《像藝術(shù)家一樣思考》貝蒂·艾德華
我為什么看這本書嘉抓，自然是因為有人推薦啊秘通，其實是我也想思考思考。
（取景器，取景框為同一工具）
我的夢想里幼苛，從來都沒有要成為一名藝術(shù)家這個選項绪钥。
我也沒想過什么藝術(shù)家捷凄，至少這之前沒有垄懂。而現(xiàn)在我也只是想想什么是藝術(shù)家。
雖然現(xiàn)在我仍舊不太清楚什么是藝術(shù)家拟赊。比如畫家刺桃、音樂家、作家一類人算是藝術(shù)家吧吸祟。而我看很多事物都像藝術(shù)瑟慈。
有人說水瓶座的是有些藝術(shù)細胞的，如果一開始我那對星空的夢想算的話屋匕，我就相信了葛碧。而實際我哪有什么藝術(shù)細胞，有一天我想寫點过吻，想學(xué)點畫的時候进泼，它告訴我作家和畫家可以歸為藝術(shù)家，可我不是纤虽。
像藝術(shù)家一樣思考乳绕，我是真的不會畫畫，所以也只有思考思考看看廓推。
1.繪畫和騎單車的藝術(shù)
有人說:很多方面教美術(shù)刷袍，就像教某人騎單車一樣翩隧，很難用語言來解釋到底是怎么一回事樊展，在教人騎單車時你可能會說好吧，你只要騎上去踩著踏板掌握平衡堆生，然后你就騎走了专缠。盡管幾乎每個人都能學(xué)會騎單車，但很多人永遠解決不了如何繪畫的問題淑仆，準確的說涝婉，大多數(shù)人永遠也沒有學(xué)會更好的看事物以至于不能繪畫。
其實我學(xué)騎單車時蔗怠，沒有人告訴我怎么騎墩弯，也沒有示范吩跋，結(jié)果我摔了很多跤，摔多了就學(xué)會了渔工。而畫畫我也真的沒有怎么學(xué)過锌钮，不過現(xiàn)在可以畫畫試試，萬一畫好了呢引矩，再不濟也會畫點什么吧梁丘。
繪畫是一種神奇的能力，一項可以學(xué)習(xí)的技能旺韭。也是真的可以學(xué)學(xué)看的氛谜。
繪畫和視覺：
至少在某種程度上，神秘的繪畫能力似乎就是一種將大腦的狀態(tài)轉(zhuǎn)化到不同的視覺/感知模式的能力区端，當你能夠掌握畫家們看事物的特殊方法時值漫，你就能畫畫了。
繪畫并不難看织盼，事物或者更確切的說轉(zhuǎn)換到一種視覺的特殊模式惭嚣，才是真正的問題。
學(xué)習(xí)繪畫其實就是學(xué)習(xí)如何看事物如何進行正確的觀察悔政，而這就意味著遠遠不僅僅是用眼睛來看晚吞。——科蒙·尼克雷德斯
更好的看事物和看到更多的事物谋国，而繪畫也只是構(gòu)織世界的一種方式槽地，有人說教寫作并不僅僅是為了培養(yǎng)出詩人和作家，而是為了改善思想芦瘾。我想繪畫也許亦是捌蚊。
貝蒂提醒大家說莎士比亞剛開始只會寫散文中的一個句子，貝多芬首先學(xué)會了音符近弟，而像你在旁注中看到的那樣缅糟，文森特·凡·高學(xué)會了繪畫。
我可能永遠說服不了自己祷愉，就像很多事情我都是一時興起窗宦，而興起時才會說服自己，而究竟能說服到幾時二鳄，或者能夠做到什么程度赴涵，就真的與說服無關(guān)了。比如我一時興起想要畫畫订讼，而說服我自己的并不是我想畫畫髓窜，而是興起之后那畫畫后的那個世界。我復(fù)制不了任何一個人的人生欺殿，包括我自己的寄纵，我唯一確定的是鳖敷，無論我怎么走，我都走過了我唯一的人生程拭。世界并不屬于我哄陶，而我在意我的世界，才有了我自己對自己的探索哺壶，無論我有怎樣的人生屋吨，我都想我的世界可以得以圓滿。而畫也是我世界里的山宾，探索至扰，無關(guān)好壞。
