伊川縣直中學? 陳雅蘭
? ? ? ? 現(xiàn)在的學生大多是獨生子女携御，都生活在長輩的寵愛下，養(yǎng)成了衣來伸手飯來張口的習慣既绕。但在這樣教育環(huán)境下成長起來的孩子真的好嗎啄刹？現(xiàn)在他們還小，可以依賴父母凄贩，一旦長大后離開父母誓军，沒有父母的照料，他們又該如何快速適應這個社會怎炊，如何生存下去呢谭企？我認為勞動教育真的很重要纺阔。
? ? ? ? 在小學腐缤，雖然每個學生都能背誦“鋤禾日當午，汗滴禾下土卵蛉，誰知盤中餐瓜挽，粒粒皆辛苦”的詩句盹廷，但是學生浪費的現(xiàn)象仍隨處可見。產生這種現(xiàn)象的主要原因在于學生沒有對勞動的切身體驗和感受久橙，根本沒能理解詩句所表達的思想感情俄占。但是如果我們讓學生了解或親自參加從翻地，播種淆衷，除草缸榄，間苗，施肥祝拯，除蟲甚带，灌溉等最后的收獲這一整個農業(yè)生產過程她肯，讓他們體驗農業(yè)勞動的辛苦，他們對勞動人民的態(tài)度肯定會發(fā)生深刻的變化鹰贵，又如晴氨，如果我們讓學生走上街頭清掃衛(wèi)生，就可以激發(fā)學生對環(huán)衛(wèi)工人勞動的尊重碉输。學生會自覺養(yǎng)成不隨地吐痰籽前，不亂扔果皮雜物等習慣，這樣的效果可能比教師的反復教導和社會的強制制約要好的多敷钾。
? ? ? 培養(yǎng)學生對勞動的熱愛決不能僅僅停留在口頭說教上枝哄，應該讓學生在勞動實踐活動中感受到勞動的快樂，提高學生的勞動熱情闰非，當學生看到自己精心栽培的農作物破土發(fā)芽時膘格，當學生看到自己培育的花含苞欲放，當學生品嘗到自己通過辛勤勞動而收獲的果實時财松，那份喜悅那份激動所產生的力量是老師和家長的說教所無法比擬的，學生熱愛勞動的激情也會由此迸發(fā)纱控。
? ? ? 我們要鼓勵和教育學生養(yǎng)成良好的勞動習慣辆毡。
