? ? ? ? ? ? 《杠桿的秘密》和《杠桿類工具》分別是教科版六年級上冊第一單元第二課和第三課的內(nèi)容。第二個是認(rèn)識杠桿谨敛，杠桿的三種分類究履。第三課是對第二個知識點的應(yīng)用。在第三課的教學(xué)中佣盒，我側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何判斷一個工具是省力-桿還是不省力不費力杠桿挎袜，費力杠桿顽聂。
? ? ? ? 我想第三課書上的內(nèi)容布置成預(yù)習(xí)作業(yè)肥惭，所以每一個同學(xué)在上課之前就已經(jīng)完成了書上的思考任務(wù)和記錄任務(wù)，在課堂上我側(cè)重對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行修正紊搪，然后引導(dǎo)小組完成制作小秤桿的任務(wù)蜜葱。
? ? ? 如何修正作業(yè)才能提升學(xué)生的積極性呢？我同事請學(xué)生來當(dāng)課堂小老師耀石。
孩子們聽得全神貫注牵囤，這個小老師當(dāng)?shù)恼娌诲e。
有提問有質(zhì)疑滞伟，有交流揭鳞。
這個方法的收獲的課堂效果還比較好。
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