本文摘要：
商家的目的是什么梭冠，是為了替我們培養(yǎng)孩子嗎？報課外版的目的是什么自赔，都是為了孩子好嗎妈嘹？也許這些答案都不是肯定的柳琢，我們對此應(yīng)該有所了解绍妨。
另外润脸，文末有武志紅老師的心理學(xué)，請注意查收他去。
甭管什么課外班毙驯，都有一個共同點：又耗錢又耗精力！
有錢沒精力灾测，那你就全部托付給老師，拿錢砸出成績媳搪。
沒錢有精力铭段，那你就只能靠自己秦爆，和孩子耗下去。
沒錢沒精力等限，那你就找準(zhǔn)一個便宜卻牛逼的技能堅持下去，練就一門絕技望门。
有錢有精力，那你就得多學(xué)習(xí)筹误，別浪費了這寶貴的資源桐早，甚至走錯了方向勘畔。
你看，不管那種情況丽惶，我們都有應(yīng)對之策炫七。
當(dāng)然，也必然都有自己的難處钾唬。
因為万哪，你也許不是很有錢，又或沒那么多精力抡秆，甚至兩者皆無奕巍！
但，你又迫切的希望能有一個優(yōu)秀的孩子儒士。
雖然的止，你我必須面對：我們的孩子多數(shù)會是平庸之輩。
但着撩，平庸并不等于貧窮诅福、沒有尊嚴(yán)匾委、生活不快樂、無趣氓润。
所以赂乐，我們既要努力生活，又要選擇自己的生活方式咖气。
我想一定有更好的辦法挨措。
今天，我們就來探討這個更好的辦法崩溪。
/? 先從了解商家開始? /
學(xué)什么都會面臨一個不斷重復(fù)的階段浅役。
無論大人或小孩，無論技能或?qū)W業(yè)伶唯。
皆如此担租！
但，如果把這個重復(fù)的階段被放在了商家那里抵怎，家長們一定不樂意奋救，因為這是要花錢的。
所以反惕，必然會有一種普遍的認(rèn)識：孩子每天搞同樣的東西尝艘，這不是沒進(jìn)步嗎！商家不是騙錢嗎姿染？背亥！
聰明的商家一定會想出辦法去彌補(bǔ)這個窟窿。最常用的手段是悬赏，變著花樣多教一些狡汉。關(guān)鍵是通過孩子來哄父母開心，要不然誰給掏錢闽颇！
舉幾個例子：
（1）學(xué)輪滑盾戴。最佳的學(xué)習(xí)方式是：待基本功扎實后再去學(xué)習(xí)新的花樣，一個接著一個迭代著去學(xué)兵多。商業(yè)模式是：學(xué)站立幾節(jié)課尖啡，學(xué)正常踏步行走幾節(jié)課，學(xué)慢速滑行幾節(jié)課剩膘，學(xué)交替步幾節(jié)課。然后結(jié)束畏梆。
（2）學(xué)英語。最佳的學(xué)習(xí)方式是：將英語對話融入日常生活中去宪巨，逐漸讓孩子明白英語的可用之處铣猩，或拓寬視眼茴丰，或加強(qiáng)溝通。商業(yè)模式是：以量化的數(shù)據(jù)向家長承諾贿肩，一周可以學(xué)10個句子，背20個單詞汤功。
最佳的學(xué)習(xí)方式溜哮。特點是慢茂嗓，但扎實，將家長的有意識融入到孩子的無意識的生活中去忿族，家長需要付出很大的辛苦蝌矛。
商業(yè)模式。特點是快隆豹，但一段時間不學(xué)便又還給了老師噪伊，不過有專業(yè)的指導(dǎo)和即時的反饋氮唯，能夠?qū)⑽覀儾粩嗟陌胃摺?/p>
因此，將“最佳的學(xué)習(xí)方式”融入到“商業(yè)模式”中豆励，這是更好的方式，既有量化的考評技扼，又有長時的陪伴剿吻。
到目前為止串纺，表現(xiàn)最好的是鋼琴的學(xué)習(xí)。家長們神奇般的在這個技能的學(xué)習(xí)上達(dá)成了一致榄笙，把重復(fù)的階段放在了平時的練習(xí)茅撞。也不知道是不是因為太貴巨朦！
其實，任何技能的學(xué)習(xí)都是這個規(guī)律：老師負(fù)責(zé)傳授技能蠕蚜，給你拔高悔橄；學(xué)生負(fù)責(zé)鞏固技能，自我領(lǐng)悟挣柬。
可邪蛔，不斷的重復(fù)扎狱，哪來那么多時間！
/? 一定有更好的辦法? ? /
