在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)上過(guò)課的李老師教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生水平，只怪一切來(lái)得猝不及防汤徽，腦子一團(tuán)亂麻娩缰。
中午簡(jiǎn)單吃過(guò)飯之后，由院長(zhǎng)帶領(lǐng)去上課泻骤，一路上我真的很忐忑漆羔，盡管李老師說(shuō)學(xué)生都很好，不用擔(dān)心狱掂，但準(zhǔn)備不足就上戰(zhàn)場(chǎng)還是讓我心里沒(méi)底: 不知道學(xué)生水平演痒，不知道準(zhǔn)備的課能否撐過(guò)仨小時(shí)……
到了教學(xué)點(diǎn)，找教室就耽誤了一點(diǎn)時(shí)間趋惨，找到教室后又發(fā)現(xiàn)沒(méi)有投影和馬克筆鸟顺，幸好院長(zhǎng)去借到了。名單上有8個(gè)學(xué)生器虾，但實(shí)際只來(lái)了3個(gè)讯嫂，都是女生。
弄好后開(kāi)始上課兆沙，第一部分是基本介紹欧芽，包括自我介紹、漢語(yǔ)課介紹葛圃、漢語(yǔ)和中國(guó)介紹等千扔。其實(shí)也可以放慢速度用中文介紹的憎妙，但為了方便學(xué)生理解，還是全程用的英語(yǔ)曲楚。但沒(méi)想到有兩個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)水平不高厘唾，很多內(nèi)容都要靠另一個(gè)學(xué)生翻譯。萬(wàn)一哪次課這個(gè)學(xué)生沒(méi)來(lái)龙誊，我這有限的法語(yǔ)怎么應(yīng)付抚垃？(之前的李老師是法語(yǔ)專業(yè)的)
休息了15分鐘后，開(kāi)始進(jìn)入第二部分趟大，正式復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)：語(yǔ)音鹤树、詞語(yǔ)、句型等逊朽。教材內(nèi)容的前后連貫性不大魂迄，因此只能用話題式串聯(lián)復(fù)習(xí)，比如問(wèn)候惋耙、飲食、數(shù)字熊昌、家人和時(shí)間等绽榛，中間穿插一些補(bǔ)充內(nèi)容。5點(diǎn)下課時(shí)順利講完課件婿屹。布置作業(yè)后問(wèn)學(xué)生下周是繼續(xù)復(fù)習(xí)還是開(kāi)始新課灭美，她們說(shuō)繼續(xù)復(fù)習(xí)。
反思這第一次課昂利，最大的問(wèn)題就是課前準(zhǔn)備不足届腐。院長(zhǎng)明知道周四要上課，周三還拉著我們加班蜂奸，并且直到最后一刻才確定各自的教學(xué)任務(wù)犁苏，也沒(méi)有做教學(xué)交接，為什么不讓另兩個(gè)公派老師來(lái)幫忙呢扩所？想不明白围详。課中的問(wèn)題：如果我錄了音，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己講了很多廢話祖屏，只怪思路太發(fā)散了助赞，容易走偏；其次是板書(shū)結(jié)構(gòu)混亂袁勺，毫無(wú)章法雹食，白板太高也是一個(gè)問(wèn)題；再次是與學(xué)生互動(dòng)較少期丰，過(guò)多關(guān)注那個(gè)只會(huì)英語(yǔ)的學(xué)生群叶，而忽視了另外兩個(gè)吃挑；最后是作業(yè)布置太匆忙，直到下課時(shí)我才確定作業(yè)盖呼，讓學(xué)生造句儒鹿。課后的問(wèn)題：下課收拾東西和歸還設(shè)備15分鐘，走路到公交站5分鐘几晤，等到上公交時(shí)已經(jīng)5:45了约炎，坐了一個(gè)小時(shí)回到城里，再走回家已經(jīng)7點(diǎn)蟹瘾。一次課三個(gè)小時(shí)圾浅，在路上三個(gè)小時(shí)，累得只想睡覺(jué)憾朴，完全沒(méi)有精力做其他事狸捕。
那么，問(wèn)題來(lái)了：周六我還要去那里上課众雷，從早上9點(diǎn)到晚上7點(diǎn)灸拍，3個(gè)一級(jí)的班，中間只間隔半小時(shí)砾省，怎么扛得准Ω凇？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)编兄，吃得隨便我可以接受轩性，但缺乏午休會(huì)讓我精神崩潰……
