154｜讀者問答：童年經(jīng)歷不決定你的養(yǎng)育方式
Dr. 魏
2018-03-02
154｜讀者問答：童年經(jīng)歷不決定你的養(yǎng)育方式
轉(zhuǎn)述師：校妤
Dr. 魏
下周我將與你一起談一談游戲，研究發(fā)現(xiàn)，父母的參與可以增進(jìn)寶寶玩游戲時的專注力狮崩，并且提高游戲行為的層次摄狱。
之后桃焕，我們將進(jìn)入復(fù)盤期瓶盛，為你梳理全年內(nèi)容惯疙，工作日不間斷更新钱床，歡迎收聽荚斯！
本周問答時間
1.把性格缺陷歸因于童年不幸，有何弊端查牌？
2.孩子發(fā)脾氣哭鬧事期，怎么勸都沒用纸颜，怎么辦？
3.黑白卡能夠刺激大腦發(fā)育嗎胁孙？
4.除了運(yùn)動外，還有哪些針對多動癥的訓(xùn)練方法浊洞？
5.孩子同時學(xué)習(xí)拼音和英文字母牵敷，會混淆嗎？
1.把性格缺陷歸因于童年不幸枷餐，有何弊端？
@晴朗
一些心理咨詢毛肋、心理分析的案例怨咪，總愛把一個人性格的缺陷歸因于童年的不幸。好像不管你現(xiàn)在哪里不對润匙，歸根結(jié)底都是當(dāng)年你媽媽的不對诗眨？這種研究對嗎孕讳？我感覺“媽媽”挺冤枉的，作為成年人需要為自己負(fù)責(zé)任厂财，而不是把多年前的童年記憶翻出來。
Dr. 魏
這種做法最早可以追溯到奧地利心理學(xué)家弗洛伊德与斤。100多年過去了荚恶，很多心理學(xué)家已經(jīng)在摒棄這種做法撩穿。
比如我們前面談到安全感谒撼。有人說現(xiàn)在的親子關(guān)系處理有困難，都怪小時候媽媽對自己太殘忍冻河。而西方心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)茉帅，小時候的經(jīng)歷，不一定決定你現(xiàn)在的養(yǎng)育方式堪澎，關(guān)鍵是你怎么解讀。
如果你能夠冷靜客觀地看待父母的做法钮呀，比如他們當(dāng)時所處的時代昨凡，物資匱乏，條件困難便脊，育兒觀念也沒有現(xiàn)在發(fā)達(dá)，不是他們故意的遂赠，而是客觀因素限制，那你就跟那時的父母和解了跷睦，那時候的影響也就到此為止咐鹤。如果你還是憤憤不平朽色，揪著不放毯辅，那對你是有害無利的潦牛。
與其抱怨無法改變的過去，不如擁抱能夠改變的當(dāng)下称簿。
2.孩子發(fā)脾氣哭鬧惰帽，怎么勸都沒用怎么辦？
@夏日小滿
過年走親戚该酗，親戚說有冰淇淋讓孩子吃，因?yàn)楹⒆由×嘶谶矗揖蜎]讓他吃爵嗅，他也同意了《蒙梗可當(dāng)叔叔說，那給我吃吧戚啥，打開這個冰淇淋的時候锉试，他就不干了，大哭大鬧，怎么哄都不行匾七。
我把他拉到一個小房間里江兢，開始還盡量用溫和的語氣跟他溝通，可孩子還是反復(fù)哭杉允，說：“不行不行，我討厭媽媽拢驾！”我就控制不住了改基，開始吼他〕砝埃可能是被我嚇到了鸣哀，一會兒，孩子哭著說：“媽媽我錯了我衬，你別生氣，我就是停不下來了井仰∑萍樱”
我就抱著他，拍著他的背拌喉，緩和了一會兒尿背，他平靜下來說：“媽媽，咱們一起把冰淇淋放冰箱里吧田藐≈ㄆ撸”然后我們出去就好了鹤竭。請教Dr.魏，我的做法有哪些需要改進(jìn)的地方呢吝岭？
Dr. 魏
你已經(jīng)做得很好了吧寺，如果滿分100分，我給你打70分稚机。當(dāng)孩子大哭不聽勸時赖条，你沒有當(dāng)場指責(zé)他，而是把他拉進(jìn)小房間纬乍，這既尊重孩子，又離開現(xiàn)場，避免場面更加尷尬彼城。你肯定孩子的感受，幫他描述情緒调炬，以及產(chǎn)生這種情緒的原因舱馅。
