20190505 替校長#瞎操心#系列之二：提升大學(xué)老師的工作效率

【題記】提升效率是大家都關(guān)注的話題。國家和大學(xué)層面采用的方法基本都是蘿卜加大棒的措施辑甜，但對于具體的個(gè)人而言讳推，除了拼命干活雁仲，如何提升大學(xué)老師的工作效率其實(shí)比較少有關(guān)注的。這篇文章主要想探討個(gè)人層面提升效率的問題垮庐。目的是希望大學(xué)能夠系統(tǒng)化推進(jìn)相關(guān)的培訓(xùn)工作。

這篇文章主要是探討如何提升大學(xué)老師的工作效率問題夯膀，之所以列入#瞎操心#系列继蜡，是因?yàn)槲艺J(rèn)為這應(yīng)該是大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該關(guān)注的問題回俐。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ餍使渫龋苯記Q定了學(xué)校的產(chǎn)出。這里說的產(chǎn)出包括多個(gè)方面仅颇，如人才培養(yǎng)单默，教學(xué)科研，以及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化等等忘瓦。

其實(shí)寫這篇文章最早是源于去年6月份的時(shí)候搁廓，學(xué)校召開了一個(gè)會(huì)議，會(huì)議的主題就是“減負(fù)提效”耕皮，當(dāng)時(shí)我還給一位副校長發(fā)了一封郵件枚抵，得到一些客氣的回復(fù)，但是好像也沒有起到任何作用明场。當(dāng)時(shí)召開那次會(huì)議的大背景是汽摹，在去年6月份的兩院院士大會(huì)上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)了要給科研人員更多自由苦锨，讓他們有更多時(shí)間潛心研究逼泣，而不要被一些瑣碎的事情，占用了太多時(shí)間舟舒。學(xué)校當(dāng)時(shí)召開了這次會(huì)議拉庶，我認(rèn)為主要還是針對管理層，就是討論如何提升學(xué)校的管理水平秃励，來幫助老師節(jié)省時(shí)間氏仗，提升效率。（令人蹊蹺的是這篇文章子啊學(xué)校網(wǎng)站刪除了夺鲜，僅有新浪網(wǎng)轉(zhuǎn)載的還能看到皆尔。?學(xué)校新聞：學(xué)校召開“減輕教師負(fù)擔(dān)，提高工作效率”座談會(huì)??新浪網(wǎng)還能搜索到?http://news.sina.com.cn/o/2018-06-15/doc-ihcyszrz4706354.shtml）

今天這里討論的如何提升大學(xué)教師的工作效率币励，需要從多個(gè)維度來實(shí)現(xiàn)慷蠕。

如果把老師的時(shí)間支出分成教學(xué)、科研和其它幾個(gè)方面食呻。那么流炕，“其它”的這部分時(shí)間通常可以通過提升大學(xué)管理水平仅胞，來幫助老師節(jié)省這部分時(shí)間每辟，從而提升他們的效率。但是對于如何提升老師在教學(xué)和科研方面的效率干旧，必須由老師自己去努力渠欺。學(xué)校較少能插手，幫助老師提升這部分的工作效率莱革。也很少見到有學(xué)校有意識(shí)在這方面提升老師的工作效率峻堰。

我不知道你在開始閱讀這篇文章的時(shí)候有沒有想過讹开，制約大學(xué)老師效率提升的最大障礙是什么？其實(shí)不是工具捐名，不是方法旦万，不是時(shí)間，而是思維的慣性镶蹋。

