做完一個學生的思想工作之后戈咳，我點亮手機心软，快九點半了。初中階段的孩子會有各式各樣的問題著蛙，情感删铃，個人衛(wèi)生，思想矛盾踏堡，學習壓力猎唁，自我放棄，變得社會等等顷蟆。爹爹以前總說當老師就是孩子們的偶像诫隅，你的言行舉止都會潛移默化的影響孩子們腐魂。也許總是這句話在支撐吧，我希望班上的孩子們在我身上看到努力逐纬，看到獨立蛔屹，看到堅強，看到哭泣豁生、自暴自棄都沒有用兔毒，短暫的自我宣泄之后仍然是要解決問題的。帶領著他們甸箱，有一種清醒的自我責任育叁，不僅是傳授知識，讓他們體會到學習摇肌，豐富自己的快樂擂红，更是引導孩子們學著做人做事，將來融入社會围小。我希望孩子們和我有緣遇見彼此昵骤，都能夠在磨合中得到成長，最后肯适，也不辜負彼此变秦。沒有完美的一個人，我慶幸班上的所有老師都給孩子們樹立了榜樣框舔，傳遞了滿滿的正能量蹦玫。孩子們還是相對單純的，我開家長會時說刘绣，孩子們能聽話樱溉，一種是源于怕，一種是源于愛纬凤。我說陶源每次把我這科考得還好可能對我的愛沒有多少福贞，估計都是怕吧。家長們都笑了停士。實際上他們還是喜愛我的挖帘，有時候下課沒有作業(yè)也總喜歡往辦公室跑，來跟我說兩句話恋技。他們很多人心里已經(jīng)開始接受老師的嚴格要求才是真正的關心他們拇舀，為他們好了，這是很好的一個思想轉變蜻底，這也得益于許多開明家長在背后幫助老師樹立了這樣的威信骄崩。而我并不想磨滅孩子們的個性，所以有些方面可能其實做得有些欠缺。不斷學習吧刁赖。
——記于一個開心又疲憊的三節(jié)晚自習后
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