07110鄭則芳
閱讀P35-42頁(yè)
看了幼兒時(shí)期的繪本體驗(yàn)姚垃，終于明白為什么繪本不是小孩自己讀的書(shū)了，繪本是大人讀給孩子的書(shū)。自己讀繪本的時(shí)候和別人給他讀的時(shí)候须蜗，會(huì)得到非常不同的印象。孩子完全可以用耳朵體驗(yàn)語(yǔ)言的世界目溉。用耳朵聽(tīng)到的語(yǔ)言的世界和用眼睛看到的語(yǔ)言的世界明肮，在孩子的心理融為一體，在這里缭付，繪本就真正發(fā)揮它的作用了柿估，我們給孩子讀的時(shí)候，孩子聽(tīng)和看當(dāng)場(chǎng)融為一體陷猫，孩子在心里看見(jiàn)了活生生的故事的世界秫舌，看到了仿佛活的畫(huà)，并且在心里打下了不可磨滅的印記绣檬。
孩子在用耳朵聽(tīng)的時(shí)候足陨，會(huì)進(jìn)行各種各樣的想象，孩子的想象力超過(guò)大人娇未，聽(tīng)說(shuō)讀看墨缘，鍛煉了孩子的大腦，這樣的能力在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是不可或缺的。
語(yǔ)言會(huì)變成畫(huà)镊讼，畫(huà)會(huì)變成語(yǔ)言宽涌。繪本是大人讀給孩子聽(tīng)的書(shū)。我突然理解了為什么別人說(shuō)講繪本的時(shí)候蝶棋，忘記你是老師你是父母卸亮，你不是在灌輸什么樣的道理。孩子最不喜歡聽(tīng)道理嚼松，也不提示結(jié)局和預(yù)示結(jié)果嫡良，這個(gè)要給孩子去想去體會(huì)或者有感而發(fā)。我們?cè)谥v繪本的時(shí)候献酗，把繪本的故事寝受，用動(dòng)作和肢體語(yǔ)言淋漓盡致地演繹出來(lái)，便是最大的保留和尊重原作者和插畫(huà)者的意圖了罕偎。