雖然最終吼了孩子，但是當(dāng)孩子道歉時棘钞，你及時安撫孩子干毅，修復(fù)親子關(guān)系。孩子最終也平靜下來硝逢，并且主動想辦法解決問題。我猜你平時即使吼孩子叫乌，也是對事不對人，所以孩子最終的落腳點(diǎn)也是在解決問題上革屠。
如果你能夠抓住孩子情緒的節(jié)奏就更好了膀藐。處理孩子的情緒問題，就像是跳雙人舞额各，要把握好節(jié)奏虾啦，一著急就可能踩到對方的腳。
當(dāng)你在小房間里和孩子溝通傲醉，他還是反復(fù)哭，說“不行不行呻引，我討厭媽媽”時吐咳，說明他的情緒還是處于上升期的，你驟然想讓他停下來童谒，結(jié)果會反彈回來沪羔。這說明你還沒有真正接納他的情緒，覺得哭不好蔫饰。
其實(shí)哭也是一種調(diào)節(jié)情緒的方式篓吁，你不如跟他說：我知道你現(xiàn)在很沮喪，想哭也是正常的越除。你哭吧外盯，媽媽就在旁邊陪你翼雀；等你覺得好一點(diǎn)，我們再說這件事情箱熬。這樣狈邑，他可能平靜得更快。
孩子之所以情緒反應(yīng)這么大糕伐，很可能前面當(dāng)他哭時蘸嘶，大家都哄他，一個勁兒道歉褥蚯。這就讓孩子覺得况增，錯的不是我，是你們澳骤，有些“得理不饒人”。其實(shí)叔叔沒有錯，不過可能孩子覺得你們不讓我吃弥锄，叔叔卻吃了蟆沫，覺得不公平，一下子就崩潰了饭庞。
當(dāng)時情況下舟山，讓他哭一哭卤恳，安撫一下即可寒矿。事后可以跟他確認(rèn)，是不是因?yàn)槭迨逡苑啵屗婚_心啊终。然后讓他換位思考：如果叔叔不舒服，不能吃冰淇淋蓝牲；而你可以吃，你會怎么辦散怖。孩子能夠多角度看待問題肄渗，也就不容易鉆牛角尖了。
3.黑白卡能夠刺激大腦發(fā)育嗎欠动？
@Jennie
女兒前不久剛出生惑申，阿姨發(fā)現(xiàn)寶寶現(xiàn)在對黑白色比較敏感，所以我們給她買了黑白卡片人芽〖ù啵卡片移動的時候，她的眼睛也會跟著移動惕味，看得很認(rèn)真玉锌。這種黑白卡片真的可以通過刺激視覺從而刺激大腦發(fā)育嗎？
Dr. 魏
0～4個月的寶寶禀倔，差不多還是只能辨別黑白兩色的“色盲”，所以這個階段蹋艺，對比鮮明的黑白卡確實(shí)能夠吸引寶寶的注意。而4個月后民效，寶寶的視覺系統(tǒng)迅速發(fā)育完善涛救，漸漸能夠分辨更多的顏色了，并且偏愛飽和度較高的紅舒萎、黃蹭沛、藍(lán)、綠等基本色咆贬，而且他也越來越喜歡更加復(fù)雜的圖案帚呼。
但寶寶第一喜歡的，其實(shí)是人臉眷蜈，特別是媽媽的臉沈自。多和寶寶面對面說話、唱童謠忌怎，對大腦發(fā)育更有效柔袁。
4.除了運(yùn)動外异逐，還有哪些針對多動癥的訓(xùn)練方法？
@宇文拓
作為一個已確診多動癥的6歲男孩的家長腥例，確實(shí)在孩子的教育問題上傷透了腦筋。孩子課堂紀(jì)律很差燎竖，很難坐端正构回，注意力不集中，情緒控制差纤掸，小動作多借跪，喜歡惹是生非，成績也不算好掏愁。除了運(yùn)動果港，希望Dr.魏能多分享一些針對多動癥的訓(xùn)練方法！
Dr. 魏
多動癥患兒的家長非常不容易【┬龋現(xiàn)在常用的治療手段有行為矯正公浪、藥物治療和心理治療。一方面欠气，你可以配合醫(yī)生的專業(yè)建議预柒；另一方面，你也可以參考國內(nèi)外權(quán)威專家寫的書宜鸯。
在這里淋袖，我給你推薦《如何養(yǎng)育多動癥孩子》一書。它的作者是羅素·巴克利博士（Russell A. Barkley），是一位在多動癥領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)者陌凳。
巴克利在這本書中給了很多具體有效的建議内舟，比如撫養(yǎng)多動癥孩子的十四條指導(dǎo)原則，改善孩子在家和學(xué)校行為的八個步驟充岛，如何幫助孩子處理與同伴之間的問題耕蝉，家長應(yīng)該如何照顧好自己等等赔硫，希望對你有幫助。
