《教育智慧》第三課：懂是愛的前提
感受：孩子的性格沒有好壞，只有不同洁段，面對(duì)不同性格的孩子应狱，要先讀懂他的性格、行為和情緒祠丝，這樣才能更好的愛孩子疾呻。
我心目中的好孩子，一定是安靜写半、有耐心岸蜗、聽話、溫順的好孩子叠蝇。
多多是一個(gè)好動(dòng)璃岳、喜歡說話、不聽指揮悔捶、沖動(dòng)易怒铃慷，有暴力傾向的孩子。
我很苦惱蜕该，在遇到這些問題時(shí)犁柜，我總是想改變他的行為，但是每次都是用怒吼蛇损、嚇唬來改變他赁温，沒有一點(diǎn)效果坛怪，孩子不但沒有改變淤齐，反而更加叛逆，壞毛病越來越多袜匿。實(shí)在讓人頭疼更啄。今天晚上帶多多去文體店買學(xué)習(xí)用品，一進(jìn)門居灯，他看到零食立馬飛奔過去祭务，扯下一包阿爾卑斯的糖、撕掉外包裝就啃了一口怪嫌，心思完全不在學(xué)習(xí)上义锥，此時(shí)的我是火冒三丈，覺得這樣的孩子帶出門有點(diǎn)丟臉岩灭，太沒有規(guī)則了拌倍，但是最后還是壓制住情緒，沒有表現(xiàn)出來，買完學(xué)習(xí)用品回家后柱恤，帶多多一起復(fù)習(xí)今天幼兒園布置的“春数初、夏、秋梗顺、冬四季卡片和數(shù)字卡片泡孩。先是復(fù)習(xí)四季卡片，在我制作四季卡片這段時(shí)間里寺谤，多多在一旁脫褲子仑鸥、爬桌子、跟妹妹打架矗漾，時(shí)不時(shí)的說锈候，我要把你推到、我要打死你……做完四季卡片后敞贡，便叫多多跟我一起念泵琳，我教他讀“秋”他讀“冬”，我教他讀“夏”他念成“春”嘻嘻哈哈跟我唱反調(diào)誊役，我便很嚴(yán)肅的說：你再不好好讀获列，我就要打人了，此時(shí)他還是不聽蛔垢，繼續(xù)亂讀击孩，這時(shí)我想到昨天月波老師說的，不要茫然的教孩子鹏漆，于是我換了一種說話的方式和態(tài)度巩梢，對(duì)多多說：多多，媽媽知道你最棒的艺玲，這些卡片你都認(rèn)識(shí)括蝠，明天媽媽跟老師說，卡片你都會(huì)讀了饭聚，叫老師表?yè)P(yáng)你忌警，好不好？多多立馬答應(yīng)我：好秒梳，媽媽我們一起讀法绵，讀完媽媽表?yè)P(yáng)我，老師表?yè)P(yáng)我酪碘∨笃卡片讀完后多多又主動(dòng)把我減掉的數(shù)字拼起來，叫我粘上兴垦，我們倆就這么愉快的完成了老師交代的作業(yè)……
懂是愛的前提徙赢，只有懂了才會(huì)更加輕松的用正確的方法來引導(dǎo)孩子庭呜。
