讀書改變命運闹击,教育是興邦之本。如果說人生而是不平等的成艘,那么赏半,教育則是能夠讓人改變這一出身的不平等的最有效的途徑。所以狰腌,自古以來除破,多少寒門之弟,通過勤奮好學而成為碩學大儒琼腔,國之棟梁。今天踱葛,和大家重溫一篇經(jīng)典文章《送東陽馬生序》丹莲。
這篇文章我是在高中時學的。現(xiàn)在重讀倍感親切尸诽,也特別感動于作者作為一代名家甥材,能夠如此誨人不倦,勉勵后進性含,文中所言洲赵,真出自肺腑,感人至深商蕴。
關于作者
宋濂(1310~1381)叠萍,字景濂,號潛溪绪商,浦江(今浙江浦江)人苛谷。明初文學家,與高啟格郁、劉基并稱為“明初詩文三大家”腹殿。元朝末年独悴,元順帝曾召他為翰林院編修,他以奉養(yǎng)父母為由锣尉,辭不應召刻炒,修道著書。明初朱元璋稱帝自沧,宋濂就任江南儒學提舉坟奥,為太子講經(jīng)。洪武二年(1369)暂幼,奉命主修《元史》筏勒。累官至翰林院學士承旨、知制誥旺嬉。洪武十年(1377)管行,以年老辭官還鄉(xiāng)。后因其長孫宋慎牽連胡惟庸黨案邪媳,全家流放茂州(現(xiàn)四川省茂汶羌族自治縣)捐顷,途中病死于夔州(現(xiàn)重慶奉節(jié)縣)。
正文
送東陽馬生序∮晷А(明)宋濂
余幼時即嗜(shì)學迅涮。家貧,無從致書以觀徽龟,每假借于藏書之家叮姑,手自筆錄,計日以還据悔。天大寒传透,硯(yàn)冰堅,手指不可屈伸极颓,弗(fú)之抵煅巍(dài)。錄畢菠隆,走送之兵琳,不敢稍逾(yú)約。以是人多以書假余骇径,余因得遍觀群書躯肌。既加冠,益慕圣賢之道既峡。又患無碩師名人與游羡榴,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問运敢。先達德隆望尊校仑,門人弟子填其室忠售,未嘗稍降辭色。余立侍左右迄沫,援疑質(zhì)理稻扬,俯身傾耳以請;或遇其叱咄(chì duō)羊瘩,色愈恭泰佳,禮愈至,不敢出一言以復尘吗;俟(sì)其欣悅逝她,則又請焉。故余雖愚睬捶,卒獲有所聞黔宛。
大意:
這一段是作者介紹自己的年少讀書時的情況:我從小愛讀書,但家里貧窮擒贸,只好向藏書之家借書臀晃,借來以后,都要抄寫下來介劫,按照約定的時間歸還徽惋。數(shù)九寒天,手凍得不能伸直座韵,也不敢怠慢险绘,抄完以后,趕緊還書誉碴,這樣隆圆,別人才愿意繼續(xù)借書給我看。二十歲后翔烁,又到百里之外訪問名師。老師名氣很大旨涝,學生眾多蹬屹,對待我的語氣和神色都不會稍緩。但是為了求學白华,我站立左右慨默,畢恭畢敬地請教,老師批評時弧腥,不敢還口厦取,等老師心情好些了,繼續(xù)求教管搪。就這樣虾攻,一點點積累起了學問铡买。
當余之從師也,負篋(qiè)曳(yè)屣(xǐ)行深山巨谷中霎箍。窮冬烈風奇钞,大雪深數(shù)尺,足膚皸(jūn)裂而不知漂坏。至舍景埃,四支僵勁不能動,媵(yìng)人持湯沃灌顶别,以衾(qīn)擁覆谷徙,久而乃和。寓逆旅驯绎,主人日再食(sì)完慧,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被(pī)綺(qǐ)繡条篷,戴朱纓寶飾之帽骗随,腰白玉之環(huán),左佩刀赴叹,右備容臭(xiù)鸿染,燁(yè)然若神人;余則缊(yùn)袍敝衣處其間乞巧,略無慕艷意涨椒,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也绽媒。蓋余之勤且艱若此蚕冬。今雖耄(mào)老,未有所成是辕,猶幸預君子之列囤热,而承天子之寵光,綴公卿之后获三,日侍坐備顧問旁蔼,四海亦謬稱其氏名,況才之過于余者乎疙教?
大意:
這段介紹自己求學之艱棺聊。我當年拜訪老師時,因路途遙遠贞谓,拖著行李行走在深山峽谷里限佩,冬天大雪深數(shù)尺,手腳都凍皸裂了,到了住處祟同,全身凍僵不能動彈作喘,虧得仆人照顧才能緩過來。住在旅館里耐亏,一天只吃兩頓徊都,飲食簡陋。同舍的年輕人广辰,穿著華貴暇矫,而自己只穿著舊袍子破衣服,也并不覺得低人一等择吊,因為以讀書為樂李根,且樂在其中,不覺得吃穿不如人有什么丟人的几睛。當年求學時房轿,勤奮、艱難如此所森,所以囱持,年齡大了后,雖然沒有所成(自謙之話)焕济,但是還能列于君子之列纷妆,受到皇帝的恩寵,名字排在公卿之后晴弃,每天陪在皇帝身邊掩幢,聽候皇帝的詢問,天下也知道我的名字上鞠。這都是我不停地學習才達到的际邻,那些才能勝過我的,如果也能如我勤奮芍阎,所取得的成就也應該能遠超過我笆涝!
