今天月劈，我看見了一種學(xué)習(xí)的輕松山水畫的意境度迂。我不會畫畫藤乙，也不會欣賞畫猜揪。但是我要教讀這篇文章，于是坛梁，三張山水畫就在孩子們的啟發(fā)下開始了而姐。
意境與意匠心獨(dú)運(yùn)，這是一個美學(xué)命題划咐。我開始思考什么是美拴念？原來以為的美，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我很缺少發(fā)現(xiàn)美的眼光褐缠。
一個美的事物政鼠，一種美的遐想，就如昨晚的床單與被套队魏，他需要是一組公般，這才協(xié)調(diào)。原來搭配美學(xué)需要我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡桨，色彩的選擇也是如此官帘。
生活即大道，大道即哲學(xué)昧谊！
生有涯刽虹，學(xué)無涯！
