? ? 語文課上如何進(jìn)行自主蹭睡、合作衍菱、探

匯報？

? ? 一肩豁，自主脊串。

? ? ? ? ? 首先拋出一個主線問題，這必須是一個牽一發(fā)而動全身的問題清钥，挑戰(zhàn)性覆蓋性的問題琼锋，這個問題非常重要， 她直接決定著課堂的成敗祟昭。問題不能太多缕坎，否則學(xué)生抓不住重點，偏離目標(biāo)从橘，太膚淺念赶，學(xué)生又會沒有興趣础钠，同時也沒有合作的必要。而語文的主線問題大多數(shù)都在課后題中叉谜。自主批注的主線問題說清問題旗吁，這是第一，說清批注方法停局，或者用自己喜歡的符號很钓，這是第二，有必要規(guī)定一下時間董栽。這是第三码倦。然后開始讓學(xué)生自由批注，這時教師要巡視锭碳，其實袁稽，平時就要進(jìn)行批注的訓(xùn)練，讓學(xué)生精準(zhǔn)找到相關(guān)的句子擒抛，而不是一大段一段的畫推汽。學(xué)生的批注是根據(jù)主線問題的批注，一畫句子歧沪，二畫詞語歹撒。批注的詞語也要簡要。平時就要進(jìn)行這方面的訓(xùn)練诊胞。不能寫整個句子暖夭。自主時間什么時候結(jié)束，教師要看學(xué)生的批注情況撵孤。

二迈着、合作。

? ? 當(dāng)學(xué)生批注之后早直，都有自己想法以后開始合作寥假。

? ? ? 1.合作任務(wù)市框。合作的任務(wù)首先說清挑戰(zhàn)性問題霞扬，然后用什么樣的方法進(jìn)行合作，“接力法”還是“坐樁法”枫振，設(shè)置一下時間喻圃，這樣做是為了避免出現(xiàn)話霸和讓學(xué)生有緊張意識，不至于浪費時間粪滤。以及注意事項斧拍，例如提示互相傾聽和補充≌刃。可以找一個學(xué)生讀一遍要求肆汹。

? ? ? 2.學(xué)生的坐姿愚墓。學(xué)生怎樣坐教師平時也要給學(xué)生逐個指導(dǎo)，如果是前后桌合作昂勉，學(xué)生怎樣的姿勢最舒服浪册。同桌可以膝蓋對膝蓋向后桌班半側(cè)身，四個人頭碰頭小聲合作岗照。

? ? ? ? ? 2合作程序村象。合作初期要設(shè)置組長，組長首先說“大家好攒至！我們本次合作的任務(wù)是厚者，大家明白了嗎？”“明白了”“好迫吐，首先請~同學(xué)先發(fā)言库菲，請大家認(rèn)真傾聽≈景颍”可以先找相對弱或者平時不太愛發(fā)言的同學(xué)先發(fā)言蝙昙。語文發(fā)言往往可以“我批注的句子是第五段的這一句，我先給大家讀一讀梧却，我批注的詞語是“偉大”我這樣批注的原因是……”大家對我的批注有補充嗎奇颠？如果學(xué)生有同意的，可以舉手放航，我也批注的這個句子烈拒，我也可以讀一讀，我批注的詞語是“~”我這樣批注是因為……广鳍。第三個同學(xué)荆几。大家對我的回答有補充或者質(zhì)疑嗎？如果有質(zhì)疑赊时，例如這個學(xué)生批注的不對吨铸，這個學(xué)生就可以指出來，“~同學(xué)祖秒，我同意你的~诞吱，我還可以給你補充”。最后組長進(jìn)行總結(jié)竭缝，“感謝大家精彩的朗讀和分享自己獨特的體會房维，為大家的認(rèn)真傾聽點贊。一會抬纸，我們要如何匯報呢咙俩？組長和大家商量如何匯報。

? ? ? ? 教師用有節(jié)奏拍掌湿故，“啪啪阿趁，啪啪啪”膜蛔，學(xué)生回應(yīng)進(jìn)行合作終止的提示。并對同學(xué)們的合作情況進(jìn)行表揚脖阵。

三飞几、匯報。

? ? ? 教師要教給學(xué)生往講臺有走時抬頭挺胸独撇，組長走在前面屑墨。到講臺上站成一排，組長說“大家好纷铣！首先由我們小組來進(jìn)行匯報卵史，”匯報時要上前一步，面向全體學(xué)生搜立， 組長匯報完以躯，要說，下面請我們組的~接著匯報如果只有兩句話啄踊，可以一個學(xué)生和匯報批注忧设，一個學(xué)生來進(jìn)行深情朗讀。另外兩個人一組颠通。兩個學(xué)生說完一個完整的句子址晕，問“請問，大家對我們的匯報有質(zhì)疑或補充嗎顿锰？”如果學(xué)生匯報的不是重點句子谨垃。教師就可以略過，學(xué)生匯報完了硼控，就可以了刘陶。如果學(xué)生匯報的是重點，教師就要進(jìn)行追問了牢撼，把重點詞寫到黑板上匙隔。出示課件讓學(xué)生朗讀，用問題引發(fā)全班學(xué)生進(jìn)一步的思考熏版。多找一個學(xué)生讀這一段纷责，最后再齊讀。無論這個小組匯報的如何都要讓全班掌聲鼓勵纳决。

? ? ? 課堂結(jié)束碰逸，一定要對各組本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計匯報。激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步合作的興致阔加。

? ? （個人想法，僅供參考满钟。）