今諸生學于太學谴咸,縣官日有廩(lǐn)稍之供度硝,父母歲有裘(qiú)葛之遺,無凍餒(něi)之患矣寿冕;坐大廈之下而誦《詩》《書》,無奔走之勞矣椒袍;有司業(yè)驼唱、博士為之師,未有問而不告驹暑,求而不得者也玫恳;凡所宜有之書皆集于此辨赐,不必若余之手錄,假諸人而后見也京办。其業(yè)有不精掀序、德有不成者,非天質(zhì)之卑惭婿,則心不若余之專耳不恭,豈他人之過哉?
大意:
此段講馬生現(xiàn)在良好的條件财饥,勉勵他更要好好讀書』话桑現(xiàn)在的學生們在太學里學習,國家供給飯食钥星,父母供應衣服沾瓦,不會受凍挨餓;坐在寬敞的房子里讀書谦炒,不用奔走去借贯莺;有老師輔導,不會出現(xiàn)問而不告訴的情況宁改;所有要讀的書集中在一起缕探,不用再手抄謄錄。這些條件比起我當年好了數(shù)倍透且,那么撕蔼,學業(yè)不精,品德不良秽誊,則是沒有我當年專心鲸沮,而不是自己天質(zhì)不夠或其它條件不足了。
東陽馬生君則锅论,在太學已二年讼溺,流輩甚稱其賢。余朝京師最易,生以鄉(xiāng)人子謁(yè) 余怒坯,撰(zhuàn)長書以為贄(zhì),辭甚暢達藻懒,與之論辯剔猿,言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞嬉荆,是可謂善學者矣归敬。其將歸見其親也,余故道為學之難以告之。 謂余勉鄉(xiāng)人以學者汪茧,余之志也椅亚;詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者,豈知余者哉舱污!
大意:
此段是講寫這篇文章的原因呀舔。馬君則是我的同鄉(xiāng),在太學已經(jīng)兩年扩灯,同倍人都稱贊他非常賢能媚赖。我在京城,馬生寫了一封長信給我驴剔,言辭流暢省古,和他談話,語氣平和態(tài)度謙恭丧失,說自己小時候勤奮讀書豺妓,是個善學的青年。他將要回家探親布讹,我就用自己的經(jīng)歷告訴他治學的艱難琳拭。說我是勉勵鄉(xiāng)人學習,這是我的志向描验,如果有人詆毀我白嘁,以為我是在鄉(xiāng)人面前夸耀,豈是了解我呢膘流?
啟發(fā)
這篇文章絮缅,宋濂以親身經(jīng)歷講述了自己的求學之難,但是呼股,盡管貧窮耕魄,資質(zhì)普通,通過勤奮讀書卻能夠終有所成彭谁,那么吸奴,條件好的青年們,只要肯下功夫缠局,當然也能夠取得如自己樣的成績则奥,甚至超過自己!
宋濂一生狭园,勤學不倦读处,“自少至老,未嘗一日去書”唱矛,所以能夠集大成于一身档泽。清朝的大學士紀曉嵐也說俊戳,自己自四歲讀書以來,沒有一日不讀書馆匿、寫字的,曾國藩在他的日記里也說燥滑,他自從讀書以來渐北,“未曾一日廢筆墨”。所以铭拧,凡是在學業(yè)上能夠取得成就的赃蛛,除了資質(zhì),更重要的是持之以恒的毅力搀菩,就是蘇軾說的:古之成大事者呕臂,不惟有超世之才,亦必有堅韌超拔之志肪跋。
宋濂是一個貧書生歧蒋,靠著畢生的努力改變了自己的人生軌跡,成為名垂青史之人州既。當代社會谜洽,即使是最落后的山村,條件應該都要比宋濂當年好了吴叶,但是我們現(xiàn)在流行一種說法:階層固化阐虚,寒門再難出貴子,把不能成材的原因更多地歸究于社會蚌卤,而不去想实束,自己是否足夠努力。人的出生并不平等逊彭,但是咸灿,我們卻完全有能力通過自己的努力去改變出生時的境遇,不努力诫龙,即使出生富貴析显,而富貴也終究不可守。所以签赃,我們看谷异,蓋茨和扎克伯格們,并不是留給子女財富锦聊,而是注重培養(yǎng)他們賺錢的能力歹嘹。
今天,重讀這篇文章孔庭,讓我們都來反思今日平庸的原因尺上,不報怨材蛛,不埋怨,而去尋求未來趕超的路徑怎抛。