對(duì)張盛舒老師印象最深刻的是腐魂，在和諧方舟里流傳的一個(gè)經(jīng)典故事，在幾年前的上海分享會(huì)上捂人，沒有一個(gè)人來參加御雕。一般來說矢沿，一場(chǎng)活動(dòng)沒有人來參加，理所應(yīng)當(dāng)就取消了酸纲。然而在鐘繕夤老師的要求下捣鲸，張盛舒老師面對(duì)著空無一人的課室，穿著高跟鞋足足講了兩個(gè)小時(shí)闽坡。和諧方舟的很多老師栽惶，都是在這樣嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練下成長(zhǎng)起來的。
張盛舒老師是在2013年3月疾嗅，在哥哥的介紹下走進(jìn)課堂外厂。在進(jìn)入課室之前，張盛舒老師對(duì)數(shù)字心理學(xué)代承、對(duì)鐘繕夤老師幾乎一無所知汁蝶，自此，張盛舒老師跟隨鐘繕夤老師一路走來论悴，從一個(gè)國(guó)企的員工掖棉、公司的主管，成長(zhǎng)為一名數(shù)字心理學(xué)遇見的導(dǎo)師意荤，在講臺(tái)上不斷影響著更多的人和家庭啊片，并成為和諧方舟知行團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)著圓夢(mèng)導(dǎo)師們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想玖像。
張盛舒老師從孩子兩歲半的時(shí)候便到國(guó)外工作紫谷，直到孩子十歲才回到國(guó)內(nèi)。第一次當(dāng)母親的張盛舒老師認(rèn)為捐寥，小孩應(yīng)該聽大人的話笤昨，說什么孩子就得聽什么，但她并沒有意識(shí)到10歲的孩子握恳，已經(jīng)開始有了自己的性格與認(rèn)知瞒窒。和天下所有母親的心情一樣，張盛舒老師希望把自己認(rèn)為最好的都給兒子乡洼，包括自己的想法和建議崇裁，但是強(qiáng)加在孩子身上的，不但沒有效果束昵，反而讓張盛舒老師跟兒子間有了很多的矛盾和摩擦拔稳。當(dāng)時(shí)，為了不讓兒子玩游戲锹雏，把家里的電視巴比、電腦全部搬走，只允許孩子聽廣播里無聊的廣告，在幾次沖突中轻绞，還摔爛了兩部手機(jī)采记。“現(xiàn)在想想政勃，自己也不理解唧龄，當(dāng)時(shí)怎么會(huì)有那樣的行為模式〖诓。”張盛舒老師笑著說选侨。
經(jīng)過一次次的沖突，孩子的叛逆也越來越明顯然走，在一次的爭(zhēng)吵后援制，孩子忍不住跟姥姥大聲吼到：“姥姥，誰讓我媽媽回來的芍瑞，你讓她回去晨仑！”聽到孩子這句話，張盛舒老師心里有說不出的難受拆檬。到十二三歲的時(shí)候洪己，孩子的叛逆更加明顯了，開始到外面的黑網(wǎng)吧玩游戲竟贯，成宿的不睡覺答捕，吃喝也都非常不規(guī)律，張盛舒老師雖然內(nèi)心非常擔(dān)心屑那，然而卻對(duì)此卻一籌莫展拱镐。
2013年，走進(jìn)鐘繕夤老師的課室持际，學(xué)習(xí)了數(shù)字心理學(xué)沃琅，張盛舒老師才慢慢開始真正了解孩子。對(duì)于有兩個(gè)5的孩子來說蜘欲，媽媽越用強(qiáng)硬的手段來管教益眉，孩子的反抗就越激烈±逊荩“他沒有9郭脂，我也沒有9，我們只會(huì)對(duì)彼此不斷地提要求澈歉≌辜Γ”張盛舒老師說：“在學(xué)習(xí)了數(shù)字心理學(xué)后，我才知道應(yīng)該如何跟兒子溝通闷祥∮榧眨”
愛孩子之前，應(yīng)該先學(xué)會(huì)“懂孩子”凯砍。