很多人在過去已經(jīng)做的非常成功了成艘，他們覺得過去的那套工作方式是有效的，所以當(dāng)你向他去介紹一些更高效的方法時(shí)贺归，他們會(huì)抗拒淆两，其實(shí)這是一個(gè)人的常態(tài)。我們每個(gè)人都不很難跳出自己的舒適圈拂酣，都喜歡待在一個(gè)安全的地方秋冰。當(dāng)需要用新的方式去工作，去完成某項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候婶熬，他們就會(huì)不適應(yīng)剑勾，甚至還會(huì)有人覺得，我這個(gè)時(shí)間就是來干這個(gè)事情的赵颅，所以也沒有必要去提升的效率虽另。好像說，事情一下子做完了饺谬，豈不是會(huì)變得寂寞了捂刺。對于這種人不想多說什么，我不知道這種人會(huì)不會(huì)還去門店交手機(jī)費(fèi)募寨，會(huì)不會(huì)出門還帶著大把的零錢族展。碰到這種人，我只能放棄治療绪商。如果一個(gè)人自己不愿意去改變的話苛谷，別人是無法去改變他的，我也不愿意把自己的時(shí)間和精力格郁，浪費(fèi)在那些不愿意自我改變的人身上。所以要想提升工作效率独悴，首先要有轉(zhuǎn)變的意識(shí)例书。什么情況下一個(gè)人才會(huì)意識(shí)到需要去轉(zhuǎn)變呢？其實(shí)只有當(dāng)自己感覺到痛的時(shí)候刻炒，當(dāng)自己覺得很多事情完不成的時(shí)候决采，通常才會(huì)去思考有沒有辦法能夠幫助我們提升工作效率？當(dāng)然這個(gè)時(shí)候坟奥，即便你去找树瞭，也未必能找到合適的方法拇厢。

其實(shí)學(xué)習(xí)一種新的技能，通常是一種高回報(bào)的時(shí)間投資晒喷。所謂的時(shí)間投資就是你花一定的時(shí)間去學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能孝偎，今后可以幫助你節(jié)省更多的時(shí)間，這就是一種時(shí)間投資凉敲。但是很多人看不到未來的回報(bào)衣盾，只能看到眼前的付出，一旦需要他們當(dāng)下去學(xué)習(xí)新的東西爷抓，他們就更愿意回到從前势决，回到自己熟悉的方式。對于這種人蓝撇，我同樣也不太愿意說什么果复。有些人來到這個(gè)世界上，也許注定是來做臥底的渤昌。

對于老師來說要想提升教學(xué)方面的工作效率虽抄，或者科研方面的工作效率，我覺得主要的還得靠自己耘沼。老師自己怎么能夠意識(shí)到需要提升自己的工作效率呢极颓？因?yàn)楹芏嗬蠋熆赡芤庾R(shí)不到自己的效率不夠高，當(dāng)然還有些老師有這種意識(shí)群嗤，但并不知道如何去提升效率菠隆。

我覺得提升工作效率和我們研究一個(gè)科學(xué)問題，方法本質(zhì)上是相通的狂秘。研究需要有目標(biāo)骇径，需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，需要做實(shí)驗(yàn)者春，需要根據(jù)結(jié)果不斷去改進(jìn)破衔。比如說我們要想提升我們的工作效率，我們首先就需要有個(gè)目標(biāo)钱烟，這個(gè)目標(biāo)就是去完成一些任務(wù)所花費(fèi)的時(shí)間更短晰筛，效率更高。

這里提升效率如果看成是一個(gè)目標(biāo)的話拴袭，要想完成這個(gè)目標(biāo)读第，那我們就需要知道我們當(dāng)下的效率如何？這一點(diǎn)其實(shí)是很多人并不知道的拥刻，只有自己明白當(dāng)下的情況之后怜瞒，我們才會(huì)找到改進(jìn)的方向。怎么能夠知道當(dāng)下情況呢般哼？這就是我一直建議的時(shí)間記錄法吴汪。就是每一天你把自己的時(shí)間開銷記錄下來惠窄，然后去分析一下，看看自己的時(shí)間主要花在什么地方漾橙，這樣才有可能去做一些改進(jìn)杆融。

記錄自己的時(shí)間，其實(shí)就是把自己每天所花的時(shí)間記下來近刘，完成的事情記下來擒贸，然后看看在哪些事情上自己花的時(shí)間最多，哪些時(shí)間是值得去投入的觉渴？哪些時(shí)間是有價(jià)值的介劫？有成績的。哪些是浪費(fèi)的案淋。然后再去做分析座韵，這樣你才能夠想到如何去改進(jìn)。如果沒有數(shù)據(jù)的話踢京，我們就無法找到改進(jìn)的方向誉碴，如果沒有記錄，我們也無法得到一個(gè)反饋瓣距。所以如果說你要想提升自己的工作效率的話黔帕，那么我覺得記錄自己的時(shí)間開銷，是必須去做的事情蹈丸。因?yàn)樗峁┮粋€(gè)客觀的記錄成黄，因?yàn)樗軌蚪o你反饋，因?yàn)橛涗浤軌蚪o你帶來思考逻杖，能夠幫助你去反省奋岁，所有的反省能夠幫助你持續(xù)改進(jìn)，所以記錄是我們提升效率的第一環(huán)荸百。