5.孩子同時學(xué)習(xí)拼音和英文字母爪膊，會混淆嗎推盛？
@劉小黑很Ben
三歲半的寶寶開始自發(fā)地學(xué)習(xí)漢語拼音與英文字母，我們擔(dān)心孩子把這兩者學(xué)混淆了耘成，會有這個問題嗎瘪菌？
Dr. 魏
我在之前的專欄提到，孩子學(xué)兩門語言時诵肛，他會根據(jù)不同的人默穴，說不同的話。比如有一次我?guī)畠喝ネ鈬笥鸭彝嫜ρ担耙幻脒€在跟外國小朋友說英語仑氛，下一秒就對著我說中文了蝴猪。
拼音和字母膊爪，都不是孤立出現(xiàn)的米酬。拼音對應(yīng)中文趋箩，學(xué)習(xí)的環(huán)境中，大人也會跟他說中文叫确；而字母對應(yīng)英文竹勉，大人會鼓勵他說英文。孩子慢慢地就會區(qū)分兩者的差異次乓。而且票腰，拼音有聲調(diào)，像個小帽子一樣戴在拼音頭上测柠，也是幫助孩子區(qū)分的線索缘滥。
但拼音和字母還是很像，在前期學(xué)習(xí)中發(fā)生混淆是難以避免的软吐。這就像是孩子學(xué)了阿拉伯?dāng)?shù)字1吟税、2、3后肖抱，如果他學(xué)習(xí)音樂課异旧，會把1（do）、2（re）荤崇、3（mi）也念成1、2倚喂、3瓣戚，但是老師會糾正他子库，慢慢地他就明白了在數(shù)學(xué)課和音樂課上，兩者讀音是不一樣的仑嗅。
即使是只學(xué)漢字仓技，也會有多音字的問題；而只學(xué)英語恭理，同樣的字母郭变，在不同單詞里面，發(fā)音也會發(fā)生變化周伦。
這些混淆都是無法避免的未荒，不用害怕。? ?
本周家長分享
Dr. 魏
本周你學(xué)習(xí)了多動癥寨腔。很多孩子總愛動來動去率寡，但并不一定就是多動癥冶共。多動癥需要科學(xué)謹(jǐn)慎的診斷每界。@樂樂開心媽 分享了她家大寶被“誤診”的經(jīng)歷家卖。后來她發(fā)現(xiàn)了真正的原因上荡，并且通過陪伴、鼓勵榛臼、情緒調(diào)節(jié)沛善、給予自主性等方法塞祈，幫助孩子提高專注力。聽聽她是怎么做的吧尤蛮。
下面是@樂樂開心媽的分享：不貼多動癥標(biāo)簽斯议，鼓勵孩子提高專注力
“你觀察一下哼御，他是不是有多動癥啊看靠？”——我家大寶去年年底被一位大夫問液肌。因?yàn)楹⒆泳驮\的時候不停地說話、做動作谤祖。那段時間他在幼兒園的表現(xiàn)也很不好老速，一反之前安靜的習(xí)慣，總是與小朋友講話打鬧容客，說話時還不停抖動。之后再有大夫問診但两，他都會自己加一句：我有多動癥供置。
我們最開始的處理是不恰當(dāng)?shù)慕嫔ィ扇?qiáng)制監(jiān)督的方法來減少多動、提高他的專注力擅耽。但這樣他坐在那里哈欠連天物遇、會走神乖仇，這樣的專注是逼出來的，也擔(dān)心這樣會減少他的自主性和被信任感询兴，而且我不相信他有多動癥乃沙，更不希望他給自己貼個多動癥的標(biāo)簽。所以之后做了一些提高他專注力的嘗試诗舰，正好這時也查出是孩子的健康問題導(dǎo)致他專注力變差警儒，于是趕緊補(bǔ)過。
首先是配合治療眶根，然后幫他恢復(fù)自信和專注冷蚂。鼓勵他一次只專注地干一件事情，我也調(diào)整自己的情緒汛闸，在他分心動這動那的時候蝙茶，做到不發(fā)火诸老，只是提醒他專心課內(nèi)的事隆夯。這樣堅(jiān)持了一段時間，他基本不再在上課時玩小玩具了别伏。
在幼兒園老師的建議下蹄衷，我也找了一些棋牌游戲，陪他一起玩耍厘肮，來提高他的專注力愧口，愛貝睿的益智類桌游盒子也正好派上用場。經(jīng)過一段時間的陪伴类茂，我的專注力也提高了耍属。像孩子一樣沉浸在游戲中而不是刷手機(jī)托嚣，是家長應(yīng)該修煉的內(nèi)功吧！
