判斷一個(gè)孩子長(zhǎng)得好不好诉瓦，不僅僅要看身高川队、體重等生長(zhǎng)指標(biāo)力细，還要看他更方面能力發(fā)育得如何，而發(fā)育則主要是指寶寶運(yùn)動(dòng)固额、語言眠蚂、認(rèn)知、社會(huì)性斗躏、心理和行為等各方面能力的發(fā)展逝慧，上一期節(jié)目我們講過了運(yùn)動(dòng)和語言，今天這一期我們繼續(xù)來講講其他幾方面能力的發(fā)育啄糙。
首先我們來說說認(rèn)知笛臣，其實(shí)認(rèn)知就是一個(gè)人認(rèn)識(shí)世界的過程，這個(gè)過程一定是在家長(zhǎng)的帶動(dòng)下完成的隧饼，所以家長(zhǎng)的意識(shí)和引導(dǎo)決定了孩子的認(rèn)知沈堡。
例如，家長(zhǎng)如果很喜歡動(dòng)物燕雁，經(jīng)常帶孩子去動(dòng)物園踱蛀，那么孩子對(duì)動(dòng)物的興趣就一定比別的孩子高。
另外贵白，孩子的潛意識(shí)跟家人的生活習(xí)慣也特別相關(guān)率拒，再說個(gè)例子，有個(gè)孩子特別喜歡掃把和簸箕禁荒，一回家就要玩這個(gè)猬膨，到別人家也會(huì)到處找，后來才知道原來是家長(zhǎng)總是當(dāng)著孩子的面拿著個(gè)收拾屋子呛伴，孩子就會(huì)覺得大人總用的東西我也要用勃痴，大人總做的事我也覺得好玩。
所以說热康，家長(zhǎng)想讓孩子獲得什么樣的認(rèn)知沛申，大人的意識(shí)很重要，而不是靠說教姐军，不是你想讓他認(rèn)知太空铁材，但你自己對(duì)太空并不感興趣，甚至一無所知奕锌，也不帶他去了解著觉，那孩子怎么會(huì)認(rèn)知太空呢。
想要孩子的認(rèn)知能力獲得很好的發(fā)展惊暴，家長(zhǎng)不能只停留在意識(shí)層面饼丘，還要帶著孩子多出去見世面，多去做辽话。
很多家長(zhǎng)往往在孩子的認(rèn)知學(xué)習(xí)方面有誤區(qū)肄鸽，例如學(xué)鋼琴就要考級(jí)卫病，學(xué)畫畫就一定要畫的特別好，別人家孩子學(xué)的才藝我們的孩子也都要學(xué)典徘，還要學(xué)的比別人好忽肛，其實(shí)不是這樣的，我們家長(zhǎng)要盡可能給孩子提供更多的機(jī)會(huì)去嘗試不同的方向烂斋，孩子不喜歡的不要逼著他學(xué)屹逛，孩子喜歡的就盡可能給他更多的機(jī)會(huì)去繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中汛骂，你慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在一種或兩種技能中超越了他這個(gè)年齡正常的水平罕模，這很可能就是孩子的興趣點(diǎn)或是有優(yōu)勢(shì)的地方，也是家長(zhǎng)要培養(yǎng)的方向帘瞭。
我們家長(zhǎng)在孩子認(rèn)知學(xué)習(xí)的過程中淑掌，要充當(dāng)?shù)慕巧遣畼罚皇抢蠋煹睿皇枪芾碚?/b>抛腕。孩子的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)不是我們培養(yǎng)出來的，一定是孩子自己首先喜歡的媒殉，我們?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)發(fā)展他的特長(zhǎng)担敌，維持他對(duì)這件事的興趣和熱情，從而產(chǎn)生主觀能動(dòng)性廷蓉，他在這方面才會(huì)學(xué)得更好做得更好全封。
例如，有的孩子喜歡玩游戲桃犬，而且還玩的特別好刹悴，家長(zhǎng)要做的不是極力阻止，也不是任意放縱攒暇，而是在一定的原則下讓他去發(fā)展興趣愛好土匀。這個(gè)原則就是界限，不能說因?yàn)橛螒蛲娴暮眠B學(xué)都不上了形用，那肯定就跑偏了就轧。但家長(zhǎng)也不要過度限制，因?yàn)樗膼酆煤芸赡茏罱K成為他從事的專業(yè)尾序，并在這方面獲得很大的成功钓丰。