很多人在我的倡導(dǎo)下闻伶，開始記錄自己的時(shí)間日志，給我的反饋是：不記不知道够话，一記嚇一跳蓝翰。以前以為自己的時(shí)間過得很充實(shí)，效率很高女嘲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己霎箍，大把的時(shí)間，都是一些低效的澡为，甚至無效的時(shí)間，其實(shí)這就是記錄給我們帶來的價(jià)值景埃，讓自己從一個(gè)客觀的角度媒至，去審視自己顶别，了解自己。

對于一名老師來說拒啰，可能的主要時(shí)間是花在教學(xué)上驯绎，或者花在科研上。但還有些專職管理崗的老師谋旦，他們的工作主要都是管理工作剩失，這里不做展開，其實(shí)提升工作效率的方法都是可以類比的册着。我們這里來看一下拴孤，教學(xué)科研崗位的老師，他們該如何提升工作效率甲捏？

教學(xué)相關(guān)的工作包括備課演熟、上課、考試司顿，包括答疑等等芒粹，這些都是教學(xué)相關(guān)的時(shí)間〈罅铮科研的時(shí)間包括化漆，查找文獻(xiàn)，閱讀文獻(xiàn)钦奋，撰寫申請書座云，撰寫論文，做學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)生交流锨苏，討論實(shí)驗(yàn)等等這些事情上疙教，這些都可以歸結(jié)為科研時(shí)間。當(dāng)然還會(huì)有一些行政上的時(shí)間伞租，與科研管理無關(guān)的時(shí)間贞谓。如果把時(shí)間分成三塊的話，我們可以看一下葵诈，提升學(xué)校的管理水平裸弦，主要就是提升第3塊的時(shí)間，就可以幫助老師節(jié)省一些時(shí)間作喘。但教學(xué)科研方面的效率提升主要依賴于老師個(gè)人理疙。

其實(shí)不管是教學(xué)還是科研，現(xiàn)在都有很多方法可以幫助我們大幅提升工作效率泞坦。

在教學(xué)方面就有很多的教學(xué)工具窖贤，可以輔助教學(xué)，像清華大學(xué)開發(fā)的雨課堂，網(wǎng)易開發(fā)的慕課堂赃梧，超星的學(xué)習(xí)通等等這些工具滤蝠，它都可以幫助我們提升教學(xué)效率，提升和學(xué)生之間的互動(dòng)與反饋授嘀，促進(jìn)老師和學(xué)生之間的一個(gè)及時(shí)了解物咳，這樣就可以幫助我們節(jié)省很多時(shí)間，比如像成績統(tǒng)計(jì)時(shí)間蹄皱，考試時(shí)間览闰，記錄的時(shí)間，就因?yàn)槊總€(gè)人的數(shù)據(jù)都在服務(wù)器上巷折。還可以增加課堂的互動(dòng)压鉴，這些都可以幫助我們提升教學(xué)的工作效率。

對于科研來說盔几，科研的工作包括查閱文獻(xiàn)晴弃，追蹤最新進(jìn)展，下載文獻(xiàn)等逊拍。其實(shí)這些事情很多時(shí)候是我們每天都必須做的上鞠，但是這些工作其實(shí)有很多工具，可以幫助我們更高效的去完成芯丧，追蹤最新進(jìn)展芍阎，可以通過RSS，下載文獻(xiàn)可以通過文獻(xiàn)管理軟件Endnote缨恒。如果要去做一些更全面的調(diào)研谴咸，我們可以用一些工具的組合，來幫助我們更高效地去完成這項(xiàng)工作骗露。

