英語朗文課上琉朽，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)回答問題的小朋友貼貼紙箱叁，貼到圖畫紙上墅垮。
以往二寶會(huì)轉(zhuǎn)過來請(qǐng)求我?guī)兔ζ痖_一個(gè)角耕漱，然后再自己撕下來，貼上灾梦。今天二寶沒有讓我?guī)兔梭希约簩①N紙折起一個(gè)小角，用手指甲認(rèn)真地起寞宫。其他兩個(gè)小朋友在大人的幫助下都已經(jīng)貼好了辈赋，大家都在等她，我擔(dān)心耽誤大家的時(shí)間饲窿，看著側(cè)身的她說：“二寶，需要媽媽幫助嗎逾雄？”二寶沒回答腻脏，過了幾十秒鐘永品，菲比老師走上前來，說：“二寶鼎姐，菲比老師幫你吧？”二寶仍沒有回應(yīng)饭尝，在大家屏息凝視下钥平，繼續(xù)專注地一次次嘗試姊途，最后終于隨著二寶起開撕下知态，興奮地將貼紙拍在圖畫紙上立叛，菲比老師和我都松了一口氣囚巴。這時(shí)，二寶轉(zhuǎn)過頭朝我自豪地笑了笑。我說：“多多練習(xí)秽浇，果然有效！太棒了柬焕，趕緊上課吧梭域。”
心里特別感激菲比老師的耐心富玷，感謝小朋友的等待和不評(píng)判既穆。