在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)也要保持一種良好的心態(tài)每币，因?yàn)楹⒆拥膼酆煤吞亻L(zhǎng)，很可能和你預(yù)期的不一樣琢歇，游戲玩得好的孩子兰怠，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定考不上狀元梦鉴，我們家長(zhǎng)也要明白孩子今后的發(fā)展不一定是跟他的成績(jī)相掛鉤的。當(dāng)他遇到他喜歡的揭保，真正愿意做的事情時(shí)肥橙，他會(huì)非常努力地去學(xué)習(xí)去鉆研，并且在這方面獲得成就秸侣。
孩子的社會(huì)性跟認(rèn)知有一定的關(guān)系存筏，家長(zhǎng)帶孩子出去見得多才能識(shí)得廣，見人也是這個(gè)道理味榛。孩子的社會(huì)性其實(shí)就是孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)椭坚、適應(yīng)社會(huì)的能力，這里的“社會(huì)”更多的指的就是人搏色，除了家人以外的人善茎。
經(jīng)常有家長(zhǎng)說自己的孩子怕生，見人恐懼频轿，還有的家長(zhǎng)說孩子總是窩里橫垂涯、蔫土匪，在家特鬧騰航邢，出去卻成受氣包耕赘，其實(shí)這些都是因?yàn)楹⒆优c社會(huì)接壤的不夠好。
為什么會(huì)不好膳殷？絕大多數(shù)原因都是家長(zhǎng)從小帶孩子出去的少鞠苟，有的家長(zhǎng)可能會(huì)反對(duì)說“我們每天都帶孩子出去玩兩三個(gè)小時(shí)呢！”但其實(shí)你可能每天去的都是同樣的地方秽之，見同樣的人当娱，做同樣的幾件事，有些家長(zhǎng)甚至還會(huì)特意躲著別的孩子考榨，因?yàn)榕伦约旱暮⒆颖粍e的孩子打跨细，或是怕被傳染感冒之類的。其實(shí)這些做法都會(huì)限制孩子社會(huì)性的發(fā)展河质。
真正的帶孩子出去長(zhǎng)見識(shí)冀惭，是讓他去不同的環(huán)境、見不同的人掀鹅、嘗試做不同的事情散休。孩子一開始可能會(huì)害怕會(huì)退縮，家長(zhǎng)要做是給與他安全感乐尊，并跟他一起去嘗試戚丸。例如孩子害怕去人多的超市，家長(zhǎng)可以摟住孩子扔嵌，告訴他“摟著媽媽限府，不怕夺颤！”經(jīng)歷幾次之后，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)胁勺，孩子摟著你的小手逐漸放松了世澜，慢慢的甚至領(lǐng)著走就可以了，其實(shí)孩子的社會(huì)性就是這樣逐漸鍛煉出來的署穗。
家長(zhǎng)一定要明白寥裂，無論我們的社會(huì)有什么問題或是存在什么缺陷，只要孩子要在這個(gè)社會(huì)環(huán)境中生存案疲，就必須讓他學(xué)會(huì)用正確的方式去與人相處封恰，適應(yīng)社會(huì)，而不是讓世界適應(yīng)孩子络拌。
最后我們?cè)僬f說孩子心理和行為的發(fā)展俭驮，其實(shí)這兩方面與認(rèn)知和社會(huì)性一樣，孩子的心理受家人心理狀態(tài)的影響春贸，同樣孩子的行為也與家人的行為密切相關(guān)混萝。
我們常說孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，你做什么他就跟著做什么萍恕，所以說逸嘀，你想讓孩子成為什么樣的人，你首先就要改變自己成為那樣的人允粤。
當(dāng)然孩子不是一個(gè)家長(zhǎng)的崭倘，從孩子出生，主要是在爸爸媽媽這個(gè)小家类垫，然后才逐漸加入老人變成大家司光，最后再進(jìn)入社會(huì)。他表現(xiàn)出來的行為舉止是來自全家人的影響悉患，然后隨著逐漸長(zhǎng)大再慢慢延伸為社會(huì)行為残家，但父母的行為對(duì)孩子的影響最大。
