如今說起30歲恨搓，你還會(huì)想到什么？
“30歲了，還沒在大城市還沒站穩(wěn)腳跟怎么辦斧抱？”
“30歲了還是單身常拓，難道又要被迫相親嗎？”
“30歲了辉浦，事業(yè)陷入瓶頸弄抬，團(tuán)隊(duì)越來越難帶，我的職業(yè)生涯該何去何從宪郊？”
三十歲掂恕，一個(gè)人生的分水嶺，許多人在這個(gè)年紀(jì)弛槐，都已經(jīng)習(xí)慣了社會(huì)的毒打懊亡。無論是生活中的壓力，還是事業(yè)上的瓶頸乎串，無一不在折磨著這一票中年人的身心斋配。
在當(dāng)今的社會(huì)，我們總喜歡賦予“30歲”過多的意義灌闺，這個(gè)年齡所承載的重量遠(yuǎn)比我們想象的要大的多艰争。三十而立，說起來簡(jiǎn)單桂对，做起來真的不易甩卓。
今年的新冠疫情給整個(gè)市場(chǎng)帶來的一記重創(chuàng)，讓本就蕭條的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)雪上加霜蕉斜，而那些30歲以上的職場(chǎng)白領(lǐng)逾柿，恰恰是遭受最嚴(yán)重的打擊的群體。他們私以為自己身為公司的中層管理宅此，可以僥幸逃過制裁机错，但結(jié)果往往事與愿違。
知乎上曾經(jīng)有這么一個(gè)瀏覽量接近800萬的高贊話題——“30歲還沒走到管理崗的人父腕，后來怎么樣了”弱匪。
當(dāng)時(shí)回帖的很多人都覺得如果到了這個(gè)年齡還在基層，那基本上就只能這樣了璧亮。但其實(shí)萧诫，現(xiàn)實(shí)更加殘酷，即便你在30歲走上了管理崗位枝嘶，也未必能輕松的走過接下來的路……
我有個(gè)老朋友帘饶，統(tǒng)招清華大學(xué)本碩連讀，標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)霸群扶，畢業(yè)之后直接通過校招進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)大廠里及刻，自己打拼了幾年镀裤，在30歲的時(shí)候成為了這家千人級(jí)大型企業(yè)的中層管理，按照很多人的標(biāo)準(zhǔn)來講缴饭，這絕對(duì)算得上是一路順風(fēng)順?biāo)恕?/p>
然而暑劝，就在拿到這個(gè)中層職位的兩個(gè)月之后，他就從那家互聯(lián)網(wǎng)大廠里離開了茴扁。
聽到這個(gè)消息的時(shí)候我都驚呆了，一度懷疑他是不是身體健康上出了什么問題汪疮。后來在一次老同學(xué)聚會(huì)中峭火，他告訴了我之前離開的原因。
當(dāng)時(shí)的他雖然自身業(yè)務(wù)能力出眾智嚷，但作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來說卖丸，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)和管理知識(shí)也是不爭(zhēng)的事實(shí)。面對(duì)“人”與“事”的雙重管理壓力盏道，他陷入了迷茫稍浆，自己作為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人，再也無法只靠自律和個(gè)人能力完成預(yù)期目標(biāo)猜嘱，每天忙于協(xié)調(diào)各個(gè)層級(jí)的關(guān)系衅枫，被員工管理問題搞得頭大，甚至逐漸對(duì)自己的個(gè)人能力產(chǎn)生懷疑朗伶。最終不堪重負(fù)弦撩，悲劇收?qǐng)觥?/p>
“雖然在30歲做到了中層，但我卻感到自己能力配不上職位论皆∫媛ィ”
這是他總結(jié)這段經(jīng)歷后對(duì)我說的最后一句話。
實(shí)際上這也是許多30歲職場(chǎng)白領(lǐng)的“通病”点晴，自己一路摸爬滾打感凤，終于做到了企業(yè)的管理層，自身業(yè)務(wù)能力優(yōu)秀粒督，人際關(guān)系也融洽陪竿，但卻恰恰缺少了身為管理者最重要的職場(chǎng)人才管理知識(shí)。
我們大部分人把所謂的“中年職場(chǎng)危機(jī)”屠橄，歸結(jié)于自己精力下降萨惑，家庭子女等等客觀因素，但卻永遠(yuǎn)不愿意面對(duì)一個(gè)殘酷的事實(shí)：淘汰你的并不是年齡仇矾，而是自己的“工作技能”庸蔼，只不過這項(xiàng)技能從曾經(jīng)的“業(yè)務(wù)方向”變成了“管理方向”。
如何成為一名優(yōu)秀的管理者贮匕，如何成為一名可以凝聚團(tuán)隊(duì)的“領(lǐng)頭人”姐仅，才是30歲的你，最應(yīng)該考慮的問題。
自己悶頭思考的確既枯燥又困難掏膏，那不如劳翰，讓我來拉你一把吧！
