早上脐瑰，我和老婆一起送女兒去幼兒園妖枚。在幼兒園門(mén)口，我看見(jiàn)旁邊圍攏著一群學(xué)生家長(zhǎng)在買花苍在，或兩朵绝页，或三朵，然后朝幼兒園里走去寂恬。我感到很奇怪续誉，幼兒園門(mén)口平時(shí)不見(jiàn)有賣花的，怎么今天忽然有人賣起花來(lái)初肉，而且還有這么多人在買酷鸦。
老婆送完孩子出來(lái)后，臉上帶著淡淡的笑意朴译，悄聲對(duì)我說(shuō)井佑，教師節(jié)還沒(méi)到，家長(zhǎng)們已經(jīng)開(kāi)始送花了眠寿，小孩班上已有好幾位家長(zhǎng)都送了花躬翁。我這才恍然大悟，噢盯拱，原來(lái)是教師節(jié)快到了盒发。
路上，老婆問(wèn)狡逢，我們要不要也給老師送花宁舰。我想了一下，說(shuō)不送奢浑。也許對(duì)有些人而言蛮艰，教師節(jié)給老師送花或送一份小禮物，只是為老師的辛苦工作表達(dá)一點(diǎn)心意雀彼，沒(méi)有其他意思壤蚜。但我個(gè)人卻很反感這種事，尤其是在現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)以及許多學(xué)校的風(fēng)氣并不是很好的情況下徊哑。
但也有可能是我自己想多了袜刷，教師節(jié)給老師送花，也許壓根與風(fēng)氣無(wú)關(guān)莺丑。但我打心眼里就是反感和排斥這種集體送東西的行為著蟹。而且，我擔(dān)心這種從眾行為會(huì)影響到小孩，我不想在孩子尚且幼小的心靈中萧豆，便植下過(guò)節(jié)要給老師送花或送禮物這種概念奸披。
但從老婆的態(tài)度看來(lái)，她明顯是持反對(duì)意見(jiàn)炕横。老婆說(shuō)源内，如果其他家長(zhǎng)都送怎么辦？如果小孩班上有百分之九十九的家長(zhǎng)都送份殿，我們?yōu)槭裁匆瞿前俜种唬课页姓J(rèn)老婆說(shuō)的話不無(wú)道理嗽交，因?yàn)榇笮蝿?shì)擺在這卿嘲。如果不送的話，小孩會(huì)怎么想夫壁？老師會(huì)怎么想拾枣？老師會(huì)不會(huì)從此以后對(duì)我家小孩另眼相待？
我嘴上雖說(shuō)著不送盒让，但心里卻開(kāi)始糾結(jié)起來(lái)梅肤。如果送，可以給老婆孩子買個(gè)心安邑茄，但違背了自己真實(shí)的意愿姨蝴；如果不送，又擔(dān)心得罪了老師肺缕，害怕小孩在班上受委屈左医。用老婆的話說(shuō)就是，老師不會(huì)記住那些送花的同木，但會(huì)記住那些不送花的浮梢。
走到車站時(shí)，我對(duì)老婆說(shuō)彤路，我昨天去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)秕硝，看到小孩的班主任，感覺(jué)是個(gè)很樸實(shí)誠(chéng)懇的人洲尊。而且她自己也說(shuō)远豺，請(qǐng)每位家長(zhǎng)放心，她對(duì)每個(gè)孩子都是一樣的颊郎。老婆說(shuō)憋飞，哪個(gè)老師不是這樣說(shuō)？難道會(huì)有老師說(shuō)自己對(duì)待孩子是不一樣的嗎姆吭？
接著老婆給我舉例證明榛做，說(shuō)某某孩子家長(zhǎng)給老師幫了一件什么忙，那老師就把他家小孩調(diào)到一個(gè)好的位置。我無(wú)言以對(duì)检眯，因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在類似這樣的事很多很多厘擂，已經(jīng)不足為奇。我對(duì)老婆說(shuō)锰瘸，我相信有公正無(wú)私的老師刽严。老婆說(shuō)，我也相信有避凝，可是現(xiàn)在……老婆也不知道該怎么說(shuō)了舞萄。
車子來(lái)了，老婆上車走了管削。我獨(dú)自走在回家的路上倒脓，心里仍在尋思著到底要不要給老師送花。我感到很矛盾含思，我一方面希望我們的社會(huì)崎弃、我們的學(xué)校風(fēng)氣能夠得到改善，另一方面自己又要為一些不良風(fēng)氣添柴加薪助長(zhǎng)其勢(shì)含潘。
但矛盾歸矛盾饲做，也許最后我會(huì)選擇像其他家長(zhǎng)一樣給老師送花，因?yàn)榕畠含F(xiàn)在還在上幼兒園遏弱，以后還有小學(xué)初中盆均，我可能早晚會(huì)走出這一步。至于個(gè)人的意愿原則腾窝，在社會(huì)大環(huán)境的驅(qū)使下缀踪，就如秋風(fēng)中的落葉，有時(shí)真的讓人感到蒼白無(wú)力身不由己虹脯。