如果我們家長(zhǎng)遇事容易大驚小怪售躁、愛嚷嚷或是生活懶散坞淮，那孩子也會(huì)受到潛移默化的影響，但很多時(shí)候家長(zhǎng)明知道自己的缺點(diǎn)陪捷，卻希望孩子永遠(yuǎn)在自己的缺點(diǎn)之外回窘，希望他不要學(xué)，但可能嗎市袖？
正確的做法是什么啡直？就是首先家長(zhǎng)要做好表率，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，反思自己或家人是否存在這樣的問題付枫，然后積極改正烹玉，進(jìn)而才能去影響孩子的心理和行為驰怎。
如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子最近愛嚷嚷阐滩，一定要反思自己或家人是不是最近也愛嚷嚷，并且通過這樣的方式達(dá)到了自己的目的县忌，很多時(shí)候家長(zhǎng)自己不覺得掂榔，但是經(jīng)過反思慢慢會(huì)發(fā)覺自己行上的問題，家長(zhǎng)只有積極地改變自己症杏，才能使還在在今后的成長(zhǎng)過程中長(zhǎng)得更好装获。
總結(jié)來說，我們想要孩子長(zhǎng)得好厉颤，并不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是讓他的身體長(zhǎng)得好穴豫，更重要的是各方面能力的正常發(fā)育。在養(yǎng)育寶寶的過程中逼友，我們家長(zhǎng)和家人不要把自己游離在外精肃，因?yàn)閺膶殞毘錾_始，我們家長(zhǎng)的言行舉止就潛移默化的在影響著孩子帜乞，他們與家長(zhǎng)要么特別相似司抱，要么存在極大反差。家長(zhǎng)某一方面的行為習(xí)慣黎烈，孩子要么特別喜歡习柠，要么就特別討厭。
如果家長(zhǎng)特別暴躁照棋，孩子要么特別懦弱资溃，要么也一樣暴躁，很少有特別平和的孩子烈炭。反之溶锭，如果一個(gè)孩子特別平和，那么他的家庭環(huán)境一定不會(huì)特別暴躁梳庆，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是受到家人潛移默化的影響的暖途。
【今日小結(jié)】
1.想要促進(jìn)孩子認(rèn)知能力的發(fā)展，家長(zhǎng)首先要盡可能給寶寶提供豐富多樣的環(huán)境膏执，帶他多去嘗試各種各樣的興趣愛好驻售，慢慢的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在某一方面特別有興趣，甚至很快就能超越同齡人的水平更米，家長(zhǎng)可以有原則地在這方面培養(yǎng)寶寶欺栗，使之成為孩子受益終生的能力。
2.孩子的社會(huì)性其實(shí)就是孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)適應(yīng)社會(huì)的能力，家長(zhǎng)要做的就是盡可能多帶寶寶出去見世面迟几，在給予孩子足夠安全感的前提下消请，陪伴他一起去經(jīng)歷、去嘗試类腮，在這個(gè)過程中臊泰，孩子適應(yīng)社會(huì)的能力才會(huì)逐漸得到鍛煉和提高。
3.孩子在心里和行為能力方面的發(fā)展蚜枢，主要受家長(zhǎng)的影響缸逃，想要把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)什么樣的人，首先家長(zhǎng)要做好榜樣厂抽，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候需频，家長(zhǎng)要反思自己的行為是否存在問題，改正自己筷凤，與孩子一同成長(zhǎng)昭殉。
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