因此岭佳，對于一所大學(xué)來說，提升老師的工作效率萧锉，可以從這樣幾個(gè)方面入手：

第一珊随，要提升學(xué)校的管理水平。如何讓管理部門自糾自查的話柿隙，提升效率可能就成了一句空洞的口語叶洞，那怎么樣去衡量效率呢？其實(shí)就是看老師辦一件事情所花費(fèi)的時(shí)間禀崖，如果這個(gè)時(shí)間越短衩辟，那么效率就越高。這里的時(shí)間是一個(gè)可以客觀衡量的指標(biāo)波附。

第二艺晴，從老師層面來說昼钻，首先老師要有要有這種提升效率的意識(shí)，要有愿意去轉(zhuǎn)變的意識(shí)财饥。

第三换吧，我覺得老師還要有工具意識(shí)，善于利用工具钥星，幫助節(jié)省時(shí)間。

第四满着，要有時(shí)間投資意識(shí)谦炒，要敢于突破自己的舒適圈，努力去接受一些新的東西风喇，這樣才能夠真正幫助我們節(jié)省時(shí)間宁改。

現(xiàn)在的大學(xué)采取提升產(chǎn)出的方法，一般都是蘿卜加大棒的政策魂莫。這種方法相當(dāng)于是一種“逼迫”或“鼓勵(lì)”大家去拼命的方法还蹲，當(dāng)然這不是一種強(qiáng)制性的逼迫，而是通過利來引誘耙考，來鼓勵(lì)大家谜喊，拼命去努力。

很少關(guān)注到學(xué)校有哪個(gè)部分在關(guān)注教師的工作效率倦始。不知道這件事情是該由人事處來負(fù)責(zé)斗遏，還是該由教師發(fā)展中心來負(fù)責(zé)，或者是由圖書館這樣的單位來負(fù)責(zé)鞋邑。到底誰該負(fù)責(zé)我并不知道诵次，但有一點(diǎn)事情我是清楚的，那就是我一直在為提升老師的工作效率而努力枚碗，一直在通過我的課程逾一，希望通過課程中介紹了一些方法，工具和理念肮雨，幫助科研工作者提升效率遵堵，實(shí)現(xiàn)助力科研推動(dòng)創(chuàng)新的目標(biāo)。所以歡迎大家關(guān)注我的課程酷含，也歡迎你去分享鄙早。

關(guān)于“減負(fù)提效”的理論指導(dǎo)及檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

這一部分寫于 20180706

一、關(guān)于“減負(fù)提效”的幾個(gè)維度

“減負(fù)提效”的目的并不是讓老師少干活椅亚，而且是讓老師有更多的產(chǎn)出限番。按照理科做實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的思路，實(shí)現(xiàn)更多產(chǎn)出的途徑有以下幾條：一是增加老師的工作時(shí)間呀舔；二是減少老師無有效產(chǎn)出的時(shí)間消耗弥虐；三是提升老師的工作效率扩灯；四是只做最重要的事。以上幾個(gè)維度中：

1霜瘪、增加工作時(shí)間是不現(xiàn)實(shí)的珠插，與“減負(fù)提效”的初衷相違背；

2颖对、減少老師無效的時(shí)間支出捻撑，這是改革的重點(diǎn)。老師的時(shí)間支出包括閱讀文獻(xiàn)缤底、指導(dǎo)學(xué)生顾患、申請、匯報(bào)个唧、寫論文江解、教學(xué)等等。還有些是業(yè)務(wù)工作徙歼，如采購犁河、財(cái)務(wù)報(bào)銷、應(yīng)對檢查魄梯、搞關(guān)系等等桨螺。后者就是無直接產(chǎn)出的，這類時(shí)間越少越好画恰。這也是目前學(xué)信硭“流程再造”的重點(diǎn)。