相對于沒錢匠抗，更多家長會感嘆沒精力汞贸。孩子除了完成學(xué)校里的任務(wù)，還要應(yīng)付各種課外班矢腻，只有兩個辦法：一是提高效率；二是壓縮玩的時間和睡眠的時間奶是。
最好的辦法是將兩者結(jié)合：在生活中修行聂沙。
很多家長做的很好：
英語帐偎。很多家庭會由一人負(fù)責(zé)和孩子用英語進(jìn)行簡單的日常會話蛔屹，并且及時給孩子補(bǔ)充些英語的周邊作品：動漫、書籍漫贞、歌曲等迅脐。
運動豪嗽。很多父母會和孩子一起學(xué)習(xí)，把它培養(yǎng)成一個家庭興趣隐锭，而不僅僅是站在一旁百無聊賴的看著手機(jī)或“指導(dǎo)”著孩子钦睡。
學(xué)習(xí)躁倒。很多家長除了能夠做到認(rèn)真輔導(dǎo)，自己也很喜歡閱讀褐桌。
在生活中修行象迎，便是：和孩子一起學(xué)習(xí)，將技能的提高融入到自己的生活中完丽，讓兩者很好的結(jié)合逻族。
這種方式的動力是巨大的。這種動力源于一個理念：言傳大于身教薄辅。
因為孩子的鼓勵抠璃，我已經(jīng)學(xué)會了輪滑，正在學(xué)習(xí)游泳窿春，開始努力提升自己的朗讀水平旧乞、心理學(xué)知識磅氨。在以后的日子里，我還會學(xué)習(xí)書法延赌、英語叉橱。也許還有更多赏迟。
不過，整個過程要慢下來甩栈。
學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程糕再，一定是給予足夠的關(guān)注后才能有所收獲。多重的學(xué)習(xí)壓力殴蹄，便能收獲多重的成果，這種好事兒絕不存在刺下，除非你長著三頭六臂稽荧。
想想我們自己，三五項工作一起干畅卓，只會讓自己手忙腳亂翁潘，長此以往歼争，效率一定會低，我們也一定會消極怠工一膨，這是人的本性洒沦。
一件件做好价淌，不斷品嘗成功的滋味蝉衣，會讓后面的事情更有趣！
所以濒翻，我們倡導(dǎo)：在生活中修行啦膜，但不要急！
總的來說雀摘，商家有商家的節(jié)奏阵赠，我們也要有自己的節(jié)奏。
祝各位家長在教育孩子的道路越來越輕松清蚀！
#心理學(xué)知識27#
關(guān)系01│性格是你的內(nèi)在關(guān)系模式：性格在關(guān)系中形成枷邪、展現(xiàn)和發(fā)展，這是客體關(guān)系理論的核心药薯。在關(guān)系中形成：一個人和他最初的重要殼體構(gòu)建的關(guān)系救斑，會內(nèi)化到一個人的內(nèi)心深處，成為一種內(nèi)在的關(guān)系模式穷娱，這就是性格泵额、人格或自我携添，形成的時間是在6歲前。在關(guān)系中發(fā)展：一個人總是將自己固有的關(guān)系模式投射到新的關(guān)系中羞秤。在關(guān)系中改變：因為前述原因瘾蛋，每個人都想將自己的固有關(guān)系投射到新的關(guān)系中矫限，所以就會出現(xiàn)矛盾，兩個人在持續(xù)的較量中就可能改變固有的關(guān)系取董。
心理學(xué)故事：嬰兒在最初的關(guān)系中依次排序是：媽媽的乳房咬扇、媽媽懈贺，然后才是和孩子有著直接關(guān)系的其它人或物坡垫。舉一個例子來說明你當(dāng)下的關(guān)系模式反應(yīng)了你固有的關(guān)系模式：一個6歲的孩子很具有破壞性冰悠，在心理診所也是如此配乱，奇怪的是搬泥，他總是重復(fù)一個動作——把紙片撕碎，然后放在電風(fēng)扇處尉尾，把它們吹跑燥透，不斷重復(fù)。心理師洞察到這可能與他和媽媽的關(guān)系有關(guān)肢藐，于是便問他：你靠近媽媽時吆豹，是不是也常常覺得，媽媽身上有一股冷風(fēng)瞻讽，會把你吹得粉碎熏挎？當(dāng)孩子的行為被理解后坎拐，他的吹紙片的行為就停止了养匈，破壞性行為也得以控制。
——來自《武志紅的心理學(xué)課》