2.素描練習(xí)资锰，一步一步來
工具：
鉛筆敢课，橡皮擦，鉛筆刀绷杜，取景器直秆，白紙。
學(xué)前三幅畫：
自畫像
某位記憶中的人物
自己的手
呵呵畫的都不像鞭盟，好吧圾结，這是我又偷懶了。那什么時候會有驚喜呢齿诉。
用繪畫表達自己:藝術(shù)的非詞匯性語言
下棋也好筝野，畫畫也罷，其實都一樣粤剧，一界而已歇竟，生活罷了。
3.你的大腦：左腦和右腦
左腦控制右腦抵恋，右手控制左手
左腦模式和右腦模式的特征對比
左腦模式
詞匯性 使用詞匯進行命名焕议、描述和定義。
分析性 有步驟地解決問題弧关，一部分一部地來盅安。
象征性 使用符號來象征某些事物。比如說梯醒，象形圖畫代表笑臉宽堆，+代表加法腌紧。
抽象性 取出很少的一點信息代表整個事物茸习。
時間性 有時間概念，將事物排序：首先做什么壁肋，然后做什么号胚，等等籽慢。
理性 根據(jù)理由和事實得出結(jié)論。
數(shù)字性 使用數(shù)字進行計算猫胁。
邏輯性 根據(jù)邏輯得出結(jié)論：把事物按照邏輯順序排列箱亿，比如說一個數(shù)學(xué)定律或一個理由充分的論據(jù)
線性 進行連貫性思維，一個想法緊接一個想法弃秆，往往引出一個集合的結(jié)論届惋。
右腦模式
非詞匯性 使用非間匯性認知來處理感知。
綜合性 把事物整合成為一個整體
真實性 涉及事物當時的原樣菠赚。
類似性 看到事物相同的地方脑豹；理解事物象征性的含義。
非時間性 沒有時間概念
非理性 不需要以理由和事實為基礎(chǔ)衡查；自動自發(fā)地不做出判斷瘩欺。
空間立體性 看到事物與其他事物之間的聯(lián)系以及怎樣由各個部分組合成為一個整體。
直覺性 根據(jù)不完整的規(guī)律拌牲、感覺或視覺圖像洞察出事物的真相俱饿。
整體性 一下子看到整個事物；感知整體規(guī)律
和結(jié)構(gòu)塌忽，往往引出分散性的結(jié)論拍埠。
雖然不是很明白，但左右腦都用好就可以了土居，左腦到右腦械拍，右腦到左腦的轉(zhuǎn)換。換句話說學(xué)會用好自己的大腦装盯，這個我可以試試坷虑，比如畫畫這件事。
4.超越我：體驗從左腦到右腦的轉(zhuǎn)換
酒杯和人臉:一項雙重大腦的練習(xí)
看起來簡單的酒杯/人臉練習(xí)埂奈，好吧對我也不簡單迄损。
為了畫好一件感知到的物品或人物，即任何你用眼睛看到的事物账磺，你必須把大腦轉(zhuǎn)換到專用于視覺和感知任務(wù)的模式芹敌。
從詞匯到視覺轉(zhuǎn)換似乎有點難，怎么都有點可意會不可言傳的感覺垮抗。
書里面說學(xué)習(xí)繪畫并不完全是“學(xué)習(xí)繪畫”氏捞。似乎好有道理。我們要用不同的方法去看事物冒版，比如繪畫液茎，比如創(chuàng)意。
把畫顛倒過來畫：向右腦模式轉(zhuǎn)換
這個感覺還好，雖然倒過來不知道自己在畫啥捆等，但畫好了滞造，正過來看，似乎還是有點像的栋烤。
顛倒作畫是一項減少精神沖突的練習(xí)
