18日压昼，26個人求冷，一條路，背起行囊窍霞，懷揣著激情與憧憬匠题，我們踏上了去往化州市楊梅村楊梅小學(xué)的行程。一路向北但金，山上樹林里那不顯眼的土坯房韭山、山下清澈的小溪流漸入眼簾，趁陽光正好冷溃，趁細(xì)雨煙蒙钱磅。廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院“朝暉”暑期三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊來到這里開展為期9天的主要產(chǎn)業(yè)調(diào)研和第二課堂知識教學(xué)等暑期社會實踐服務(wù)活動。
19日早上似枕，朝暉支教組的“小老師”們早早地起床準(zhǔn)備迎接學(xué)生的到來盖淡。組內(nèi)分工明確，一部分成員要在學(xué)校門口等待學(xué)生的到來菠净；另一部分成員則留在教室做好課前準(zhǔn)備禁舷。
學(xué)生們陸續(xù)到達(dá)學(xué)校毅往，小朋友們絲毫沒有初次見面的尷尬與隔閡牵咙，反而是打成一片，聊得水深火熱攀唯。熱情的學(xué)生們還主動的幫助老師搬好上課用到的桌子和椅子洁桌。
伴著上課鈴響起侯嘀，同學(xué)們開始了第一天的課程另凌。“考慮到我們下鄉(xiāng)的時間不是特別長戒幔，沒辦法交給他們特別實用的課堂知識吠谢，所以我們主要是以第二課堂活動還有科普知識為主，主要就是想拓寬孩子們的視野诗茎，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣工坊，主動探索求知還有就是可以通過課堂還有課外活動帶入一些正確的價值觀和人生觀，希望可以對孩子們未來的人生道路有所幫助.”支教組組長在每日總結(jié)時說到課程安排的根據(jù)和目的敢订。根據(jù)課程安排王污，第一天課程主要是和學(xué)生們相互認(rèn)識以及將課程融入游戲的科學(xué)課程，這樣可以快速的和學(xué)生熟絡(luò)楚午。
學(xué)生們對于從未接觸過的科學(xué)課十分感興趣，并且都勇于去嘗試做實驗怪蔑，大膽的猜測結(jié)論啊易。“學(xué)生對這個課程這么感興趣饮睬，課堂氣氛也十分好租谈，效果比預(yù)期的還要讓人滿意，雖然很辛苦捆愁，但是也是值得的了割去。”支教組的一位組員面帶著欣慰的笑容說昼丑。