3允扇、提升老師工作效率缠局，這個(gè)我看會(huì)議報(bào)道較少提及，但這點(diǎn)我認(rèn)為是很多老師需要提升的地方考润。這部分也是我長期關(guān)注和比較擅長的地方狭园。譬如借助一些工具，可以大幅提升效率糊治。例1：如科研上的文獻(xiàn)管理工具唱矛、協(xié)作工作，知識(shí)管理工作井辜，以及電子實(shí)驗(yàn)記錄等绎谦。我在生命學(xué)院介紹了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室如畢國強(qiáng)、史慶華實(shí)驗(yàn)室采用電子實(shí)驗(yàn)記錄粥脚，導(dǎo)師不管在國內(nèi)還是國外窃肠，都可以隨時(shí)掌握實(shí)驗(yàn)室的進(jìn)展，及時(shí)了解學(xué)生碰到的問題刷允，及時(shí)解決冤留，這可以大大提升效率碧囊。史慶華實(shí)驗(yàn)室之前學(xué)生畢業(yè)，要花1個(gè)月以上進(jìn)行交接纤怒，現(xiàn)在可以實(shí)現(xiàn)秒交接糯而，因?yàn)樗羞^程數(shù)據(jù)都在服務(wù)器中。例2泊窘，像追蹤最新研究進(jìn)展熄驼，不管是數(shù)據(jù)庫中的文獻(xiàn)，或是科技新聞州既，都可以自動(dòng)推送到手機(jī)上谜洽，隨時(shí)瀏覽。例3：像文獻(xiàn)調(diào)研吴叶，可以借助分析工具，快速把一個(gè)領(lǐng)域里程碑式的文獻(xiàn)找出來序臂，可以大大節(jié)約文獻(xiàn)調(diào)研時(shí)間蚌卤。

4、做最重要的事奥秆。這點(diǎn)說起來簡單逊彭，做起來難。而且判斷什么是最重要的构订，也依賴于一個(gè)人的智慧侮叮。“做一個(gè)再爛的課題悼瘾，一樣耗費(fèi)我們的青春”囊榜。這是我每學(xué)期上課會(huì)傳遞給學(xué)生的觀點(diǎn)。從學(xué)校層面來說亥宿，就是要瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略卸勺，做對國家真正有價(jià)值的研究，而不僅僅是為了發(fā)文章烫扼。做到這一點(diǎn)曙求，也能實(shí)現(xiàn)相同的投入，而產(chǎn)出最大化映企。

二悟狱、指導(dǎo)思想與評判標(biāo)準(zhǔn)

從可執(zhí)行的角度來說，上面只有2和3兩部分具有可操作性堰氓。

第二部分挤渐，就是管理流程再造的問題。

這里有個(gè)問題是豆赏，以什么為標(biāo)準(zhǔn)來判斷改革是正確的挣菲？到底該朝什么方向努力富稻？

過去幾年中，我將創(chuàng)新的衡量標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)成五個(gè)字白胀，這五個(gè)字是：省時(shí)椭赋、省錢、爽或杠。

今天針對學(xué)校改革與流程再造談一談省時(shí)的問題哪怔。學(xué)校流程再造，提升管理部門服務(wù)意識(shí)向抢，提升效率认境，其實(shí)就是希望幫助科研人員節(jié)省時(shí)間，把科研人員用于非科研相關(guān)的時(shí)間最小化挟鸠。衡量改革的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)可以用時(shí)間來衡量叉信。看看辦理業(yè)務(wù)的時(shí)間有沒有節(jié)省艘希，看看步驟有沒有減少硼身。

如果一項(xiàng)業(yè)務(wù)，之前要跑5個(gè)部門覆享，蓋5個(gè)章佳遂，現(xiàn)在1個(gè)窗口可以完成，這樣效率就可以大幅提升撒顿。

有些業(yè)務(wù)丑罪，之前要多輪審批，如果現(xiàn)在變成1步審批凤壁，流程簡化了吩屹，效率自然提升了。

所以客扎，衡量各部門效率有沒有提升的標(biāo)準(zhǔn)是：

1祟峦、完成每項(xiàng)業(yè)務(wù)的時(shí)間；老師需要花費(fèi)的時(shí)間有沒有減少

2徙鱼、辦理某些業(yè)務(wù)需要的步驟有沒有減少

省時(shí)宅楞，也是這個(gè)世界普遍的衡量創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)。譬如被譽(yù)為中國新四大發(fā)明的袱吆，高鐵厌衙、支付寶、網(wǎng)購绞绒、共享單車婶希。無一不是在幫我們節(jié)約時(shí)間。再比如蓬衡，現(xiàn)在手機(jī)繳費(fèi)喻杈，應(yīng)該絕大部分人都在手機(jī)上完成了彤枢，再到門店交費(fèi)的很少了。而且筒饰，一旦掌握了手機(jī)上交費(fèi)缴啡，一般人再也不會(huì)再去營業(yè)廳交費(fèi)了。

