? ? ? 攜一縷教育的情絲栏渺，架一座友誼的橋梁，渙一方孩子的晴空锐涯，臨渭教育因你我——城鄉(xiāng)共同體的同根同心磕诊，攜手共進(jìn)，一路成長，一路歡歌霎终！
? ? 又是一年桂花飄香季滞磺，我們豐蔭明德小學(xué)與下邽鎮(zhèn)共同體校齊聚一堂，不忘初心莱褒，同盟共進(jìn)击困，砥礪前行！
? ? ? 豐蔭明德小學(xué)工會主席邢艷婷老師從教師專業(yè)提升广凸，幫扶學(xué)校的變化阅茶，孩子的長足發(fā)展三個方面對上學(xué)年的工作進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)，并且談出幾點(diǎn)思考谅海，讓我們在收獲的終點(diǎn)又卯力奔向下一個起點(diǎn)脸哀，喚醒了每個人對不斷發(fā)展中的城鄉(xiāng)共同體的全新思考。
? ? ? ? ? 攜手并進(jìn)結(jié)碩果胁赢，反思立標(biāo)促均衡企蹭。豐蔭明德小學(xué)教導(dǎo)主任曹芳玲老師帶著共同體一行人，在總結(jié)反思中立岡制標(biāo)智末，詳細(xì)地談了每個月的工作計(jì)劃：送課補(bǔ)需谅摄，浸入促長，書韻豐香系馆，聚德同慶送漠，為每個共同體學(xué)校排憂解難，促其均衡發(fā)展由蘑。
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? ? ? ? ? 一份付出闽寡，一分收獲，在豐蔭明德小學(xué)的傾力相助下尼酿，下邽鎮(zhèn)共同體校涌出了一批批的成長中的優(yōu)秀教師爷狈，黨校長宣讀獲獎名單后，和中心校張校長一起為獲獎老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書裳擎，并送上一本本書籍涎永，愿書韻芳香教育，為更多老師做出榜樣鹿响！
? ? ? ? 一張張榮譽(yù)證書羡微，一本本書籍，印證著城鄉(xiāng)共同體教師的成長足跡惶我，豐潤著每個人的教育人生妈倔。
? ? ? ? ? ? 黨校長宣讀了幫扶人員，讓城鄉(xiāng)共同體的心近了又近……
? ? ? ? ? 知困解難绸贡，黨校長細(xì)心傾聽盯蝴。首先發(fā)言的是北七小學(xué)郭校長毅哗，他的感謝之意溢于言表，感謝豐蔭明德小學(xué)的物質(zhì)和精神幫扶结洼，真正改善了北小的生活條件黎做，優(yōu)化了教師隊(duì)伍。
? ? ? ? ? 韓家小學(xué)惠校長感慨唏噓:“見一日而知三秋松忍，從支教老師的工作點(diǎn)滴蒸殿，看到了豐蔭的每位愛崗敬業(yè)的教師，豐小的送教送培滲入人心鸣峭『晁”
? ? ? ? ? 中心校張校長也深表謝意，感謝豐蔭明德小學(xué)既重視了教師的發(fā)展摊溶，又關(guān)注了學(xué)生的成長爬骤，并且對青年教師提出殷切希望：要不斷學(xué)習(xí)，快速適應(yīng)環(huán)境莫换，有一顆上進(jìn)心霞玄，不斷成長！
? ? ? ? 黨校長凝思熟慮拉岁，談了自己的幾點(diǎn)想法：對于共同體學(xué)校提出的任何困難坷剧，我們會不遺余力，去幫助喊暖，去解決惫企；任何工作都要落到實(shí)處，不搞形式陵叽，要實(shí)效性狞尔；校長要做好服務(wù)，想教師所想巩掺，及教師所及偏序；減少城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)教師均衡發(fā)展胖替，為臨渭教育事業(yè)添磚加瓦禽车！
? ? ? ? ? 會后，豐蔭明德小學(xué)王敏老師為北七小學(xué)四年級的孩子上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《確定位置》刊殉。王老師從生活實(shí)際出發(fā)，設(shè)置了學(xué)生喜聞樂見的場景州胳，由此生疑解疑记焊，整堂課妙趣橫生，以生為本栓撞，詮釋了課堂教學(xué)新常態(tài)遍膜，確定成長新坐標(biāo)碗硬。
? ? ? ? 課后，各位老師發(fā)表了自己的感想瓢颅，提出了一些建設(shè)性的改進(jìn)意見恩尾，并對王敏老師的這節(jié)課給予了高度評價。
? ? ? ? 本次聯(lián)研挽懦，通過籌劃翰意、聽課瘸彤、教研匯報(bào)鸵膏、反饋等系列活動件甥，促進(jìn)了共同體學(xué)校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展和提升烧董，為學(xué)校更上一層樓打下了良好的基礎(chǔ)邻寿。中心校張校長對豐蔭明德小學(xué)表示了衷心感謝叹俏，表示將帶領(lǐng)全體教師齊心協(xié)力绽快，在豐蔭明德小學(xué)的幫助下碱屁，為每一位學(xué)生自己生成形病，自然生長客年，自由生長助力。
? ? 無論是風(fēng)里漠吻，還是雨里量瓜，豐小都在這守候著你！
