? ? ? ?在MOOC和我的世界交匯之前瞧柔，我也在爸爸的推薦下認(rèn)識(shí)了網(wǎng)易公開(kāi)課和可汗學(xué)院漆弄，對(duì)這種網(wǎng)絡(luò)課程分享也有了一定的了解睦裳。MOOC也是我爸爸的推薦，去年10月份我第一次接觸到了這個(gè)Massive Open Online Courses開(kāi)放的課程平臺(tái)撼唾。
? ? ? 要知道廉邑，這種通過(guò)學(xué)習(xí)可以獲得證書(shū)的激勵(lì)教學(xué)模式對(duì)一個(gè)迷茫的高一學(xué)生有著致命吸引力。剛接觸這個(gè)平臺(tái)倒谷，我就選擇了5門(mén)課蛛蒙，當(dāng)時(shí)也算是一時(shí)激情啊，沒(méi)有考慮自己可以分配于其上的時(shí)間和自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣渤愁。漸漸地放棄了一些課牵祟，最后完成了兩門(mén)課并獲得了證書(shū)。其中一門(mén)就是學(xué)堂在線的課程《足球運(yùn)動(dòng)與科學(xué)》抖格，我是滿分通過(guò)的<(~︶~)>
? ? ? ?另外诺苹，我還學(xué)了一門(mén)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)課程《博弈論》咕晋，從中學(xué)習(xí)到了一些基礎(chǔ)的模型，為自己看待一些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)提供一些新的思維角度和方式收奔，還通過(guò)完成課程中討論和作業(yè)拓展了思維掌呜，想到了一些有趣的問(wèn)題，比如希特勒對(duì)猶太民族實(shí)行種族滅絕政策的真實(shí)目的是什么坪哄，還有法治和法制之間的區(qū)別是什么质蕉。
? ? ? ?這個(gè)學(xué)期，我選擇了量力而行翩肌，只選擇了兩門(mén)課模暗，分別是肖星老師的《財(cái)務(wù)分析和決策》和武大的一門(mén)《中國(guó)文化導(dǎo)論》。肖星老師在課程中不僅教了我們從零基礎(chǔ)看財(cái)務(wù)報(bào)表念祭，還傳授給我們一種財(cái)務(wù)思維汰蓉，我想這也是MOOC所有的優(yōu)秀課程所傳遞給我們的一種觀念：教學(xué)不應(yīng)當(dāng)只是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸，還應(yīng)該結(jié)合每門(mén)課本身蘊(yùn)含的思維模式棒卷，這樣才能事半功倍顾孽，真正領(lǐng)悟到這門(mén)課、這種知識(shí)的精髓所在比规。另外若厚，通過(guò)學(xué)堂在線的另外一門(mén)課《創(chuàng)業(yè)101》和Coursera上的許多課程以及編程一小時(shí)的課程，我也發(fā)現(xiàn)了以后的MOOC課程可能會(huì)不僅僅傳授一些大學(xué)課程蜒什，也許會(huì)一個(gè)更完善專業(yè)的課程分享平臺(tái)测秸。
? ? ? 作為一個(gè)學(xué)生，我還是繼續(xù)談?wù)勎疑系牧硗庖婚T(mén)課《中國(guó)文化導(dǎo)論》吧灾常，這門(mén)課帶著我領(lǐng)略了中國(guó)文化的各個(gè)方面霎冯，從小文化的朱子百家到清朝樸學(xué)，禮樂(lè)到詩(shī)詞書(shū)畫(huà)钞瀑；還有大文化的科技沈撞、服飾、節(jié)慶禮儀等等雕什。雖然課程內(nèi)容不是很深入缠俺，但是也起到了“導(dǎo)”的作用。另外贷岸，我為了完成這門(mén)課程的作業(yè)壹士，也被鞭策著看了一些書(shū)，也寫(xiě)了兩篇文章發(fā)在了簡(jiǎn)書(shū)上偿警。
? ? ? ?這些就是我?guī)讉€(gè)月來(lái)在MOOC上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷躏救，希望以后能在這個(gè)平臺(tái)上收獲更多的知識(shí)。
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