好吧谒养，什么左腦右腦，有點兒類似減少文字語言可描述的信息明郭，讓感覺只是感覺买窟，而不通過文字中介傳遞描述出來。
最后我回憶了一下自己10歲以前的繪畫薯定，很遺憾只記得兩個蔑祟。一個是一個丁老頭，一個是一幅是最初的美術(shù)課上畫的有山有水鳥語花香一庭院沉唠。應(yīng)該還有其他的疆虚，可現(xiàn)在想不起來啊。
小孩子的世界和大人是真的不一樣满葛。
5.用記憶繪畫：你作為藝術(shù)家的歷史
我回憶了我小時候唯一記得一幅還算風景畫的繪畫径簿，大致復(fù)原了一下。
我認真回憶了一下我過往的美術(shù)課嘀韧，沒有想起高中時任何有關(guān)美術(shù)課的記憶篇亭，難道那時我上的高中沒有開設(shè)美術(shù)課，但我有覺得是有的锄贷，可能是我不記得了译蒂。相比小學(xué)和中學(xué)的美術(shù)課我還是有點印象的，盡管那時的美術(shù)課在我現(xiàn)在看來有可能是應(yīng)付我們的谊却。小學(xué)的時候美術(shù)課是瞎胡畫柔昼，但老師還會不吝嗇的給一個大大的“優(yōu)”。而初中我印象比較深刻的是畫圓柱圓錐炎辨，還有線條捕透，光線什么的。不過這個時候最好的勉強是個“優(yōu)”碴萧，更多數(shù)是良和及格乙嘀，這么看老師還是不舍得給我們不及格啊。
我不記得我幼兒時的涂鴉破喻，也許是我不怎么涂鴉吧虎谢，亦或那些涂鴉早已在我的腦海消散。
雖然我還是不清楚什么左腦右腦曹质，但我想我做夢的時候應(yīng)該是用右腦比較多吧婴噩，至少那種感覺讓我覺得我是用右腦擎场。
右腦模式的特征：首先，時間似乎停止了讳推。你對時間的痕跡沒有任何概念顶籽。其次玩般，你注意不到說出來的話银觅。你可能聽到講話的聲音，但無法把聲音解讀成有意義的詞語坏为。如果有人跟你講話究驴，似乎要花費你很大的精力吸收這些話，并把它們變成詞匯匀伏，然后進行回答洒忧。此外，你正在做的事情顯得非常有趣够颠，你全神貫注并覺得與你正在關(guān)注的東西合為一體熙侍。你覺得充滿精力，但很平靜履磨，非瞅茸ィ活躍但不焦急。你覺得非常自信剃诅，并有能力完成手頭上的工作巷送。你的思維不是由詞匯組成，而是由形象組成矛辕，特別是進行繪畫的時候笑跛，你的思維“固定在”感知的物體上，離開右腦模式的時候聊品，你不會覺得累飞蹂，而是精神非常振作。這大抵是有全神貫注翻屈，興趣使然的感覺吧晤柄。
6.繞開你的符號系統(tǒng)：遭遇邊緣和輪廓
對邊線的感知
純輪廓畫，向你介紹了繪畫的第1項基本技能對邊線的感知妖胀，在繪畫的術(shù)語里邊現(xiàn)有很特殊的含義芥颈，與通常定義的邊緣和輪廓不大一樣。
在畫中邊線是指兩件事物相遇的地方赚抡，例如在你剛剛完成唇輪廓畫中爬坑，你畫的邊線在手掌中兩塊肌肉相遇并形成一定界限的地方即形成的皺紋，在圖畫中被兩邊共享的界限被描繪成一條線涂臣，并稱之為一條輪廓線盾计，因此在規(guī)劃中一條線總是指兩件事物的共同編寫售担，也就是共享的邊界，酒杯署辉，人臉練習(xí)也說明的這個概念族铆，你畫的線既是人的邊線又是酒杯的邊線。
改良輪廓畫哭尝，先學(xué)會使用塑料顯像板
手的改良輪廓畫
7.感知空間的形狀：陰形與陽形
