兒子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成記
關(guān)于兒子讀書習(xí)慣的培養(yǎng)哮伟，我和他爸爸是早早達(dá)成共識(shí)的干花。記得宋真宗《勵(lì)學(xué)篇》中寫到：富家不用買良田，書中自有千鐘粟楞黄。 安居不用架高樓池凄，書中自有黃金屋。 娶妻莫恨無(wú)良媒鬼廓，書中自有顏如玉肿仑。 出門莫恨無(wú)人隨，書中車馬多如簇。 男兒欲遂平生志尤慰，五經(jīng)勤向窗前讀馏锡。讀書的好處實(shí)在太多，對(duì)孩子的教育我一直非常重視伟端，尤其注重培養(yǎng)他愛(ài)好讀書杯道，并養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
一责蝠、盡早開始党巾。
培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣要盡早開始。從三歲已經(jīng)開始培養(yǎng)他霜医，但也是斷斷續(xù)續(xù)齿拂，簡(jiǎn)單的圖片，培養(yǎng)語(yǔ)感肴敛。
等到他署海，四歲時(shí)，開始教他認(rèn)字医男。認(rèn)識(shí)漢字是能獨(dú)立閱讀的第一步叹侄！我和他爸爸制定計(jì)劃，每天認(rèn)識(shí)10個(gè)字昨登，必須堅(jiān)持，不能間斷贯底，每三天復(fù)習(xí)一次丰辣。父母兩人輪流來(lái)教，但教學(xué)的當(dāng)中難免會(huì)發(fā)火禽捆，提醒父母切勿發(fā)火笙什，要發(fā)火時(shí)就換另外一個(gè)人來(lái)，媽媽教的發(fā)火胚想，就換爸爸琐凭，反之亦然。教育過(guò)程中一定要注意控制情緒浊服，經(jīng)常發(fā)火會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面影響统屈，學(xué)習(xí)效果不好。這樣堅(jiān)持一年多的時(shí)間牙躺，在6歲時(shí)愁憔，認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，可以實(shí)現(xiàn)獨(dú)立閱讀了孽拷。
二吨掌、讀紙書。
讓孩子讀紙質(zhì)書，而不是各種介質(zhì)的“聽書”膜宋、手機(jī)窿侈、pad、網(wǎng)上的讀物秋茫。真正的閱讀史简，是讀紙質(zhì)書，真正的經(jīng)典学辱，也累積在浩如煙海的紙質(zhì)書中乘瓤。數(shù)字媒體的信息量雖然很大，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)像紙書從寫作策泣、修改到編輯成書那樣一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)的內(nèi)容沉淀衙傀、篩選過(guò)程，品質(zhì)總體上仍不如紙書萨咕。
三统抬、給孩子建立自己的書架。
? ? ? 甭管房間多小危队，給孩子一個(gè)自己的書架聪建，如果條件具備，給孩子一個(gè)自己的“書房”茫陆。這是形式金麸，也是方法。當(dāng)孩子像擁有自己的玩具架那樣擁有一個(gè)“屬于”自己的書架簿盅，他會(huì)更容易和他的書建立親近感挥下，而且也更容易隨時(shí)拿起書來(lái)閱讀。
四桨醋、多買書棚瘟，不限預(yù)算。
別嫌書貴喜最，相比玩具書應(yīng)該不貴偎蘸。
一個(gè)作家，可能要經(jīng)過(guò)幾十年的訓(xùn)練和準(zhǔn)備才開始寫作瞬内，要幾個(gè)月迷雪、幾年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間完成一本真正好的著作，其中凝結(jié)了他從自身經(jīng)歷虫蝶、閱讀振乏、教育、挫折秉扑、成功中獲得的故事慧邮、知識(shí)调限、情感、思想误澳，而讀者讀到這本書耻矮，所費(fèi)不過(guò)二三十元，你所能從中獲得的財(cái)富忆谓，可能會(huì)受益終生裆装，這樣的東西，怎么會(huì)貴?實(shí)在是我們?nèi)粘Ｙ?gòu)買的種種商品中倡缠，性價(jià)比之最哨免。
五、積極參與討論昙沦。
參與到孩子讀書的討論中去琢唾，積極主動(dòng)地、毫不勉強(qiáng)地參與討論盾饮。不論孩子提出的問(wèn)題是否幼稚采桃、是否偏頗，都不批評(píng)丘损、不否定普办，只作為平等的討論參與者，貢獻(xiàn)自己的看法徘钥，就像和團(tuán)隊(duì)成員一起開“頭腦風(fēng)暴”式的小組討論會(huì)衔蹲。
許瀚堯讀書后，非常喜歡跟我講呈础，并且很有自己的看法踪危。慢慢我發(fā)現(xiàn)他的記憶力特別好，看過(guò)一遍全部能復(fù)述猪落。讀完連環(huán)畫《三國(guó)演義》后，興致很高的跟我講里面的故事畴博、人物笨忌。我為了能參與他的討論，又大致翻了翻《三國(guó)演義》俱病，熟悉一下里面的人物官疲。
六、父母最好也培養(yǎng)閱讀習(xí)慣亮隙。
這個(gè)無(wú)需細(xì)說(shuō)途凫。大人只看手機(jī)電腦電視劇，孩子不會(huì)熱愛(ài)讀書;大人見到書就說(shuō)貴溢吻，孩子不敢也學(xué)不會(huì)自己買書;大人之間不興高采烈地分享閱讀所得维费，孩子也不會(huì)興致勃勃地發(fā)起與閱讀相關(guān)的討論果元。
? ? ? 在家里，我們的電視機(jī)除了看新聞聯(lián)播犀盟，基本不開而晒。吃完飯帶著他們出去散步走一會(huì)兒，就回來(lái)看書阅畴，他看到媽媽在看書倡怎，自己非常自覺(jué)的去拿書本來(lái)讀。
大概從一年級(jí)下學(xué)期開始贱枣，他已經(jīng)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了监署，睡覺(jué)前，他都要閱讀至少半個(gè)小時(shí)纽哥，每天如此钠乏，從不間斷。我和他爸爸說(shuō)的最多是昵仅，“別讀了缓熟，早點(diǎn)休息，明天還要上學(xué)摔笤」换”由于他讀的太有趣了，一時(shí)半會(huì)停不下來(lái)吕世，他要讀完一個(gè)片段再放下彰触。
閱讀，對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)是習(xí)慣了命辖，而不是為了完成一項(xiàng)任務(wù)况毅。有時(shí)候出去玩或是吃飯時(shí)，他會(huì)不自覺(jué)的笑尔艇，我問(wèn)他笑什么尔许，他說(shuō)想起書中寫的什么什么。所以不要把閱讀當(dāng)作是累贅终娃、作業(yè)等味廊，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣后，孩子會(huì)是一種享受棠耕，這種美的感受余佛、心情的愉悅是玩玩具、玩游戲所不能比的窍荧。
? ? 當(dāng)然辉巡，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一蹴而就、一朝一夕就能完成的蕊退，需要父母耐心的引導(dǎo)郊楣，并盡可能的營(yíng)造閱讀的環(huán)境氛圍憔恳，父母一次言行舉止的影響大過(guò)一百次的說(shuō)教！
