時(shí)間：2017-10-13? 3:49
地點(diǎn)：學(xué)堂
內(nèi)容：中午熊老二在我吃飯吃了半截情況下姓言，要拉粑粑。正巧碰上了一個(gè)靈彩的一瞬間屋讶。
我們學(xué)堂的孩子們又固，每一個(gè)都那么的通透仲器，每一個(gè)都那么有神韻。即使他們第一次見(jiàn)到你仰冠，不論你是不是她的主要代課老師乏冀，都跟你親密無(wú)間。早間問(wèn)好洋只，插科打諢辆沦，告訴你她的秘密等等。
感謝這幫孩子們识虚。
事件發(fā)生在廁所間肢扯，一個(gè)二年級(jí)男孩子跑進(jìn)去哭泣。反鎖了廁所的門(mén)担锤。熊老二說(shuō)蔚晨，媽媽有人哭了。我一聽(tīng)肛循，的確是铭腕。另一個(gè)男孩子跟我說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哭了多糠，這么大還哭累舷。
我笨笨的回答，恩熬丧，這個(gè)哭的男孩子是個(gè)男子漢笋粟，他哭也不讓別人看到。男孩子傷心了也可以哭析蝴。
隨即害捕，主課老師就來(lái)了，散了圍觀的一半個(gè)孩子闷畸。與哭的孩子平靜的交流尝盼，一個(gè)門(mén)里一個(gè)門(mén)外。
今天會(huì)上主課教師講了這個(gè)孩子的故事佑菩。
我發(fā)現(xiàn)孩子：
1.他是被愛(ài)的盾沫。
2.他是被老師愛(ài)和接受的。
3.他是被所有的孩子接受和愛(ài)的殿漠。
4.他是被所有的老師和孩子懂的赴精。
5.他是個(gè)懂得韻律的孩子，我難受绞幌，我不打擾其他人蕾哟。
6.他是真實(shí)的表達(dá)他自己。
7.他就是在真實(shí)的活著，落地自己的情緒谭确，不隱藏在頭腦層面帘营。
8.他信任這個(gè)學(xué)校的每個(gè)老師和孩子。
9.他這么如此真實(shí)的能夠表現(xiàn)他自己呢逐哈？
我發(fā)現(xiàn)主課教師：
1.他也是真正的在愛(ài)這個(gè)孩子芬迄。
2.他不是放任不管，他的身心全在這幫孩子身上昂秃。
3.他照顧哭的孩子的情緒和尊嚴(yán)禀梳。
4.他照顧那些圍觀的孩子的情緒和尊嚴(yán)。
5.他讓所有的孩子都乘機(jī)學(xué)會(huì)等待和照顧他人械蹋。
6.他讓所有的孩子學(xué)會(huì)每個(gè)人都可以表達(dá)自己出皇。
7.他帶著公平，帶著愛(ài)哗戈，帶著隨時(shí)可以調(diào)整自己情緒的覺(jué)知郊艘。
8.他帶著隨時(shí)道歉和立規(guī)矩的覺(jué)知。
9.他帶著清晰的界限理解和支持孩子們唯咬。
我發(fā)現(xiàn)遇見(jiàn)這樣的老師纱注，孩子是安全的，是可依靠的胆胰，是信任的狞贱，是愿意做自己的，是天然通透的蜀涨。
我發(fā)現(xiàn)遇見(jiàn)這樣的老師瞎嬉，家長(zhǎng)是全力配合和支持的。是穩(wěn)定的厚柳，是成長(zhǎng)的氧枣。是放心和安心的。
我發(fā)現(xiàn)遇見(jiàn)這樣的我别垮，精彩是不能錯(cuò)過(guò)的便监。
小小佩服我自己一下。
被認(rèn)可的成長(zhǎng)的孩子碳想，和不被理解烧董，不被懂的成長(zhǎng)的孩子會(huì)有怎樣的不同呢？
傳統(tǒng)教育和華德福教育胧奔，或者其他什么教育逊移，真正的不同是什么呢？
在我看來(lái)龙填，最大的不同就是你能多大和多少機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)是真正被理解螟左。