上一次教代會(huì)瓷们，我提議推薦全校領(lǐng)導(dǎo)采用電子簽名（指紋簽名）∫嫡ぃ現(xiàn)在有些事辦起來周期長，是因?yàn)榈阮I(lǐng)導(dǎo)簽字谬晕。生命學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)簽字時(shí)間周一二四五下午碘裕，這幾天每天有一位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)簽字。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)不在攒钳，或者有些事只能由特定領(lǐng)導(dǎo)簽字帮孔，錯(cuò)過就得再等一星期。如果能推行指紋簽名不撑，相信會(huì)方便很多你弦，領(lǐng)導(dǎo)的效率也可以提高。電子簽名目前的障礙我認(rèn)為只是觀念層面燎孟，技術(shù)上完全沒有問題。像科學(xué)島上的EAST國際合作項(xiàng)目尸昧，很多文件和決策都是電子簽名來完成的揩页。

省時(shí)，也是衡量所有科研創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)烹俗。那些先進(jìn)的產(chǎn)品爆侣，如NFC支付、手機(jī)刷卡乘坐高鐵幢妄、產(chǎn)品自動(dòng)化程度的提升兔仰，都是為了省時(shí)。手機(jī)上很多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)蕉鸳，體驗(yàn)好也是因?yàn)槟芸旖萃瓿上鄳?yīng)的任務(wù)乎赴，節(jié)省時(shí)間。

之所以提省時(shí)潮尝，這是一個(gè)客觀的可測量的指標(biāo)榕吼。如果沒有這樣一個(gè)指標(biāo)，改革就沒有可測量的尺度勉失。

有了這樣一個(gè)指標(biāo)羹蚣，下次要求各部門匯報(bào)改革成效時(shí)，可以直接要求提供數(shù)據(jù)：同樣一項(xiàng)業(yè)務(wù)乱凿，之前需要多少時(shí)間顽素，現(xiàn)在需要多少時(shí)間咽弦。之前老師需要幾個(gè)步驟，現(xiàn)在是幾個(gè)步驟胁出。時(shí)間有沒有節(jié)省型型，步驟有沒有減少，這就有了客觀標(biāo)準(zhǔn)划鸽。

另一個(gè)目的是输莺，希望通過這種指標(biāo)，幫助全校所有老師樹立時(shí)間意識(shí)和時(shí)間成本意識(shí)裸诽。

第三部分嫂用，提升老師工作效率

有不少工作可以通過工具，優(yōu)化自己的工作流程來實(shí)現(xiàn)丈冬。相信學(xué)校很多老師也有不少先進(jìn)高效的做法嘱函。

這方面建議學(xué)校組織一些培訓(xùn)，幫助老師建立：善假于物的工具意識(shí)埂蕊，以及時(shí)間投資意識(shí)往弓。

過去十年，我開設(shè)《文獻(xiàn)管理與信息分析》（2017年入選國家精品公開課）一直致力于“助力科研蓄氧，推動(dòng)創(chuàng)新”函似，所教授的內(nèi)容也得到廣大老師和同學(xué)的肯定。如果需要喉童，我也可以給校內(nèi)老師提供一些培訓(xùn)撇寞。

第四部分，做最重要的事

這個(gè)涉及每個(gè)人的視野和高度堂氯，需要積累蔑担，也需要情懷和正確的導(dǎo)向。學(xué)校應(yīng)該是做了一些工作咽白，對此我貢獻(xiàn)不了多少力量啤握，不多展開。

以上討論了“減負(fù)提效”可以努力的幾個(gè)維度晶框，重點(diǎn)闡述了衡量改革方向排抬，以及管理創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)是：省時(shí)。

這將為所有的改革提供一個(gè)客觀三妈、量化畜埋、可測量的標(biāo)準(zhǔn)。