不久前，我和一所職校的幾位老師一起用午餐截亦，
老師們憤憤地談起學(xué)生的“難管”爬泥、“難教”，搖頭感嘆“無可救藥”
也大惑不解問我：“為什么十天半個月的軍訓(xùn)能讓他們那么聽話呢崩瓤？”、“教官們走后不久踩官，他們又是老樣子了却桶，為什么我們再怎么訓(xùn)也不起作用呢？”
呵呵蔗牡。颖系。。辩越。特別是老師對軍訓(xùn)結(jié)束時嘁扼，學(xué)生揮淚與教官難舍難分的描述更讓人不知五味。
我從沒考慮過這個問題黔攒。
是啊趁啸，為什么呢强缘？教官管得的那么嚴(yán)，訓(xùn)練又是那么苦不傅，不打又不罵旅掂，這是一種什么樣的物質(zhì)把學(xué)生與教官如此緊密地粘合起來，而且讓學(xué)生能如此之快地像換了一個人一樣呢访娶？
從教官角度我有了答案商虐。
但為人父母、為人師表者也應(yīng)該好好考慮考慮吧崖疤？
我們的孩子真的像他們講的那樣“難管”秘车、“難教”？
還是我們“己所欲劫哼，施于人”的“人治”管教方法值得思考叮趴？
我們的孩子真的是不能吃苦受累自私自利的一代？
不是沦偎。
縱然有的孩子是疫向，也是我們做父母造成的。
現(xiàn)在豪嚎，我們有多少至善至親的父母把他們對子女的“愛”變成了“害”吧ν铡！
我親身經(jīng)歷的這樣的事例曾讓我心痛不已侈询。
原本聰明而陽光的孩子舌涨，因一件小事會導(dǎo)致“精神分裂”，
所有的被認(rèn)為“刺頭”的全部來自父母關(guān)系不和扔字、離異囊嘉、性格暴躁、溺愛至極的家庭革为。
“我們最大的失誤是教育”的聲音還在我們耳邊縈繞扭粱，
但我們必須思考：我們的教育最大的失誤是什么？
父母也都要考慮：什么是對孩子真正的愛震檩？
“衣食無憂”琢蛤、“保障充足”就是愛？
“貴族教育”抛虏、“高學(xué)歷”就是成才博其？
呵呵，魯迅先生要批評我們的迂猴，畢淑敏女士也會批評我們的慕淡，
因為，我們也是“難教”沸毁、“難管”的學(xué)生峰髓。
