分層教學(xué)在教學(xué)上可以使全體學(xué)生都得到最大限度上的發(fā)展志笼。在具體的實(shí)行方略上有綜合交替運(yùn)用班級袋马、分組和個別教學(xué)等形式，在教學(xué)效果上可以使不同層次的學(xué)生都能獲得正面的體驗(yàn)深啤。分層教學(xué)充分體現(xiàn)了兼顧全體础废、分層優(yōu)化汛骂、全體參與的思想。通過分層教學(xué)不僅可以有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣评腺，并且也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性帘瞭，大幅度提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
分層教學(xué)的措施起點(diǎn)低蒿讥，能多層次地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性蝶念，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的競爭性抛腕，淡化了教學(xué)中的形式主義，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際媒殉，具有保尖担敌、促中、補(bǔ)差的效果廷蓉。
