桃桃上幼兒園了弧圆，在她過(guò)完三周歲生日后的第八天赋兵。
那天，我早早就去上班了搔预，是爺爺奶奶送她去的幼兒園霹期。早上，天下著小雨拯田，爺爺抱著她历造，奶奶在旁邊打傘，桃桃看著爺爺奶奶船庇，說(shuō)：“我是不是很像女王陛下吭产？”爺爺奶奶都笑了。
我內(nèi)心焦慮鸭轮，因?yàn)樗前嗬镒钚〉暮⒆映加伲矝](méi)上過(guò)早教班，擔(dān)心她在幼兒園不適應(yīng)窃爷，上班時(shí)一直坐立不安邑蒋。下午兩三點(diǎn)姓蜂，桃桃幼兒園發(fā)布了開(kāi)學(xué)第一天的情況，我打開(kāi)文章寺董，一張照片一張照片地找桃桃的身影覆糟，終于看到了她在老師的懷里咧嘴大哭的情形。我笑了遮咖，眼淚卻也一下子迸了出來(lái)滩字。
下班回到家，桃桃乖乖坐在沙發(fā)上看電視御吞，我抱起她麦箍，問(wèn)她在幼兒園有沒(méi)有哭。她看著我陶珠，像一個(gè)大人一樣挟裂，一板一眼地說(shuō)：“上幼兒園有什么好哭的？”我拿出手機(jī)揍诽，給她看她在老師懷里哭的那張照片诀蓉，問(wèn)她：“這個(gè)哭的小孩是誰(shuí)呀？”她害羞地笑暑脆，不說(shuō)話(huà)渠啤。
接下來(lái)的一周，桃桃一直在睡不醒的狀態(tài)中度過(guò)添吗。
每天早上沥曹，奶奶給還在睡夢(mèng)中的桃桃穿好衣服，爺爺把睡眼惺忪的桃桃扛在肩上碟联，送到幼兒園妓美，老師把剛睜開(kāi)眼的她接過(guò)來(lái)，然后桃桃便開(kāi)始了在幼兒園的半天生活鲤孵。在幼兒園吃過(guò)午餐壶栋，爺爺、奶奶把她接回家普监，喂上兩碗飯委刘，放到床上，困極的桃桃倒頭便睡鹰椒，睡足后醒來(lái)玩一會(huì)，再吃?xún)赏腼埮煌嬉粫?huì)漆际，又倒頭睡著了。第二天夺饲，周而復(fù)始奸汇。
對(duì)于幼兒園施符，桃桃最初是十分抗拒的。她喜歡在幼兒園的操場(chǎng)玩游戲擂找，可是操場(chǎng)不是總是能去的戳吝，坐在教室里的桃桃便十分郁悶。于是她對(duì)奶奶說(shuō)：“我不想去幼兒園贯涎，我想在家玩听哭。”這哪能隨她的心意塘雳？每天早上陆盘，睡眼惺忪的桃桃依舊被扛去了幼兒園。
第二周败明，桃桃生病發(fā)燒了隘马，不能上學(xué)了，她卻想要去幼兒園了妻顶。
早上起床酸员， 她問(wèn)奶奶：“今天我要去上學(xué)嗎？”
奶奶說(shuō)：“今天不能去讳嘱，你生病了幔嗦，去了會(huì)傳染其他小朋友∧卦铮”
桃桃悵然崭添。
晚上，我給桃桃看老師傳的視頻叛氨，外教老師和小朋友們做游戲呼渣，一個(gè)小朋友被外教老師的雙臂輕輕環(huán)住。
桃桃說(shuō)：“我也想要被外教老師的手臂環(huán)住寞埠∑ㄖ茫”
我說(shuō)：“現(xiàn)在還不行，等你病好了再去幼兒園才可以仁连±督牵”
桃桃再次悵然。
又有一天饭冬，我和桃桃經(jīng)過(guò)一個(gè)地方使鹅，旁邊傳來(lái)一段音樂(lè)，桃桃駐足聆聽(tīng)昌抠，說(shuō)：“這是我們幼兒園的音樂(lè)患朱。”然后又問(wèn)：“我可以去幼兒園了嗎炊苫？”
我說(shuō)：“還是不行裁厅”常”
桃桃又一次悵然。
第三周执虹，桃桃終于回到了心心念念的幼兒園拓挥。她熟悉并遵守了幼兒園的規(guī)則，也適應(yīng)了幼兒園的生活袋励。
她說(shuō)侥啤，老師叫她的時(shí)候，她要回答“到”插龄。
她說(shuō)愿棋，幼兒園里小朋友們要排隊(duì)，男生一隊(duì)均牢，女生一隊(duì)糠雨，她是女生，要排女生的隊(duì)徘跪。
她說(shuō)甘邀，吃飯的時(shí)候不能挑食。
她說(shuō)垮庐，不能采小花花松邪，小花花會(huì)很痛的……
有天回到家，我看到沙發(fā)上有一個(gè)小小的圓形貼紙哨查，上面寫(xiě)著“棒極了”逗抑，我問(wèn)桃桃：“這貼紙是誰(shuí)的呀？”