陰形和陽形在美術(shù)中一直被當成兩個術(shù)語沿用哥攘，比如在大羊角的圖像中，羊是畫面中的陽形材鹦，而天空和動物腳下的草地是畫面中的陰形逝淹。
當我們從不同的角度，對事物進行觀察時桶唐，得到的視覺信息栅葡，可能與我們知道的事實并不一致。
書上有說使用陰性能夠使繪畫更容易一些尤泽，即由于我們從詞匯的角度來說欣簇，對空間簡直是一無所知。由于我們的記憶中沒有已經(jīng)存在的符號代表這些空間形狀坯约，所以我們能夠清楚的看到他們熊咽，并把他們準確的畫出來。 把注意力集中到陰形鬼店，也是為了再次逼迫左腦模式推出現(xiàn)有任務(wù)网棍，減少干擾。
什么是陰形妇智，想象一個瘋兔子正在用最快的速度跑過一個長長的走廊滥玷，在走廊的盡頭是一扇關(guān)閉的門，它撞穿了那扇門巍棱，并在門上留下了一個瘋兔子的形狀的洞惑畴，門上剩下的地方就是陰形，而那個洞就是陽形航徙。
構(gòu)圖定義如贷，圖中各個成分按藝術(shù)家的意圖排列的形式到踏，一個構(gòu)圖中的主要成分包括陽性即目標物體或人物杠袱，陰性即空白區(qū)域以及框架（一個平面外圍邊線的相對長度和寬度）。因此為了創(chuàng)作一幅畫窝稿，藝術(shù)家?guī)еy(tǒng)一共同的目的對陽形和陰形擺放和安插楣富。
框架控制構(gòu)圖，繪畫表面的形狀將在很大程度上影響我們?nèi)绾卧诒砻嫠薪缦抟詢?nèi)分布各種形狀和空間伴榔∥坪可以想象一下庄萎，將一棵樹放到框架中（畫的載體），你將發(fā)現(xiàn)為了填充整個空間塘安，對每個框架你都必須改變樹的形狀和樹周圍的空間形狀糠涛，適合一個框架的形狀，并不適合其他框架兼犯。
邊界限制了陰性和陽性的范圍忍捡，對于幾乎所有美術(shù)初學(xué)者來說，對紙的邊界的忽視往往導(dǎo)致構(gòu)圖問題免都，其中最嚴重的問題就是不能統(tǒng)一空間和形狀——一個好的構(gòu)圖最基本的要求锉罐。
陰形的兩個重要功能:
1.讓困難的繪畫任務(wù)變得簡單
2.對陰性的強調(diào)可以統(tǒng)一畫面帆竹，并加強畫面的構(gòu)圖绕娘，甚至更重要的是改善了你的感知能力
畫畫可以從哪開始？可以選擇一個基本單位開始栽连。這樣做也能確保你在完成這幅畫時险领，得到一幅在動筆之前精心構(gòu)思的畫面。動手之前要好好想想秒紧。
基本單位就像一個密碼绢陌，解答了構(gòu)圖中所有的相互關(guān)系，通過把每個部分與基本單位比較熔恢，我們可以發(fā)現(xiàn)這個部分的相對大小脐湾。
基本單位定義:基本單位就是你從取景器中看到的畫面中，選擇出最先動筆的起始形狀或起始單位叙淌。
長度單位的作用按照即便單位的長度決定其他各個部分的相對比例秤掌，這個基本單位永遠是一個長度單位。
如何選擇和使用基本單位的方法提出顯得有點繁瑣和機械化鹰霍，但是它能解決很多問題闻鉴，其中包括最重要的如何開始動筆的問題，構(gòu)圖的問題茂洒，以及相互比例關(guān)系的問題孟岛。
畫家需在動筆畫某個部分，之前先意識到構(gòu)圖的整個畫面次询，這是尋找基本單位的過程盏触，學(xué)會怎么使用基本單位之后渗蟹，這將是一個下意識的過程。
