20220223? ? ? 燕惠老師手記
“這里感覺(jué)真不錯(cuò)村斟，窗外就是綠樹(shù)紅花鸠删，還有藍(lán)天白云……”我在書(shū)房看書(shū)抱完，贊嘆的對(duì)來(lái)找我?guī)兔Φ暮⒆诱f(shuō)。
“是的刃泡，還有那悅耳動(dòng)聽(tīng)的裝修聲音巧娱。”13歲的孩子烘贴，挑眉說(shuō)禁添。
聽(tīng)著樓上傳來(lái)的“咚咚咚咚咚咚咚咚”的打鉆聲，聽(tīng)著妞的回答桨踪，我說(shuō)：“嗯老翘，我喜歡你的發(fā)現(xiàn)。我也欣賞你的轉(zhuǎn)念哦锻离！一念天堂铺峭，一念地域∑溃”
當(dāng)下每一個(gè)及時(shí)的回應(yīng)都是美好的教育契機(jī)卫键，也是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