她把貼紙從沙發(fā)上撿起來(lái)寒亥，貼在眉心邮府，開(kāi)心地說(shuō)：“是老師獎(jiǎng)給我的，因?yàn)槲医裉毂容^乖溉奕」涌”
我問(wèn)：“那你以前乖嗎？”答曰：“以前不乖加勤，因?yàn)槲乙郧安缓煤贸燥埾杀佟！?/p>
然后鳄梅，她把貼紙從她眉心摘下來(lái)叠国，貼在我的眉心，溫柔地說(shuō)：“媽媽?zhuān)悻F(xiàn)在也是乖孩子了戴尸〖灞”
桃桃還把與幼兒園相關(guān)的詞匯用到了生活中。
她到醫(yī)院看病，把醫(yī)生和護(hù)士都叫成了老師吆玖。
她去游泳池游泳，游泳池邊緣有個(gè)平臺(tái)马篮，她把從水里回這平臺(tái)叫做“回班”沾乘。看她一本正經(jīng)的樣子浑测，我也和她一起把回平臺(tái)叫做“回班”翅阵。
她玩游戲，把幾個(gè)娃娃放在旁邊迁央，假裝那是她幼兒園的朋友和同學(xué)掷匠。
她去某個(gè)地方玩，聽(tīng)到在幼兒園放過(guò)的音樂(lè)岖圈，就會(huì)問(wèn)：“我的幼兒園就在前面嗎讹语？”
桃桃在幼兒園學(xué)到了很多東西。
美術(shù)課上蜂科，她學(xué)會(huì)了給畫(huà)涂色顽决。老師給她一張畫(huà)有蘑菇輪圖案的白紙，讓她給上面的蘑菇涂色导匣，這是她第一次涂色才菠，還沒(méi)有掌握涂色的方法，只是拿筆在上面隨便涂鴉贡定，然而她最終完成了她的第一幅作品赋访，老師還給舉著作品的她拍了張照。她把畫(huà)帶回家缓待，說(shuō)起蘑菇是她畫(huà)的蚓耽，開(kāi)心與自豪溢于言表。
她的第二幅畫(huà)是給國(guó)旗涂色命斧，是要在家里完成的田晚。她已經(jīng)了解涂色的規(guī)則国葬，說(shuō)：“五顆星星要涂黃色贤徒，黃色部分不能超過(guò)星星邊緣；星星以外的部分涂紅色汇四，同樣紅色部分也不能超過(guò)國(guó)旗邊緣接奈。”她說(shuō)得頭頭是道通孽，涂起來(lái)卻不是那么回事兒序宦，不一會(huì)兒國(guó)旗就被她涂得亂七八糟，還被筆劃出一個(gè)大窟窿背苦，她也不覺(jué)得難看互捌，轉(zhuǎn)頭一邊玩去了潘明。
她學(xué)會(huì)了一些手指游戲，經(jīng)常一邊念一邊用手指做動(dòng)作：東邊一只羊秕噪，西邊一只羊钳降，一起走到了橋中央，你也不讓我腌巾，我也不讓你遂填，撲通一聲掉下水；東邊一只羊澈蝙，西邊一只羊吓坚，一起走到了橋中央，你過(guò)——我過(guò)——順順利利過(guò)橋去灯荧。
還有好幾個(gè)其他的手指游戲礁击，比如猴子蕩秋千等，這些手指游戲十分好玩漏麦，桃桃喜歡極了客税。
桃桃最喜歡的還是體能課，即使是在非乘赫辏抗拒上學(xué)的開(kāi)學(xué)第二天更耻，她說(shuō)起體能課還是一臉興奮。她按下自己那個(gè)會(huì)放音樂(lè)的玩具的開(kāi)關(guān)捏膨，隨著音樂(lè)扭扭跳跳秧均，告訴我每一步怎樣做，讓我跟她學(xué)号涯。
她還學(xué)會(huì)了疊被子目胡。把被子左疊一下，右疊一下链快，這樣弄誉己，那樣弄，一個(gè)不太規(guī)則的小小的方塊就這么疊出來(lái)了域蜗。
有兩天巨双，她嘴巴里一直念叨兩個(gè)詞，我聽(tīng)了好幾次才聽(tīng)清霉祸，原來(lái)是“垃圾分類(lèi)”筑累。我們?cè)诩覜](méi)有講過(guò)垃圾分類(lèi)，應(yīng)該是她在幼兒園學(xué)到的丝蹭，我問(wèn)她什么是垃圾分類(lèi)慢宗，她咧嘴笑，說(shuō)不出到底是什么。
還有很多很多……我很驚喜：她才上幼兒園一個(gè)月镜沽，就能學(xué)到這么多敏晤。
在幼兒園，桃桃還交到了朋友缅茉，雖然也許她并不懂得友誼是什么茵典。
桃桃的第一個(gè)朋友叫芮芮，是個(gè)比桃桃大十幾天的長(zhǎng)得很漂亮的小姑娘宾舅。桃桃和芮芮成為好朋友后，一起坐彩倚，一起排隊(duì)筹我，一起玩游戲，即使芮芮生病請(qǐng)假了帆离，問(wèn)桃桃是和誰(shuí)一起玩了蔬蕊，她也說(shuō)是芮芮。后來(lái)不知為何哥谷，她和芮芮的友誼小船翻了岸夯，不再一起玩了。我問(wèn)她為什么们妥，她不肯回答猜扮，眼里似有淚花。