有一個好的開始
你畫的第一個形狀的大小決定著你接下來畫中每一個形狀的大小雌芽。
經(jīng)過稍微的練習(xí)授艰，這種方法就能成為自發(fā)的習(xí)慣，以后你將舍棄所有的繪畫工具——取景器世落，用自己的手形成粗略的取景器，還會在選出的構(gòu)圖中正確的測量的第一個形狀，（基本單位）的大小。
陰形畫練習(xí)
畫前準備
選擇一個框架体箕，并把它畫到紙上
在你的紙上調(diào)色（如果你選擇在有色的背景上作畫）
對你的畫進行構(gòu)圖
選擇一個基本單位
用記號筆在想象板上畫出選擇好的基本單位
把基本單位轉(zhuǎn)移到你的紙上
然后開始畫畫
完成之后
我肯定你將對自己的話非常滿意跃须，陰性化的一個最顯著特征是無論畫中的主體多么平凡菇民，這幅畫都非常漂亮复旬。
別說還是可以看的
也許音型化喚醒了我們對統(tǒng)一的渴望驹碍，或者我們與自己身邊的世界的真正統(tǒng)一嚼酝，我們也許就是喜歡看著陰形畫钧舌。
我們可以在任何地方看運行在日常中經(jīng)常練習(xí)看運行崭歧，并想象自己正在把這些漂亮的形狀畫出來率碾，這種大腦練習(xí)能夠很好的幫助感知技巧自動化，并整合成一項你擁有的已經(jīng)掌握的技巧砰嘁。
感覺的認知斗爭
通過看這空間缅阳，我們可以把右腦模式從左腦模式的領(lǐng)導(dǎo)中解脫出來，也就是通過把注意力集中到與詞匯系統(tǒng)不適合在信息上向族，我們可以轉(zhuǎn)換到適合繪畫的模式上來氧苍，沖突結(jié)束后右腦模式可以輕松的處理立體和相互關(guān)系的信息夜矗。
陰形畫看起來令人愉快的原因：
繪畫手段提升了意識的層次，并且正面和反面形成或空間得到了統(tǒng)一
這個手法能夠得出優(yōu)美的構(gòu)圖让虐，這個構(gòu)圖有框架里的每一個有趣的形狀和空間組成紊撕。
通過繪畫學(xué)習(xí)，更清楚的看事物能夠加強我們清楚和立體的看問題的能力赡突。
8.相互關(guān)系的新模式：讓視覺產(chǎn)生透視
觀察比例關(guān)系和透視關(guān)系的能力
比例和透視關(guān)系对扶，至于繪畫猶如語法之于語言
比例和透視關(guān)系是繪畫技巧中的交通規(guī)則
這項技巧分為兩部分区赵，根據(jù)垂直和水平線觀察視角，觀察相互的比例關(guān)系
學(xué)習(xí)一分為二的技巧視角和比例
在取景器上觀察事物的相互關(guān)系
所有比較都是相對于某個恒量來說的：角度與水平和垂直恒量相比較浪南，尺寸（比例）與我們的基本單位相比較惧笛。
透視和比例關(guān)系
透視定義
直線透視：平行的線條將交匯于地平線上的一點，而且形狀將隨著與觀察者的距離增加而變小逞泄。
正式透視和非正式透視
在你完成真正的透視化以前患整，先做一個簡短的觀察練習(xí)
首先呢，練習(xí)使用鉛筆觀察事物比例關(guān)系和角度
然后仔細觀察角度
一幅真正的透視畫
一喷众、選定主題
選擇一個你認為非常難畫的風景或景象——一個帶有許多角度或復(fù)雜的天花板各谚，或長長的走廊的景象。
二到千、畫框架昌渤、構(gòu)圖
