清晨醒來，看到各位同仁們在討論村小該不該合并控汉，作為全校只有36名學(xué)生的一個鄉(xiāng)村教師，我想我們的感受是最真實的想法返吻。首先姑子，作為村小老師，我想代替鄉(xiāng)村孩子感謝各位大咖测僵，不管是不是支持村小合并街佑，都體現(xiàn)了各位在關(guān)心著偏遠山區(qū)的孩子們，他們沒有被遺忘捍靠，這就足夠了沐旨。
最近，我也聽到我們周圍的老師們討論我們學(xué)校要合并了榨婆，因為我們鄉(xiāng)12所小學(xué)磁携，有的學(xué)校已經(jīng)收不到學(xué)生，有的學(xué)校把六年級的學(xué)生合并到鎮(zhèn)上良风，有的學(xué)校一些年級沒有學(xué)生谊迄，主要是家長外出打工把孩子帶了出去了，可能有一些政策能夠解決農(nóng)民工就業(yè)問題烟央，回到家鄉(xiāng)统诺，鄉(xiāng)村生源才會增長。
大家討論的村小合并問題疑俭，有利有弊：
優(yōu)點一：村小有利于整合資源粮呢，師資力量更加雄厚。像我們學(xué)校，還沒有多媒體啄寡，也沒有暖氣之類的豪硅，冬天上課就有點挑戰(zhàn)，孩子們手腳凍得像香腸这难，我也買了些襪子舟误，找了些衣服給他們，但是孩子太多了姻乓。我們雖然有6個老師嵌溢，人均學(xué)生6個，但是要做的工作絲毫不比大學(xué)校少蹋岩，甚至比大學(xué)校多赖草，從個人角度考慮，學(xué)校合并了剪个，我們老師回家更方便秧骑，醫(yī)療買菜都更方便。但是扣囊，轉(zhuǎn)念一想乎折，像我?guī)У囊荒昙壸⌒＃⒆犹∏中偸窍爰衣畛危偸强蓿矣X得我對他們就像媽媽一樣了惕虑，始終他們還是覺得有距離坟冲，每天要燒水給他們喝，洗腳洗臉溃蔫，吃穿住行全面照顧健提，有時像個保姆，經(jīng)常說想媽媽要叫我打電話伟叛，不然當(dāng)天上課就無精打采私痹，所以孩子的愛不能缺失，只有家校合力才能搞好教育统刮，老師不能代替家長侄榴。
優(yōu)點二：有利于教師開展教研活動。我在深圳實習(xí)的時候网沾，深感城鄉(xiāng)教育差別很大癞蚕，城市里的學(xué)生有機會學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，如美術(shù)辉哥，手工桦山，音樂攒射，這也有利于孩子成長，昨天我在我們鎮(zhèn)上閱卷恒水，發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)上的中心小學(xué)也有手工組会放，葫蘆絲組，有老師專門負責(zé)钉凌，任務(wù)分開了咧最，老師的重擔(dān)也分開了，有更多的時間做好自己負責(zé)的事情御雕，我們村小矢沿，學(xué)生少，老師也少酸纲，什么事情都要自己做捣鲸，有時候就會出現(xiàn)職業(yè)倦怠。對學(xué)生和老師都不好闽坡，
缺點一：村小合并之后栽惶，孩子們上學(xué)交通不便，路途中安全沒有保障疾嗅。
缺點二：長期遠離父母外厂，愛的缺失會導(dǎo)致一系列心理問題，孩子們打架斗毆事件增多代承，經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾酣衷，由于思念父母導(dǎo)致心情低落，哭泣次泽，直接影響到孩子的日常生活和學(xué)習(xí)。
今天我們給學(xué)生發(fā)成績通知單席爽，他們的表現(xiàn)讓我喜出望外意荤，一個孩子還超常發(fā)揮，一個孩子全鄉(xiāng)第一只锻，語文滿分玖像，我覺得我比他們還高興，我給他們整理好各種假期作業(yè)及成績通知單齐饮，分發(fā)給他們捐寥，他們也開心呢！