然后桃桃和佩佩成為了好朋友监婶。她說(shuō)旅赢，排隊(duì)的時(shí)候，她看到佩佩身后沒(méi)有人牽著她惑惶，就走到佩佩身后牽著她了煮盼。可是后來(lái)不久带污，她說(shuō)和佩佩不再是好朋友了僵控。
桃桃的第三個(gè)朋友叫做伊伊，她說(shuō)她現(xiàn)在是和伊伊一起玩鱼冀。
她現(xiàn)在認(rèn)得好多同學(xué)了报破。午休時(shí)她和一個(gè)叫睿睿的男同學(xué)一起拿被子；某次上課雷绢，她和泓泓一起坐泛烙；班上有兩個(gè)女生和她的名字很像；有一對(duì)男生是雙胞胎翘紊，還有好多好多同學(xué)……
她說(shuō)蔽氨，女同學(xué)比較乖，有些男同學(xué)會(huì)不聽(tīng)話(huà)。
她也說(shuō)鹉究，女同學(xué)比較愛(ài)哭宇立，男同學(xué)沒(méi)那么愛(ài)哭。
我問(wèn)她自己愛(ài)不愛(ài)哭自赔，她沒(méi)有正面回答妈嘹，而是說(shuō)：“我也是女生呀！”讓人哭笑不得绍妨。
對(duì)于老師润脸，桃桃也有自己的理解。
她說(shuō)他去，老師是用來(lái)安慰人的毙驯，哪個(gè)小朋友哭了，老師就會(huì)過(guò)去抱他灾测。劉老師就是那個(gè)負(fù)責(zé)抱哭的孩子的老師爆价。她說(shuō)她有時(shí)候會(huì)哭，因?yàn)榭蘖死蠋煏?huì)抱她媳搪。
李老師是給她扎頭發(fā)的老師铭段。桃桃每天下午回家，小辮子都是重新扎過(guò)的秦爆。桃桃說(shuō)：“以后不要再給我剪頭發(fā)了序愚，李老師說(shuō)要我把頭發(fā)留起來(lái)∠式幔”
黃老師是負(fù)責(zé)帶他們吃飯的老師展运，桃桃說(shuō)，黃老師說(shuō)過(guò)不許挑食精刷，什么都要吃拗胜。她說(shuō)有一天中午，就是黃老師看他們午休的怒允。
還有一個(gè)孫老師埂软，穿著黑色的衣服。孫老師并不是桃桃的配班老師纫事，但桃桃記得她勘畔。桃桃說(shuō)，在她哭的時(shí)候丽惶，孫老師抱過(guò)她炫七。有一次，我穿了一件黑色的衣服钾唬，桃桃繞著我万哪，左看看右看看侠驯，問(wèn)：“媽媽?zhuān)闶菍O老師嗎？”我疑惑奕巍，問(wèn)她為什么會(huì)這么認(rèn)為吟策，桃桃答：“因?yàn)槟憬裉齑┝撕谏囊路剑 ?/p>
還有桃桃的外教老師的止，一個(gè)長(zhǎng)得高高的黑人女老師檩坚。從老師傳回來(lái)的圖片看，在上英語(yǔ)課時(shí)的時(shí)候诅福，她總會(huì)站到英語(yǔ)老師旁邊去看她匾委。她從外教老師那學(xué)會(huì)了兩個(gè)詞——happy和mommy。問(wèn)她還學(xué)會(huì)別的單詞了嗎氓润，她卻再也想不起來(lái)了剩檀。
還有一個(gè)小郭老師，一位據(jù)桃桃描述長(zhǎng)得很高很帥的體能老師旺芽。桃桃說(shuō)，小郭老師會(huì)放很好聽(tīng)的音樂(lè)辐啄，比在家里的和爸爸車(chē)上的都好聽(tīng)采章。她還不太能理解“小郭”是什么意思。有一天壶辜，她拿著自己過(guò)家家用的一口玩具鍋問(wèn)我：“這是小‘鍋’老師的那個(gè)小鍋嗎悯舟？”我笑，說(shuō)不是砸民。然后她又拿起另外一口玩具鍋抵怎，說(shuō)：“那是這個(gè)小鍋嗎？”我看著她岭参，哭笑不得反惕。
桃桃終于適應(yīng)了幼兒園的生活了，從被動(dòng)抗拒演侯，到欣然接受姿染，一棵幼苗正在老師們的呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)秒际。
我也漸漸不再焦慮了悬赏，就這樣，看著她娄徊，慢慢長(zhǎng)大吧……