使用記號筆繪制出取景框內(nèi)邊框到繪圖紙上，閉上一只眼睛前后移動取景器憔四，找到最好的構(gòu)圖膀息。
三、選擇基本單位
用記號筆在取景框上直接畫出你的基本單位
四了赵、轉(zhuǎn)移基本單位到繪圖紙上潜支，（把你的取景器放在一張白紙上，這樣就可以看見自己在上面畫了什么東西）
五柿汛、讓十字準線成功為你向?qū)吣穑鸦締挝晦D(zhuǎn)移到紙上
不論是在取景框上還是你的畫紙上10字，準線都把繪畫器分成4小塊络断，利用這4小塊把你的基本單位從取景框上轉(zhuǎn)移到畫紙上裁替。
如何讓構(gòu)圖盡善盡美：閉上一只眼睛，把取景框的前后移動貌笨，直到真正的基本單位與你取景框上的基本單位重合弱判，然后檢查讓你困惑的角度或比例關(guān)系。
如何完成你的透視畫：拼合畫的各個部分
記得把音型作為你畫中的主要部分
完成畫面主要部分后锥惋，就可以把精力放在光合影上
使用取景框檢查有問題的區(qū)域
如果畫中任何部分似乎有點變形或畫的不正確昌腰，用你的取景框把有問題的去檢查一遍，并同時打量畫中的角度和比例關(guān)系净刮，然后在畫中做出比較容易完成的必要修改剥哑。
完成之后：
我在觀察技巧，是一個非常恰當?shù)拿Q淹父，在你觀察時看到的事物就像真正顯現(xiàn)在取景框上一樣株婴，這項技巧能幫助你畫出自己眼睛看到的任何事物。
觀察技巧需要一些練習(xí)，但很快你就會發(fā)現(xiàn)自己就這么開始畫了困介，自動進行觀察大审，甚至不需要測量比例關(guān)系和角度，也就是目測座哩。
而當你遇到比較困難的兔時徒扶，縮短的部分時將具備所需要的技巧，使繪畫變得更容易根穷。
我們看到世界充滿著人姜骡，樹木，街道和花朵的透視作戰(zhàn)圖屿良，有了觀察技巧就不必限制圈澈，畫的主題的難度了，邊線陰影和相對關(guān)系的觀察相輔相成尘惧，不僅使畫出透視縮短成為可能康栈，還使其成為一項讓人能夠享受的舉動，因為我們可以輕松挑戰(zhàn)所謂的困難部分喷橙。
（其實也是難如登天嘍）
非正式透視的其中一個優(yōu)點是它可以用在任何主題上啥么。
透視繪畫練習(xí)
二
9.向前看：輕松畫頭像
眼睛到頭頂，眼睛到下巴贰逾，眼睛戴耳背的距離悬荣，大致是1:1。
練習(xí)
10.光線與陰影的邏輯
略
11.用美麗的色彩繪畫
略
先一只鉛筆黑白界吧似踱。
12.繪畫的蟬：畫出心中的藝術(shù)家
看這本書前后用了很久很久時間隅熙，現(xiàn)在這第二遍勉強算看完了，還畫了幾筆核芽，雖然總有點兒強差人意，但總算還是有點收獲的酵熙。
最后的練習(xí)
我與這個世界作別轧简，不是真的不留戀這個世界，只是太留戀了而已匾二。
我想與這個世界好好作別哮独，是真的想了，而好好作別需要我用一生的時間去準備察藐。
畫的世界離我最初的夢想尚有許久時間的距離皮璧，但終究仍是我的夢想。
咸魚也好分飞，躺尸也罷悴务，終究還是要有夢想的。就如一界開，我為萬物長生讯檐。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四月十九羡疗，芒種
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2023.6.6）