作為一名管理者馒疹，在工作中有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)必須要注意：
1
? 管理者是人才管理者佳簸，需要把大部分時(shí)間聚焦于對(duì)人的關(guān)注
“商業(yè)路漫漫，誰伴我同行?" 颖变，人才管理者知道如何在當(dāng)下界定生均、培養(yǎng)并激勵(lì)人才，以便獲得成效腥刹。人才管理者知道需要具備哪些技巧马胧，才能將人才保留在團(tuán)隊(duì)中，并培養(yǎng)他們衔峰、激勵(lì)他們佩脊，確保他們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)出最大的努力。
2
? 管理者是戰(zhàn)略解答者垫卤，需要做到承上啟下能夠排兵布陣驅(qū)動(dòng)執(zhí)行
"如何確保我們能夠統(tǒng)一抵達(dá)目的地?"管理者需要將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為任務(wù)威彰，驅(qū)動(dòng)下屬執(zhí)行。需要知道如何識(shí)人用人穴肘、如何委派任務(wù)抱冷，以及掌握哪些技巧以便確保良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。對(duì)于不同的利益相關(guān)者梢褐，都能促使信守承諾旺遮。使得他人也能朝統(tǒng)一正確方向工作。
3
? 管理者是持續(xù)學(xué)習(xí)者盈咳，需要自我修煉
“確定過往的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪鉀Q未來的問題嗎耿眉？”在管理崗位也會(huì)有職業(yè)危機(jī)存在，因?yàn)槟愕墓芾砟芰θ绾闻杂^者清鱼响。所以學(xué)習(xí)成為卓越的管理者是必修之路鸣剪。好的管理者一定是善于學(xué)習(xí)的人。
當(dāng)然丈积，管理能力方面的學(xué)習(xí)不同于傳統(tǒng)的課程筐骇，單純靠自學(xué)來提高見效太慢，時(shí)間上也不允許江滨。許多相關(guān)的知識(shí)不光要從書本上獲取铛纬，更需要聽取真正行家的“經(jīng)驗(yàn)之談”。
無論是如何在團(tuán)隊(duì)中樹立威信唬滑，還是管理員工的一些小技巧告唆，甚至是績(jī)效考核的科學(xué)制定方法棺弊，都需要實(shí)操過的人來親自傳授，才能更快地學(xué)以致用擒悬。在這個(gè)效率至上的社會(huì)里模她，自己“埋頭苦干”顯然不是明智之舉，找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)途徑才是王道懂牧。
凱洛格A+經(jīng)理人成就班
科學(xué)破解管理難題
體系化項(xiàng)目設(shè)計(jì)
讓你從“知”到“達(dá)”侈净！
1. 干貨內(nèi)容，即學(xué)即用
每節(jié)課都是實(shí)打?qū)嵉母韶泝?nèi)容僧凤，幫你解決遇到的眾多管理問題畜侦。內(nèi)容涵蓋員工管理，績(jī)效考核拼弃，激勵(lì)技巧夏伊，跨部門協(xié)作摇展，上級(jí)溝通等多方面人才管理知識(shí)吻氧。
2. 直播，錄播相結(jié)合的授課模式
采用直播與錄播相結(jié)合的模式進(jìn)行授課咏连，2天時(shí)間為你高速充電盯孙，疫情期間，足不出戶就能自主學(xué)習(xí)祟滴。
3. 社群交流振惰，一對(duì)一在線答疑
看完課程有疑問怎么辦？不要慌垄懂！我們?cè)O(shè)立了線上授課交流群骑晶，所有學(xué)員都能零壓力交流，更有班主任全程組織群內(nèi)活動(dòng)草慧，一對(duì)一在線答疑桶蛔，為你解惑。
4. 知識(shí)漫谷？金錢仔雷？我全都要！
在兩天的課程學(xué)習(xí)過程中舔示， 針對(duì)100%完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的同學(xué)碟婆，還會(huì)有特別的返現(xiàn)福利，人均瓜分全額學(xué)費(fèi)惕稻。
說了這么多竖共，其實(shí)在這個(gè)時(shí)代，職場(chǎng)中年人的處境的確很難俺祠，盡管都想再充充電再努把力讓自己過的更好肘迎，卻在努力的過程中逐漸迷失了自己甥温。
不過我們也不用過于悲觀，與其說30歲是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)妓布，不如說當(dāng)你真的邁過了30歲姻蚓，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生的“下半局”才剛剛開始匣沼。