明白了兒子的特質(zhì)后箱硕，張盛舒老師不再強(qiáng)制性地禁止兒子打游戲，也不再像以前一樣發(fā)脾氣悟衩，因?yàn)閾?dān)心兒子不吃飯剧罩，張盛舒老師主動(dòng)把飯菜端到兒子桌前，告訴他：“你忙里偷閑的時(shí)候來吃一下座泳，吃了飯才有力氣通關(guān)惠昔，不然餓得一慌，不小心打到自己的隊(duì)友了挑势≌蚍溃”因?yàn)閾?dān)心兒子的眼睛，張盛舒老師會(huì)說：“人的眼睛一直看著這個(gè)電腦的屏幕潮饱，會(huì)容易視覺疲勞来氧，那請(qǐng)你呢，忙里偷閑的時(shí)候呢香拉，站起來啦扬，用眼睛眺望一下，這樣會(huì)讓你的眼神更好凫碌、更聚焦扑毡，對(duì)你打游戲通關(guān)也會(huì)更好∈⑾眨”因?yàn)閾?dān)心兒子不睡覺瞄摊，她會(huì)說：“人覺睡得少，就會(huì)笨啊枉层，笨的時(shí)候會(huì)影響了你去打游戲哦”泉褐。通過這種方式，不僅保證了兒子的身體鸟蜡，也讓兒子慢慢放下防備心膜赃，慢慢也愿意跟媽媽溝通了。
有一次揉忘，晚上十點(diǎn)多跳座，孩子跟張盛舒老師說：“媽媽，你以為我特別喜歡玩游戲嗎泣矛？我是無聊才玩游戲的疲眷。還有那個(gè)電影啊，我都覺得沒什么可看的了您朽，沒意思狂丝，我去睡覺了换淆。”看著離開的兒子几颜，張盛舒老師驚呆了倍试，這么久了，她一直以為孩子是真的很喜歡玩游戲的蛋哭。
這是張盛舒老師跟孩子關(guān)系改善的開始县习，隨著數(shù)字心理學(xué)的深入學(xué)習(xí)，張盛舒老師跟孩子的關(guān)系也越來越和諧谆趾。張盛舒老師說：“孩子沒有9躁愿，他內(nèi)心特別渴望被看見、被愛沪蓬，但是我們以前都不懂他彤钟，對(duì)他要求很多，導(dǎo)致孩子叛逆跷叉。其實(shí)他還有很多擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的特質(zhì)样勃，他除了讀書沒有很好，其他都特別好⌒苑遥現(xiàn)在孩子已經(jīng)21歲了峡眶，也是數(shù)字心理學(xué)遇見和創(chuàng)富的畢業(yè)生，我很開心他現(xiàn)在是健康和快樂的植锉，如果沒有遇見數(shù)字心理學(xué)辫樱，我很難想象孩子會(huì)成為什么樣。我希望我能成為一個(gè)尊重孩子的母親俊庇，希望他能實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想狮暑。”我們可以看到辉饱，每個(gè)孩子都渴望被看見搬男、被連接。
剛回國(guó)時(shí)彭沼，張盛舒老師并不太適應(yīng)國(guó)內(nèi)的生活缔逛，也常常對(duì)身邊的人發(fā)脾氣，挑剔身邊的人姓惑，不僅自己不快樂褐奴，讓身邊的人也不快樂。張盛舒老師在進(jìn)入課室之前于毙，家里經(jīng)歷了一系列的事情敦冬，自己的身體狀態(tài)也不好，還需要定期到醫(yī)院進(jìn)行治療唯沮，張盛舒老師說：“每次回到課室脖旱，就很快樂堪遂。”從新生萌庆、到復(fù)習(xí)生蚤氏、到不斷回來做義工，整個(gè)人的精神狀態(tài)一下好了很多踊兜，身體也慢慢沒有了不適。
很多人會(huì)問佳恬，有這么神奇嗎捏境？其實(shí)并不是鐘繕夤老師的課室有什么魔力，而是因?yàn)樵谡n堂上毁葱，不論是聽老師講授垫言，還是聽他人的案例故事，還是服務(wù)其他學(xué)員倾剿，都會(huì)有很多的看見筷频、啟發(fā)和感受。從而前痘，不論從自我認(rèn)知凛捏，還是對(duì)他人的認(rèn)知上都有新的理解和變化。張盛舒老師說：“數(shù)字心理學(xué)不僅自己能夠越來越開心和快樂芹缔，也能把這份開心和快樂坯癣，傳遞給身邊的人，同時(shí)也讓自己有了這樣的一個(gè)專業(yè)的特長(zhǎng)最欠，讓我很有6的價(jià)值感示罗。成為和諧方舟知行團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)是很感恩的事，我希望能帶著團(tuán)隊(duì)的家人都能夠越來越幸福芝硬，并能夠輕松創(chuàng)富蚜点。”
所以拌阴，看見是第一步绍绘，也是最后一步。
